【正文】 學習計劃才行。詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習 分版塊復習。 認真的對待每一場考試，將每一場考試的錯題記在錯題本上，平時多多看這些錯題。 及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力。但做錯的題并非看懂答案就行，而應在“看懂”后的第二天嘗試獨立地再解一遍。我們通過調(diào)查各類學生的學習方法，總結(jié)成下表，供學生借鑒。在課后整理課上的筆記，遇到上課沒有聽懂的不可以堆積在那里，要及時地將不懂的問清楚。學習效率的高低是從我們平時的學習之中慢慢形成的，而學習心態(tài)，學習狀態(tài)在其中也占據(jù)著一個比較重要的位置。 三、復習 像演電影一樣把課堂復習，整理筆記。 上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他老師認為不適宜的事情。 三、娛樂篇 每星期上網(wǎng)時間原則上不超過 2 個小時，底限 (突發(fā)事件下 )每星期不超過 3 個小時。因此本學期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度，合理分配輔導時間，使時間有效利用。 把好三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)： 一是精心選編練習；二是認真落實練習；三是重視講評練習。 作文訓練： （ 1）積累素材，特別是新素材上下功夫，使學生用“屬于自己”的素材儲備。 認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，轉(zhuǎn)差工作穩(wěn)步進行。課前預習時，要把通過查找資料仍不明白的問題標出來， 課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣 在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。做到“四有”：有計劃、有備課、有作業(yè)、有記錄。輔導教師每周一將前一周補差記錄表上交教務處，便于及時掌握并總結(jié)補差情況。備課分為三個階段： （一）學期初集體備課，全體備課組成員在備課組長的召集下，共同研討學期教學任務，制定切實可行的教學計劃，詳細到月； （二）月集體備課，每月初，備課組長按學期初制定的學期計劃，進一步細化月計劃，詳細到周； （三）周集體 備課，每周周四下午第 七、八節(jié)為固定集體備課時間，此時間可串不可占，確實保證時間，備課組長事先安排人員制定本周教學內(nèi)容、教學范圍、教學重點、難點，本周需解決的問題（一周最多確定五個專題）然后下放到備課組每個成員，每位成員按要求編寫導學案，（備課組 2 人制，輪流編寫；1 人制，成立學校備課組統(tǒng)一編寫。所以高三教師組成心理輔導小組，與學生結(jié)對子，對有心理焦慮的學生為其排憂解難，使其順利高考。我們要把輔導一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生看得同樣重要，要把成功改變一個差生，提高一個差生的學習成績和非智力因素，看成是自己教育生涯的一首最難忘最動聽的歌，看成是自己人生成功的 第五篇：下學期高三工作計劃 下學期高三工作計劃 指導思想： ，建立和諧、務實、上進、奉獻的高三團隊； ，抓住機會穩(wěn)步推進高三教學工作； ，在質(zhì)量、效率方面下功夫； ，務實求真，確保升學指標全面完成； 工作目標： ，高三充當排頭兵； ，深化課堂教學，全面提高教學的有效性； “三生”的落實與培養(yǎng)，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)； ； 2021 年考試說明，掌握最新、最準的高考信息，編制適合四中學生的同步測試題； ，使學生健康成長、健康高考； [蓮山課 ~件 ] 工作措施： ，全市各 高中都充分認識到新課改的必要性，因此四中面臨的危機越來越大，堅持改革生機無限，不改死路一條。每周進行一次測試 — “周考”，每月進行一次“月考”，建立學生學習檔案。 教導處首先制定教師培優(yōu)補差計劃，讓輔導教師通過培優(yōu)補差明確目標。從關(guān)心每一位學生著眼，教師要勇于克服困難，勤于無 私奉獻，認真落實教育法規(guī)，本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生” “沒有差生，只有差異”的原則，從差生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實行成功教 育，并長期堅持下去。從而，提高我校教育教學成績，提升我校教師品位，提升學校的 美譽度，辦人民滿意的教育。 每周正常課時完成古詩文閱讀板塊和現(xiàn)代文閱讀板塊的復習，連堂課完成作文指 導、寫作、修改作文局部系列訓練。 綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的結(jié)合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。）大力開展導學案編寫工作，學科組在假期充分調(diào)研的基礎上，編寫出適合四中學生學習特點，教師教學特點的導學案，適合不同學段、不同教學模式、不同教學內(nèi)容的導學案。 二、生活篇 規(guī)律用餐，每日飲食上消費上限 10 元 (含 ) 節(jié)約 RMB，不進行不必要的消費，原則性每周生活費節(jié)約出 50元，底限 (特殊狀況除外 )為每月 150 元，為有利于節(jié)控，每周開始直接存 50 元到銀行卡上。 要重視基礎，另外，聽老師的話，勤學苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學數(shù)學是一個很長的過程，努力跟回報往往不能那么盡如人 意的成正比，甚至會有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明。 二、聽講的核心在課堂 以聽為主，兼顧記錄。在此我做了一個學習計劃，希望可以幫助到我接下來的學習。對待考試的態(tài)度也要十分認真，特別是在高考前的幾場考試?？纯茨転樽魑奶峁┤宋牡滋N的李澤厚的《美的歷程》??在緊張枯燥的高三學習中，這些已是足夠有趣的消遣了。譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了??時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方 ! 