【正文】 有聯想到人生哲理。從百草園到三味書屋讀后感 [五篇材料 ] 第一篇：從百草園到三味書屋讀后感 從百草園到三味書屋讀后感范文（精選 8 篇） 認真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是為大家整理的從百草園到三味書屋讀后感范文（精選 8 篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 從百草園到三味書屋讀后感 2 每個人都有一條屬于自己的人生道路，它時而寬時而窄，可我們都必須踏上這條路。在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣，當他讀書讀得入神時，卻沒有發(fā)現他的學生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊套在指甲上做游戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫??，一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。每天只讀書，正午習字，晚上對課，這就是魯迅先生的生活?？梢娝敃r也是多么地害怕。早上的校園，到處充滿著同學們的朗朗讀書聲以及老師們的耐心講解聲。 在三味書屋里，小魯迅面對的是另一個世界。 春寒料峭，天下著綿綿的細雨，我和爸爸打著傘，首先來到了百草園。然而這個故事給魯迅先生有了些“后遺癥”。 讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童趣。雖然童年已漸漸遙遠，留下的只是些散亂的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。 魯迅先生寫百草園以樂為中心，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園，三味書屋則是一個完全不同的世界，那里是枯燥的、無趣的。如果恰逢別人選的是你沒有選的那條路，而且成績顯著，那種不是滋味的滋味會更濃。 進了三味書屋，魯迅先生開始了乏味的學生生涯，“每天只讀書，正午習字，晚上對課”，這便是魯迅先生的生活。 當魯迅先生到了要上學的時候了，家里將他送進了三味書屋。 我覺得，在讓兒童接受教育的同時，也應 該讓他們玩好。或是記憶，或是懷戀，總是美好的，就算是曾經瑕疵。雖然童年已漸漸遙遠，留下的只是些散亂的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。 魯迅寫這篇文章的時候，已經是年過半百，可其中流露的感情，是那么真摯，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。 魯迅先生上的是私塾，一天下來幾乎沒有時間玩耍，這束縛了學生愛玩的天性。 所以，把這美好的回憶童年的文字和“腐朽的封建教育制度”聯系起來，真是有些莫名其妙。動物和人類是十分好的朋友。尤其是當生活遇到挫折時，它可以使你走出困境，看到光明。冬天的百草園雖然有些乏味，但也是充滿童趣的，可以堆雪人，將自己的全形印在雪上?；貞浧鹞业哪切┩戡嵤拢€時常記憶猶新。雖然能折梅花、尋蟬蛻、喂螞蟻，但人去多了，時間久了，就會被老師叫回來，繼續(xù)讀書，這遠遠不及在百草園的自由、快活。文中充分描寫了百草園給魯迅先生的童年帶來的無限樂趣。看來古往今來的同學都差不多??！ 整個文章讀完，我簡直不敢相信，嚴肅的魯迅先生會寫出如此有趣的地方、如此好玩的事。那里就是小小魯迅的整個世界，即便百草園已經荒廢了，但是在小魯迅的眼中依然充滿了生機、神秘和無窮的樂趣。這兩個截然不同地方，卻緊密相鄰，給魯迅先生的童年帶來了無窮無盡的樂趣，并為魯迅先生成為未來的大文豪打下了堅實的基礎！ 讀了這篇文章，我深深體會到魯迅先生所流露出的懷念、依戀的真摯情感?！懊琅呤侨耸咨呱淼墓治?，能喚人名，倘一答應夜間便要吃這人的肉的”。 百草園是“快樂”的。 “油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。另外，他用了多種感官，有看到的、聽到的還有問到的。使人全文感受到了魯迅對童年時光的留戀與愛戀。隨著年齡的增長，我們身上會背負起長輩或家人的希望，我們必須要學會離開父母獨立生活，我們也作 /會慢慢感受到生活給我們的壓力。我家在農村，房屋四周有一大片田野，小時候，總去享受著春日的陽光，秋日的清風，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的懷抱中。但我們似乎少了大自然的熏陶。本文主要寫了作者回憶童年的趣事，以及對童年生活的懷念。就有一次，他父親病重，魯迅被叫去藥店買藥，等買藥回家再趕去三味書屋時，先生已經開始講課。讀了后，我自己覺得，自己都可以在那里一直玩下去，而不會生厭?！边@樣一個他兒時的樂園，可現在在我的眼中顯得有些貧乏無味，令人失望。那當然，如果只有植物的話，那么，魯迅先生就也不會喜歡上這個地方了，沒有任何的活力，對于我們來講，沒有了動物，也就是失去了一大部分。然而老先生我自認為還是不錯的，因為還是實事求是，并沒有什么不懂裝懂。換句時髦的話說，是浪漫的天性。讀到這里我真想到那里瞧瞧因為那里太好玩了 原 一年級時的英子，曾答應父親六年級要代表班級領畢業(yè)證，現在的英子，實現了爸爸的愿望，但是爸爸卻沒有看到。故事告訴我們倘有陌生的聲音叫你名字，你萬不可答應他。依筆者看來，這實在是風馬牛不相及。 第五篇：《從百草園到三味書屋》讀后感 《從百草園到三味書屋》讀后感范文一 魯迅的著述浩如煙海，我最喜歡的一篇是《從百草園到三味書屋》，它描述了魯迅先生兒時在百草園的樂趣，以及在三味書屋讀書時的乏味生活。 《從百草園到三味書屋》讀后感范文二 每讀完這篇文章，心中總要憧 憬好一會兒，時間也似乎是停留了，停留在了那美好的童年時光?? 這是魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，寫的是魯迅童年的生活和學習，回憶中的百草園和三味書屋，并不是簡單的勾勒，卻也沒有濃濃的筆墨，而是流露著童年的快樂，甚是打動人心。仿佛就像看到了幼年的魯迅先生，趁大人不注意，鉆進了百草園。在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不住心中的孩子氣，當讀書入神時，卻沒發(fā)現學生們正在干 著各式各樣的事，而魯迅正聚精會神地在畫畫?? 一切感受都令人回味，作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，文章表現了作者熱愛自然，向往自由的熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望被父母，家奴管著。我想魯迅的童年，是多么快樂，多么幸福，甚至有點懷疑魯迅童心未泯。 當魯迅先生到了要上學的年齡時，家里將他送進了三味書屋。雖然這“人性的底蘊”難以說明，是娘胎里帶來的？是環(huán)境培養(yǎng)的？但，這底蘊是確實存在的；對于魯迅之所以是魯迅，也是不可缺少的：那就是熱愛自然的天性。魯迅先生從此在夏夜乘涼時，總有些擔心，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。但是爸爸對英子嚴厲地教導，深深的愛是永遠不會在英子心中抹去的。 三味書屋里老師是嚴厲他不希望學生做與學 習無關緊要事；他還是好心腸人就算學生在他講課時候偷偷跑出去玩他依然不會懲罰他們只會催促他們趕緊讀書；他是癡迷于讀書人在讀到最好文章時