【正文】 我倆大聲說：“好主意！” 他們馬上跑回家去找東西。 后來，我們再檢查一遍繩子，并且加固了秋千，把余下的繩子都捆上去了。多數會在堂屋把一種叫 yong 的屏幛掛起來，下邊置供桌，點心、水果，香火蠟燭，上面按輩份標注已經過世本家先祖，一般要 到正月十五以后，日日上香換供品。炮聲把除夕掀向熱烈，把新年在熱烈中迎接?！拔倚南胪炅?，就什么也不知道了。如果晚幾分鐘，我還會連累馬健，我們兩個都出不來了。第二天上午，當救援人員在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時，她仍然保持著沖向門口的姿勢。他彎著腰，認真地勞作著，空曠的土地使他看上去很小。 站在冬天的田野之上，讓一顆被擠扁了的心在這兒復原；在繁華中負重得久了，就到田野上來躺一躺，讓靈魂在這里獲得些許松弛和靜養(yǎng)。從那時起，我就天真的認為，書，是世界上最美好的東西。不錯的，在人生道路上總會有無數的坎坷與挫折，也有燦爛的陽光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來了 又走了，惟有書可以與你相伴，與你的生命同在?！蹦侵昕蔹S的草高聲對盤旋在空中不肯離去的小絨毛大聲說道。”巴爾扎克說：“挫折和不幸，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底深淵。人生是一次遠征，征途曲折坎坷。經過鏈接現(xiàn)實生活的訓練 ,喚起學生豐富的想象 ,改善學生的思維空間 ,實現(xiàn)認識能力的飛躍和突破 ,提高學生的創(chuàng)新能力。我認為當前作文教學要兩手抓 ,一個是激發(fā)動機 ,鼓勵學生自由表達 。我趁媽媽不注意，悄悄地把書帶進了衛(wèi)生間，坐在澡盆里繼續(xù)讀著。那麼宇宙有多大呢？宇宙是一個半徑為 163 億光年的空間。課堂上，我積極探索情景教學，既讓語文走出生活，又用于生活，達到學以致用的目的。孩子們的理想、情操、品德在潛移默化中不斷升華，智慧、才干不斷提高?！案纱?，他們委托的事情辦成后，要他們請吃冰淇淋吧！就當報酬！”王小逸大聲說。因為他想起了自身曾 經說過的一句：“至少也長半厘米吧？”“不論怎樣，還是謝謝你們！”張維華說。 男生那邊也練得 火熱。同學們覺得寫作文難在哪里 ?(寫不長，達不到老師規(guī)定的字數等 ) 這堂課我們先來共同探討如何把文章寫具體。最煽情的一個環(huán)節(jié)到了—— 我有話對您說，陳老師。我們根據音樂自己創(chuàng)編舞蹈，我擔任編舞的，吳典擔任動作指導，在我們共同的努力下，一個優(yōu)美的舞蹈編好了?！毙煨“餐饧恿艘痪洌骸凹偃缥腥藦埦S華不配合，我們也無能為力哦。 第二天早晨 ,大家圍在教室門口 ,只見門上貼了一張告示 :點子公司 .你遇到麻煩了嗎 ?你因為找不到解決方法而煩惱么？來點子公司吧！我們來為你解決??！會為您 獻上最新鮮的好點子！點子公司經理 :張瀟灑 ,聯(lián)系電話 :8888888 地址 :張瀟灑家 ,也就是育才小學旁的紅房子 .大家看了告示后議論起來“點子公司？貌似不錯！”“無聊！”“真的？又在騙人吧？”張瀟灑擠進人群，站在告示前面大聲說：“恬靜，咳咳，同學們恬靜！請大家不要懷疑，這是真的！另外我們點子公司招聘一些員工。 “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”在學校組織的“師帶徒”活動中，認真履行師傅義務，悉心指導年輕教師，和他們一起研究教材、探討教法，盡自己最大能力幫助他們，使他們盡快成為了業(yè)務能手，在教學上取得了較好的成績，所帶班級成績均有較大提高。長期從事小學語文教學工作。 我的課余生活愛好也很廣泛，唱歌、打羽毛球、滑滑板。喜歡童話里一個個精彩的故事，它給我的想象插上了翅膀，讓我和故事中善良美麗的白雪公主、灰姑娘交上了朋友；我喜歡讀動物百科，它讓我認識、了解了許多溫順可愛的小動物；我還喜歡讀歷史故事，《千金一笑》、《臥薪嘗膽》 ......每一個故事都給我們講述了一段精彩的歷史 。這個比喻對不對 ?的確 ,教師不放手 ,學生的習作飛不起來 ,然而是不是教師一放手 ,學生的作文就一定能夠飛起來。當然 ,在作文教學中 ,同樣要注意發(fā)展學生的想象力。當我面對挫折的時候，只有一句話在鼓勵著我，“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。人的一生不可能總是平平坦坦，風平浪靜，在這條漫長的旅途中，我們總難免會遭受到大大小小的挫折與失敗，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生?！币粋€溫柔而堅定的聲音，引起了我的注意。我迷醉于書的世界，不管是那種散發(fā)著溫馨氣息，寄寓人生感慨的抒情之作，還是那些揭示人生真諦、抗議社會不公的作品，我同樣迷醉。我和書的感 情，與書的緣分，雖說不是與生俱來，但卻是與生共存的。然而，我們能馬上褪掉自己的胎記嗎？它永遠是血肉相連的基因承接過程，沿襲的決不止于一兩代人。如今想到這些，我雖 沒有最終成為田野上的一名耕耘者，但一種淡淡的掛念和感覺卻時時伴著我，在心底默默流動、疊加、淤積、沉淀。快出來，快出來！”熟睡中的她們沒有聽到呼喊。這時，馬健的雙手血肉模糊?！爱敃r化學課老師在講臺上滔滔不絕，突然整個教室晃動起來。 后來，有了電視和春晚，除夕的生活豐富了，人們再也不像從前早早睡早早起，放了辭舊的炮再放迎新的炮 。印象里在寒假里基本除了作業(yè)就是幫著大人們收拾屋子，老家叫掃灰、刷房子，一年沒有好好清理的住房、廚房，在只氣好的時候早早吃了早飯便是徹底地清理。”說著，他就坐上去蕩了起來。 我再走近一點，那幾只蒼蠅大概正沉浸在晃晃悠悠的愜意中，竟然沒有發(fā)現(xiàn)我，我再走近一點，只見有一只蒼蠅把腳緊緊地抓住了繩子，兩眼緊閉，翅膀有時開，有時閉。 水的簡單賦予了它最豐富的內涵。書中描寫的全部是真實的大自然，與城市中燈紅酒綠的嘈雜迥異，湖邊的鳥獸蟲魚鳴叫的喧囂更接近于自然的真理。他鼓勵人們純潔與簡單，勇于按照人們更高的天性行事。胡蘿卜是結實的，但經過開水煮過后，它變軟了，變弱了；雞蛋是脆弱的，易碎的，但經過開水一煮，它的內部變硬了；咖啡豆很獨特，經過開水的煮后，它反到改變了開水。命運對霍金是非常殘酷的，但面對挫折，霍金以頑強的毅力戰(zhàn)勝了挫折。 人生注定要經歷一番波折，從來沒有一個人的一生旅程上全部都是綠燈，暢通無阻。以全新的辦學理念豐富了校風、教風、學風的內涵，使學校更顯勃勃生機，成為玉溪小學教育的窗口和示范，成為玉溪人民十分青睞的名校。 一天放學，我到他家去玩，他正在修補一本《張?zhí)煲硗掃x集》。提出問題：為什么沒把“我到他家去玩”寫具體呢 ? 討論后板書：擴重點。 再讓學生比較： A、馮鞏對觀眾很熱情。