【正文】 筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。 二、用新教育教學理 念以及心理學基礎(chǔ)指引自我的工作 培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略。 終身學習，我們不僅僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。經(jīng)過這次培訓中各位領(lǐng)導的講話，我被徹底的震撼了，僅有當你把所從事的工作當作自我的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中。 活動前我認真反復的看了 xxx 教師的一堂觀摩課，并且還做了詳細的筆錄。并且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不一樣的盒子，讓他們運用新學到的本領(lǐng)進行探索和比較。同時，教師要放權(quán)給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。會使教學效果收到事半功倍的作用。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少 的生活方式。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。 我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。她肯定新教師出生牛犢不怕虎，年富力強，相對于老教師來說更容易理解新事物，信息意識更加敏銳，創(chuàng)造性思維更加活躍，但她也強調(diào)老教師身上有很多值得年輕教師繼承的優(yōu)點，也有很多值得借鑒的經(jīng)驗，還有更多值得學習的長處，他們在課程改造中起到不可替代的作用。 從教學管理方面，從原先的客觀關(guān)注到此刻的有潛力并且敢于用心參與。期望自我在以后的教學中多讀書、多實踐，從中也能悟出、摸索出更多的班級管理方法。 在班主任管理方面，進一步認識到了其職能、使命和職責。 教學 方面，對學科教學有進一步反思。 篇 14：新教師培訓心得 中央小學一向以來十分重視對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，用心鼓勵支持教師透過各種渠道進行學習和提高。 從前作為一名學生，對教師的工作一向十分崇敬，可是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，并 且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。 在參培的 5 天時間里，我們過得充實而有好處。 三、學無止境，更新學習觀念。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。要集思廣益，不要主觀臆斷。” 三、在教學活動中，教師要當好組織者 教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的潛力。但從表面上 看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考；要看參與是不是主動、用心，是不是學生的自我需要；要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。 這次的變動還增加了一個重量概念。 篇 9：新教師培訓心得 本學期的新教師培訓進入了尾聲。在不斷的反思與積累中獲得屬于自我的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自我的主角。 第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。第三，教師是管理者。陶行知先生的要想給學生一碗水，教師必須要有一桶水。 二、嚴格要求自 我，做學生學習的表率 教師是學生的榜樣。如果連這點都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的教師。 對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領(lǐng)導和培訓指導教師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。經(jīng)過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干， 適應當今教育改革的新形勢。僅有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題， 培養(yǎng)適應新環(huán)境的本事，才會使自我重視終身受益。凡是要求學生不做的事情，自我本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。相反，如果教師不熱愛自我的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。全國優(yōu)秀教師霍懋征，放棄去大學教學的機會，毅然投身于小學教育。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。他們的講解讓我明白了這四個方面是教學的基本功，要想熟練掌握，首先心態(tài)上要有毅力，其次要勤加練習，這是一個循序漸進的過程，例如毛筆字的練習，這不僅僅能夠扎實我們的基本功，并且還能夠讓我們修身養(yǎng)性，何樂而不為呢 篇 4：新教師培訓心得 新教師培訓雖然過去一個多月了，但仍記憶猶新。經(jīng)過這種開放式的培訓我們不但鞏固了人際關(guān) 系，并且對自我的發(fā)展有了確切的規(guī)劃，這能使我們少走很多的彎路，讓我們受益匪淺。兩位教師給我們帶來了一堂生動趣味而實際的課，首先她為我們指出怎樣做好一個班主任 ，其次經(jīng)過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任教師，應當奉獻自我的關(guān)愛，要全面地關(guān)心班中每個學生的各方面發(fā)展。教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)本事，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。 xx 區(qū)教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進行了為期五天 (8 月 3 日 — 8 月 7日 )的崗前培訓，教師培訓中心的趙飛燕教師是我們此次培訓的班主任。目前我縣正在推廣 135 互動課堂教學模式，我們作為新教師應當進取學習新的教學理念和教學模式，不斷學習和創(chuàng)新。 篇 2：新教師培訓心 得 經(jīng)過 3 天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人 .第三，教師是管理者 .教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調(diào)本事，才能使教學更有效率，更能促進學生 的發(fā)展 .第四，教師是父母 .作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母 .并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要 .第五，教師是朋友 .所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達知心朋友一樣 .很后，教師是學生的心理輔導者 .教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。因為作 為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”， 要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。