【正文】 色。這些問題都是在我和他們已經(jīng)很熟悉的時候發(fā)生的。 通過教課我還有以下幾點感悟： 一、以人為本，因材施教，發(fā)揮每個人的個性特長。孩子們初學音樂時，我先用不同的音色、節(jié)奏、速度、連奏或斷奏等彈奏技巧演奏同一首樂曲。 化整為零的分步練習對快速掌握一個新作品有很大的幫助。 二、基本情況：我和我的一些同學 7 月 15 日來到安徽池州石臺縣石臺中學，到 8 月 15 日實習結(jié)束。通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。每天早 8:00—— 12:00 講課，下午4:30—— 5:30 在輔導(dǎo)暑假作業(yè)和課后習題。 預(yù)演和準備就業(yè)工作。在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學習上來 .（ 2100 字） [暑假代課老師社會實踐報告 (共 2 篇 )]篇一：暑期社會實踐報告 __英語代課老師 暑期社會實踐報告 學院：外國語學院 班級： ***姓名： ***學號： *** 為了充實自己的最后一個暑期，為了進一步把教學法理論應(yīng)用于實踐，為了給期待已久的實習做好充分準備，于是我在一家培訓(xùn)機構(gòu)擔任小學 至初中的英語代課老師，面對不同年齡，不同性格的學生，我知道我不僅將面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，還得應(yīng)對多種多樣的突發(fā)事件。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。 了解和熟悉學校的運行。 （ 4）、唱右手彈左手。 音樂教育是一種審美教育，情感教育，旨在培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，陶冶其高尚情操，健全其審美心理。教師，當然最主要的是講課，如何傳授知識給自己的學生，教學方法、教學態(tài)度是十分重要的。 第六，我的不足之處。同樣是學生時代過來的，我很了解這些學生在一節(jié)課后的休息放松時間很關(guān)鍵，因為這直接影響帶他們下一節(jié)課的聽課效率。最后我又讓同學們以無記名的形式寫下他們對我的期望。這幫學生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題，居然全做錯。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。代課老師的社會實踐報告 第一篇：代課老師的社會實踐報告 社會實踐是代課老師的社會實踐報告 今年暑假，我有幸參加了我們學院團委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動，前往從化市河?xùn)|中學支教。 這段時間下來，收獲真的很多，與學生、隊友之間的友誼，是如此地令人感動、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財富之一，真正體會了當初我們老 師送給我們的：“用最短的時間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。然而當小學生們看到我這個陌上面孔時，起初都表現(xiàn)的很拘謹，不說話還有點害羞，一輪游戲完成后，他們也開始活躍起來。所以，我會鼓勵他們他們下課都到院子里活動活動，或者加入到他們的游戲中一塊放松放松，或者和他們聊天，聊聊 高中和大學生活，讓他們對以后的學習和生活充滿美好的憧憬。時間很快，暑期補課即將結(jié)束，但是課程進行的并不是一帆風順，中間也出現(xiàn)了一些小波折，小摩擦和突發(fā)事件?，F(xiàn)在回想起來，依然清晰地記得第一次上課時的場景，當真正面對學生時，竟然有些語無倫次，總是感覺有些話講的不是那么全面與精確。在音樂教學中，不能只注重技能的訓(xùn)練，不能只為了考級而學習。注意把旋律及和弦對準。對師范類專業(yè)的學生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。由于事先我覺 得此題很簡單，也就沒有深入地思考。我盡管有些擔憂，但還是堅信會從這次暑期實踐學到很多東西。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。對師范類專業(yè)的學生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。劉老師安排 7 月 25 號正式授課，所以我 24 號就去授課地點，和劉老師了解一些情況。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向 社會的心理轉(zhuǎn)型期。逐步把樂曲演奏的流暢、完美，循序漸進。在一點一滴當中由淺入深地培養(yǎng)學生對音樂的鑒賞能力。 雖然只有短短兩個月的教課時間，我卻從中學到了很多知識與經(jīng)驗，我認為作為一名教師，應(yīng)該擺正心態(tài)，不要高高在上目中無人；要根據(jù)學生課上的反映，及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的講課心悅誠服；要做到情緒飽滿，講課時抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮；不要一開始就給學生立規(guī)矩，給學生來個下馬威，過于嚴肅的老師會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系；面帶微笑，語氣溫和，多與學生互動，使得課堂氣氛 活躍，不要死板。我必須承認在這方面我有欠缺。當我早上看到厭學的他們一塊讀英語的時候，心里有份滿足，因為我知道我的話他們聽進去了。雖然有時候影響了 實際