大家在這個環(huán)節(jié)里暢談心聲，周俊蒿說：“陳老師，在這六年里，我總惹您生氣，我知道您為我操了許多心，我發(fā)誓，這輩子，我再也不會惹您生氣了??”說著，便哽咽起來，大家都哭了，陳老師也潸然淚下，輕輕地說：“孩子們，六年里我們一起哭過也一起笑過，不知道為什么這一刻讓我想起畢業(yè)，老師愛你們每一朵小梅花，不知道你們畢業(yè)后老師會多么空虛??”陳老師哽咽地說不出話來，大家一起擁上，抱著陳老師，啊，陳老師，我們就是您 38 個兒女，當您老了，我們會永遠陪在您的心中！此時此刻，師生之間心貼著心，我們輕輕哼唱著《每當我輕輕走過老師 窗前》輕柔的歌兒在人心頭繞著，希望時間永遠不會走，濃濃的情在教室里洋溢著?? 情讓單調的世界有了色彩，情讓最冷酷的人心柔軟無比，情，就是世間上最美的事物！ 小學學作文 1200 字篇 2 教學要求： 讀懂例文《“書大夫”》 (擴寫 )，領會擴寫文章的意義、要求、方法、步驟。本來有些同學不喜歡舞蹈，但為了讓陳老師的生日更美滿些也一直默默地練習，我們這群舞蹈盲也在一次又一次地踢腿男同學一致決定排練一個相聲，而我們女生則準備了一個舞蹈節(jié)目 —— 《感恩老師》。我們急忙跑上臺?！钡降酌涝谀睦锬??這就要有具體的形象。 ⑥爸爸剛要出門給小剛送雨衣，看到教師送小剛回來了，十分感激。他對工作很負責任。 這是英國康沃爾郡議會主席帕特里西亞謝謝老師，謝謝校長，謝謝爸爸和媽媽。居里走到了一起，一起研究科學，發(fā)現(xiàn)了鐳 —— 放射性元素，因此獲得諾貝爾獎。面對挫折，不能害怕，要從挫折背后找到戰(zhàn)勝挫折的勇氣和自強不息的精神。自然的規(guī)律是恒久不變的。另一方面，唯有沉靜的人在沉靜的時空中方可與這高尚的思想共鳴。有時你感到他在顛倒是非，其實每次都有一個思維敏捷的人緊跟他的思想，躍過腐朽思想的柵欄，體悟到其中真正的含義。 晚冬的夜變得越來越沉醉，我們習慣性地害怕了黑夜，但是今夜的燈火點綴著這個浪漫的蒼穹，藍色的星球上，在遙遠的東方，在銀河的天幕下，神舟大地電氣了燎原的星火，轟隆隆的炮竹聲越來越響，越來越濃密。不一會兒，我 便把一個秋千做好了。小時候總是盼著早點過年，年是一身新衣服，年是一雙新窩窩，年是一頂護耳的棉帽 (或著栽絨的火車頭 )，年是一張張毛票的壓歲錢，年是臨近年根濃濃的香味和初一一大早寒冷的天里一碗碗熱氣騰騰飄著肉臊子饞人的旗花面還有一直到已正月十五前不斷的肉香。放炮、撿炮成了上心的事。我從電視看見了許許 多多的英雄。 馬健說，我不會走，你是我們班上年紀最小的，也是生命力最旺盛的，這點困難難不倒你。截肢了，我怎么去養(yǎng)活父母呢？”還有 5 月 12 日地震來臨時，作為值周學生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊：“地震了，大家快跑，快跑??”并迅速跑出了教室。這是我曾寫過的一首詩的起句。”是啊，“誰知盤中餐，粒 粒皆辛苦”，也許只是在寫書本上吟哦在孩子們的口中。無論是強健還是病殘，書都會一視同仁，只要需要，立即伸出援助之手，讓我快樂，使我開心。凱勒，這個堅強而偉大的女性，她高高地站在生命的終點，站在即將燃盡的火苗邊，依然昂首挺胸，那么堅定，那么頑強，只有她，這失去身體某部分的人才有如此深的體會，如此感人的肺腑之言。看著這些掉落到地上的可憐葉子，我心里很難過，“真可憐，你們就這樣結束了自己的生命，都怪這可恨的風兒！”我懷著無限憐憫的心情，對那些落葉說。大仲馬說人生就是不斷遭受挫折與追求希望。 