【正文】 導(dǎo)學(xué)生去感受不同的演奏方式所表現(xiàn)出的不同音樂形象，逐步讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確表達樂曲內(nèi)容的方法。 掌握了正確、科學(xué)的練琴方法，學(xué)生們就會在比較輕松的練習(xí)過程中達到事倍功半的效果。嚴(yán)格按指法、奏法練習(xí)。注意把旋律及和弦對準(zhǔn)。 堅持在第一時間練琴，即在上完課的當(dāng)天就回家練琴，這時學(xué)生們對新學(xué)的知識及老師的要求都記憶猶心。這對提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和加 快學(xué)習(xí)進度都大有陴益。具體表現(xiàn)在三個方面： 運用和檢驗教學(xué)成果。對師范類專業(yè)的學(xué)生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。我被分到高一（ 1）班進行實習(xí)。一方面，我深感知識學(xué)問浩如 煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教 學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于事先我覺 得此題很簡單，也就沒有深入地思考。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。我盡管有些擔(dān)憂，但還是堅信會從這次暑期實踐學(xué)到很多東西?；鶖?shù)天我先上初中英語，另外一個男老師先上小學(xué)數(shù)學(xué)，然后偶數(shù)天課程安排相反。只要有重點難點就有作業(yè)，不僅要求他們認(rèn)真完成，同時還要求作業(yè)要有家長簽字，目的是為了讓他們認(rèn)真對待作業(yè)，同時我會根據(jù)書寫及正確率分別以 a,b,c 三個等級來評價他們的作業(yè)質(zhì)量。 總之，我最大的收獲是這個暑假我很充實，把學(xué)到的理論應(yīng)用于實踐，把總結(jié)的經(jīng)驗應(yīng)用于實際，不僅收到了一定成效，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。通 過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。 班主任工作：組織一次主題為“ 網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會；組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于 心為止。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。這讓我感到很欣慰。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想 成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。我被分到高一（ 1）班進行實習(xí)。對師范類專業(yè)的學(xué)生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。具體表現(xiàn)在三個方面： 運用和檢驗教學(xué)成果。 斷的學(xué)習(xí)，永無止境，同時也要具備很多素質(zhì)，如：耐心，寬容，責(zé)任心，幽默風(fēng)趣，積極樂觀的態(tài)度，知識淵博和經(jīng)驗。劉老師提前借來各個年級的英語教學(xué)書，我分別對小 學(xué)和初中 [暑假代課老師社會實踐報告 (共 2 篇 )]的所有課程目錄做了綜合梳理，并決定不按照課本進行教學(xué)，對對所有知識點進行雜糅講解，盡力顧及到每一個學(xué)生，也好讓自己心里有個底。劉老師安排 7 月 25 號正式授課，所以我 24 號就去授課地點，和劉老師了解一些情況。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是 班主任“太兇了”。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。這讓我感到很欣慰。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。 班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會；組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向 社會的心理轉(zhuǎn)型期。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。此外我還學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，我堅相信通過這一段時間的鍛煉所獲得的實踐經(jīng)驗對我來說終身受益，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這短短兩個月是不行的，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點一點的積累，時刻不忘超越自己，不斷豐富自己的經(jīng)驗。 一些年齡較小須家長陪同的學(xué)生，一定要發(fā)揮家長陪練的作用。逐步把樂曲演奏的流暢、完美，循序漸進。先解決好兩個相臨和弦的連接，再整體彈奏 。準(zhǔn)確識別譜號、調(diào)號、拍號、音符時值，認(rèn)真劃分樂句，看懂和理解樂曲中的術(shù)語和符號。我覺得與其讓他們不動腦的千篇一律的去彈奏，不如讓每個人的彈奏都擁有自己的風(fēng)格，都能表達出自己對音樂的理解。在一點一滴當(dāng)中由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的鑒賞能力。 三、由淺入深，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的認(rèn)知能力和感受能力。 二、啟發(fā)式教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的的音樂想象力。其實，人對音樂的感受能力是與生俱來的。 雖然只有短短兩個月的教課時間，我卻從中學(xué)到了很多知識與經(jīng)驗，我認(rèn)為作為一名教師，應(yīng)該擺正心態(tài)，不要高高在上目中無人