讓我印象很深的就是作為 xx 區(qū)教育工作者，我們要以創(chuàng)造輝煌，懂得感恩，低調(diào)做人，高調(diào)做事的態(tài)度對待我們周圍的一切。 在這五天的培訓中，讓我感到很趣味的就是張桂薇教師就《教師心理狀態(tài)調(diào)整》所做的講座。經(jīng)過培訓，我認識到新教師要適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境 。 第八，提升課堂教學技 能，成就教師專業(yè)成長?；腥婚g，覺得自我又回到了大學開大會時的時光，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了。因為，教師是學生行動 的標桿。在學校這些勤懇敬業(yè)教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。教師僅僅把功課教好是 不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自我的模范行為，影響教育學生。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學業(yè)務潛力也在不知不覺中得以加強。教師務必要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等 ，以給予 及 時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。高爾基以前說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自我的意志。愛，是教育的基礎(chǔ) 。教師對學生的這種影響甚至是終身的。 總之，經(jīng)過多年的教學工作和此次的新師德規(guī)范的學習，我更加明白了 :教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識，很重要的是教會他如何做人 !作為一名教師，要教會學生做人，不僅僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。第五，教師是朋友。在培訓中，從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。同時我們也要學會做事與人際交往。 把學生當成自我的孩子真心實意為他們著想。再結(jié)合 yy 教師上的《盒子上的數(shù)字》進行了一個調(diào)整。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們經(jīng)過這樣的操作，很快的就理解了克的意思。教師應當給學生時間和權(quán)利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自我思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。原因是教學過程中，教師應對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀 察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知狀況，學生的需要沒有真正地被關(guān)注。 三、務必熱愛自我的教育對象 —— 學生。 篇 12：新教師培訓心得 一、機會難得，學習氣氛濃厚。我雖然不能教育教學的專家，但我能夠從此刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。變得更加有精氣神了。 作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。林慧京教師與樸秀蘭教師分別參加了杭州“千課萬人”聽課活動以及上?！鞍子裉m”國際教育論壇，他們將自我?guī)滋炖锏?所學、所聞、所感無私地回報給學校的同仁。剛進入崗位時，更多地關(guān)注自我生存潛力，將備課、上課、學生的聽懂與否作為自我的生命點。 最終，感激這次班主任培訓給了我如此之多、之全方位的指導，我將不遺余力地在以后的教學中充分實踐，相信定能在努力配合促進學校發(fā)展的同時，實現(xiàn)個人的專業(yè)化成長。只要堅定選取、信念結(jié)合自我的潛力，加之堅持不懈地付出和外在的各種經(jīng)驗外力，這樣必須能成為一名優(yōu)秀的教師。僅有時時刻刻關(guān)注學生及其家庭、社會及相關(guān)事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中體現(xiàn)出發(fā)自心底的關(guān)懷，對學生的啟迪也將更具震醒力。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。 三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。短短的五天培訓十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座 。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教 育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，明白了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學校、家庭、社會關(guān)系來講，都務必謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終持續(xù)清醒理智的頭腦。使學生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長，我們還要“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點是：“就應說，站起來發(fā)言是參與”。而對于藥量我出示了一個量杯，能夠讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較，有了實物的比較，孩子們也更能容易理解和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。 在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自我，不斷提高自我的業(yè)務水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點，構(gòu)成新的工作思路，用自我的 熱情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自我的本職工作。教師職業(yè)沒有，僅有更好。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境 。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。做為教師，更應當活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。愛崗位、愛學生，才是教師應當努力培養(yǎng)的基本道德品質(zhì)。 一、要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一個學生 熱愛自我的工作崗位，這是教師必須要具備的良好 品德。 再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。第四，教師是父母。 隨著時代的提高，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，所以，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日