通過這件事我知道了在這漫漫人生路中，每個人都會有遇到坎坷、不順心的時候，當你遇到不順心的事時，你會怎么做？是從此消沉下去，還是重新振作，奮發(fā)上向？當我遇到挫折的時候，我 會對我自己人說人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。作文也是源于生活 ,又服務于生活的。只有在自己的自主的自由的獨立的表達過程中 ,這些消極的詞語和句子才能夠轉化為積極的句子 ,才能有效地形成語感。 小學學作文 1200 字篇 4 我的課余生活豐富多彩：鋼琴、聲樂、舞蹈 ......都給我的生活帶來了無限的樂趣。媽媽無可奈何，只好先打飯。蛇它還怕刺猬，因為刺猬的刺膨脹起來，就足夠讓蛇喪命。 我在擔任小學班主任期間，能做到關愛、尊重學生，對他們學習、生活上給予最大的關心和幫助。 小學學作文 1200 字篇 6 張瀟灑因上次“小狗樂園”倒閉事件，把自身關在房間里。 于是大家認真的開始籌劃，第二天，他們對委托人說：“看！這是你這個月的早餐表：兩個雞蛋，一個毛毛蟲面包，一杯牛奶。在陳老 師生日之前，大家就開始做準備了。主持人的話打斷了我的沉思?？墒牵處熐澳_剛走，小明就在同座的男同學頭上扎了一根小辮子。大家一大早就來到了學校，裝扮起教室來，瞧，有的將吹好的氣球貼在門上，有的用彩帶打成蝴蝶結，掛在黑板上，還有心靈手巧的同學畫上了黑板報，桌子也被我們輕輕拉開，用蠟燭圍成了一條星光大道，還撒了一些花兒在空地上，教室里頓時煥然一新，我們派了幾名把風的同學在門口，關上了燈，放著 《那些花兒》，蹲在桌椅上靜靜等待陳老師的到來。張瀟灑的故事講完了，作文這個講故事的也休息去了，拜拜！?！澳敲魈炀驼綘I業(yè)吧！”張瀟灑宣布。組織并策劃的小品《我要去北京》獲市校園文化藝術節(jié)一等獎，所寫通訊報道不斷在報紙上發(fā)表，教育電視臺、市級 電視臺、電臺、報紙對這些活動都作了相應的報道。在教研活動中，我積極參與科研課題研究，主動承擔學校課題，帶動實施，并帶領老師學習、聽課、評課，掀起教研的氛圍。 我在中華上下五千年中的秦王滅六國稱帝中，了解到在不到十年的時間里，秦將六國一一消滅，結束 了諸侯割據的局面。有人喜歡 球類活動，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡??至于我，我卻要對看課外書情有獨鐘。自由作文是先放后收 ,放中有收 ,而基本功訓練是先收后放 ,收中有放。通過查閱相關資料 ,我認為北京師范大學的一個教授做的 報告值得我們學習和借鑒。只要以一顆平常心去面對就行。再裝支架的時候手會很痛，可我中想著，做完以后就可以玩了?！爸挥薪洑v過了磨難的生命，才能更好地生存下來。 小學學作文 1200 字篇 1 “沙沙沙――――”秋雨如煙如霧，無聲地飄灑著，似千萬條銀絲，蕩漾在空中，在這迷迷漫漫的輕紗中，我來到了這個世界，此時的我就躺在瓦礫堆中的一棵小 草的葉子上。我看見母親無私的奉獻和偉大的愛在冰心的筆下緩緩流淌，看見朱自清對時間的嘆息，無奈而空虛，看見高爾基在他艱苦的童年里堅強的長大，看見《天藍色的彼岸》這關于生命和死亡最深刻的寓言，字里行間充滿著人世間最真誠的情感，感動了千萬個善良的魂靈。 小學學作文 1200 字篇 5 幾乎每一本書都輕輕地發(fā)出一種聲音，扣人心弦，使人激動，把人吸引到奇妙的地方去。一種撕裂的溫柔。大大小小的捐款箱里裝滿了捐贈人民的一點微薄之力，醫(yī)院里一大袋一大袋的鮮血似乎染紅了整片天空！ 小學學作文 1200 字篇 4