二：參考書的使用 應求“精”《高中歷史怎樣學》、光明日報版的《高三數(shù)學測試與評估》、龍門 書局的《高考中的數(shù)學方法》等都是相當不錯的教輔書。 四、做作業(yè) 做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟。在這段重要的時間，要調(diào)整好自己的心態(tài)。不妨試試心理暗示。 周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。 專題復習。 不看諸如《 xx》等青春文學類的書籍，以及言情類文章，摘抄本不再摘抄描述或影射感情的文字，以避免思想波動為宗旨。物理 70/100。注意活學活用。強項是數(shù)學和物理。聽課是我認為學習中最重要的一環(huán)，要用心主動理解老師講的知識，善于思考分析，同時高二我要注意認真記下老師講的每道例題，課余慢慢地理解吸收，這是我高一做的不夠的地方。每天白天做的 39。 。每天像時鐘一樣滴答滴答地擺動，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。買了一冊綜合預測卷，共 9 卷。預計用的時間也標上，以督促自己提高效率。有人選擇睡覺，那會在上課時還暈暈的。 上午有 4 節(jié)課，下午 3節(jié)課。但這個理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應有“學”。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。梳洗吃飯后，馬上騎自行車去學校。有時上廁所還討論問題。我認為功課再緊也必須午睡瞇一下，下午的課才有精神聽。這樣接下來的學 習，精神狀態(tài)就有保障。不要把時間浪費在書店，買太多又寫不完。 第四，多跟老師同學溝通，不懂就問，既能豐富知識，也能搞好人際關(guān)系，為自己減輕心里壓力。 針對基礎扎實生： 這段時間應該多做一些外地的模擬題，使自己的做題能力繼續(xù)有所提升。高二高三的學習中，我要盡可能再多勤奮一點，克服愛說話的毛病，多擠出時間來學習。 先寫到那里，當學到更優(yōu)秀的方法時再往里補充。空閑時間多看課外書，每天記 1～ 2條好詞佳句，按老師的指導進行寫作練習。 嚴格按照周計劃進行學習，周計劃優(yōu)先，其它事讓行。 不與家長吵架，言談不合 3 句內(nèi)務必主動讓步，能夠選取沉默。 五、要對自己有信心 時常憧憬一下未來，可以增加學習的動力。 做一道數(shù)學題，每一步都要多問個別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式 傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少。眼看著再過幾個月就要高考了，要說我不緊張的話是不可能的，我現(xiàn)在要做的事情就是盡力保 持好自己的狀態(tài)，爭取自己不被其它的事物所干擾影響，盡力的把每一次考試考好，然后吸取其中的經(jīng)驗教訓，多多請教老師，這樣才能在高考那兩天發(fā)揮出自己的最好水平！ 高三下學期學習計劃 2 我這個學期的學習計劃： 一、要平衡心態(tài) 不要過于緊張，雖然高考很重要，但也要保持一顆平常心，勝不驕，敗不餒，把平時做題都當成高考，這樣高考時就能像平時一樣自如。 一、學習有計劃，不盲目的浪費時間 在高三的最后一段重要的時間里，要制定適合自己的目標。 列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要。 課本、筆記和教輔資料一起運用。對于講座，要選擇針對自己水平的去聽，十分關(guān)鍵的一點是要當個“包打聽”，詢問有經(jīng)驗的老師，一定要把某時某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來 !補課也是同樣道理。以下是我對于高三下學期的學習計劃： 一、制定適合自己的學習計劃 高三的進度不必高一高二，老師的講題速度很快，他們也不會按照那些反應慢的學生就把復習速度減慢。但是如果我在努力的中途放棄了，那我將前功盡棄，最后的結(jié)果也將不盡人意。因此以后我會改正平時一些不正確的方法，找到一些更加直接且正確的方式去提升成績。 解題都有固定的套路。物理 70/100。 不看諸如《 xx》等青春文學類的書籍，以及言情類文章，摘抄本不再摘抄描述或影射感情的文字，以避免思想波動為宗旨。 二、教學目標： 在 2021年 4 月底的二模考前完成專項的全面復習。每周所用資料在備課時間由專題負責人補充，發(fā)現(xiàn)問題、糾正錯誤、補充資料并提出疑難討論印證。 （ 6）本學期計劃作文周周有，大作文（課堂定時做、考試作文）共 10 次。 培優(yōu)期間，要把對優(yōu)秀生的輔導與學科競賽結(jié)合起來，注意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自 學意識和探究能力。 (1)、多鼓勵少批評。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效 果。兩者兼收并蓄。因此本學期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度，合理分配輔導時間，使時間有效利用。對于臨界生的最低要求：語文： 85 分、數(shù)學 40 分、英 語 40 分、理綜合 110 分（物理 35 分、化學 35 分、生物 40 分）、文綜合 140分（政治 50分、歷史 45 分、地理 45分）。所謂局部， 即做好優(yōu)生、差生的輔導工作。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。 培養(yǎng)優(yōu)秀學生對讀書的情感，創(chuàng)設有利于學科尖子才能發(fā)展的環(huán)境與條件。 具體安排如 八、備課組建設： 強化合作意識。 合理科學地安排復習資料的運用 （ 1）《金鑰匙》（ 2）夯實基礎短平快（ 3）單項強化訓練（ 4）周考模擬訓練 （ 5）高考命題解析 總原則： “用好用透”與“活用擇用”及其“適時配用”相結(jié)合。 三、教學安排： 本學期 98天，按三個月安排教學工作，大致分為二個階段。 本篇自 20xx年 xx月 xx 日 xx 點起實行。生物 85/100。 五、總結(jié) 要將所學的知識變成知識網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。時間對于下個學期而言，是珍貴的，更是不可浪費的。 以上就是我對于高三下學期的學習計劃，我將嚴格地遵守，希望最后的高考會帶給我美好的結(jié)果。我的數(shù)學成績較差，雖然我是文科生，但是我還是要把數(shù)學這門學科學好。但補課得保證自己是學有余力的，