【正文】 可以看出，曹操渴求人才，天下的人才也渴求能識千里馬的伯樂，他們也苦苦尋求著自己的 `用武之地?！俺丁敝?，形象鮮明，意蘊(yùn)深刻，富有哲理?！睂?shí)際上是說那些猶豫不決的人才，在三國鼎立的局面下一時(shí)無所適從。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕?！本由钱愐玻萍儆谖镆?，曹操懂得成就霸業(yè)需要人才輔佐。在 波瀾壯闊間生命的容顏急速變化。 短歌行讀后感 5 觥籌交錯(cuò)，滿座繁華，一片燈火通明；月明星稀，烏鵲南飛，僅一人長嗟。他在推著時(shí)間往前走，而我們正相反。這些人不都值得我們敬佩，效仿，學(xué)習(xí)嗎？我們也可以立志成為這樣的人，為國家為社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。憂從中來，不可斷絕。表達(dá)了詩人求賢若渴，尊重賢才的思想感情。這句是說，希望客人能長途跋涉，從四面八方屈駕前來探訪我曹操?！敝芄珵榱私哟煜轮?，有時(shí)洗一次頭，吃一頓飯，都曾中斷數(shù)次，這種傳說當(dāng)然是太夸張了。（作者帶著感傷的情調(diào)，嘆息人生短促，追求及時(shí)行樂，這與曹操為了建功立業(yè)而急于思待賢才有關(guān)。 運(yùn)用典故及比興手法表達(dá)感情的技巧。今天語文課，咱們就主要分析作為文學(xué)家的一面，他的作品中必然會反映他作為政治家的抱負(fù)和情懷。對酒當(dāng)歌，應(yīng)該唱歌，但詩人卻想到了人生的長短 ,人生幾何 ，分明是感嘆人生短暫，短得就像朝露。 師：曹操看到人生短暫，曹操持何人生態(tài)度？ 明確：“何以解憂，唯有杜康”，從表面看，曹操的人生態(tài)度是消極的?！? 要求學(xué)生用自己的語言說一說這幾句的含義，其實(shí)就是在翻譯。 師：回答得很好！這話從曹操口中說出，有沒有弦外之音？其實(shí)這是詩人發(fā)出的一個(gè)召喚：天下賢才到我這里來吧，我時(shí)刻在恭候著你們！ 師：詩中充滿對人才的渴盼，一片謙恭之氣，但其中又有一種霸氣?！?—— 《詩經(jīng) .小雅 .鹿鳴》賢才若來投奔于己，必將極盡禮節(jié)招待他。對于我們生活在太平盛世的人來說，曹操的那種珍惜時(shí)間、積極上上的精神，真誠坦蕩的胸懷以及樹立遠(yuǎn) 大理想、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的不懈追求都是值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)的。建安元年（ 196 年），迎獻(xiàn)帝都 許（今河南許昌）。n 匝 zā哺 bǚ 詩歌鑒賞 第一節(jié)：作者把人生短暫以“朝露”來比，“朝露”這個(gè)意象，在古詩文中有特定的含義，即：生命短促易逝，如“人生處一世，去若朝露晞。而在這還沒有實(shí)現(xiàn)的情況下，才“憂從中來，不可斷絕”。全詩以感慨開始，繼之以慷慨、沉吟，再繼之以憂愁、開朗。乃心在咸陽：指各種義軍心向漢王室。 ②教師指導(dǎo)學(xué)生找到資料后要盡量多分析，篩選出自己需要的資料，然后圍繞主題進(jìn)行綜合，在上課的時(shí)候按照什么思路來展示自己的收獲。 三、討論鑒賞 討論分析“名句”?！敝芄珵榱私哟煜轮?，有時(shí)洗一次頭，吃一頓飯，都曾中斷數(shù)次，這種傳說當(dāng)然是太夸張了。身處亂世的曹操尚有建功立業(yè)的堅(jiān)定信念，我們生逢盛世的青少年更要發(fā)憤圖強(qiáng)，鑄造絢麗輝煌的人生。勢利使人爭，嗣還自相戕。 幸甚至哉，歌以詠志。 ⑵巧用比興。 ②如何理解“山 不厭高，海不厭深。如“譬如朝露，去日苦多”，如“但為君故，沉吟至今”，如“呦呦鹿鳴，食野之蘋”，如“月明星稀，烏鴉南飛。 ⑶風(fēng)格質(zhì)樸，沉郁悲壯。討群兇：指討伐董卓及其婿牛輔，其部將李傕、郭汜等惡人。周公是周文王之子，武王之弟，在歷史上素有禮賢下士之令名，曾“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”，曹操在這里以周公自比，是說自己也有周公那樣的胸襟，一定會熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順。選句意為“野鹿呦呦不停叫，在那野外食青蘋。 他以海納百川的胸襟，招集當(dāng)時(shí)的許多著名文人，集中在鄴下，公讌倡和，形成一個(gè)文學(xué)集團(tuán)。 作為政治家：曹操初舉孝廉，任洛陽北部尉，遷頓丘令。 六、詩歌總結(jié) 《短歌行》抒寫的是一位政治家、軍事家兼詩人的曹操在特定的歷史環(huán)境下抒發(fā)了自己對人生苦短和時(shí)光易逝的苦悶和感嘆，同時(shí)也以真誠和迫切的心情抒發(fā)了自己招攬賢才的良苦用心、建功立業(yè)的宏圖大志。這里詩人化用詩意，比喻熱烈期待賢士的到來?！闭?yàn)楣I(yè)未就，曹操思賢之心才會如此強(qiáng)烈?！? 這里引用《詩經(jīng)?小雅?鹿鳴》中的四句，描寫賓主歡宴的情景，意思是說只要你們到我這里來，我是一定會待以“嘉賓”之禮的，我們是能夠歡快融洽地相處并合作的。 但有一個(gè)問題是，同樣意識到人生短暫，人生態(tài)度卻未必相同。 何以解憂，唯有杜康。陳壽在《三國志》中：“抑可謂非常之人，超世之杰矣。 培養(yǎng)學(xué)生穿透詩文把握文章內(nèi)涵的能力。 不同人對待死亡的作法是不一 樣的，那么曹操，他對待死亡，他的態(tài)度又是怎么樣的？這“對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”是否調(diào)子過于消極，會把人引向及時(shí)行樂呢？其實(shí)，這里講“人生幾何”，不是叫人“及時(shí)行樂”，而是要及時(shí)地建功立業(yè)。以周公自勉，表明自己竭誠待賢的決心。人才就象那天上的月亮，我什么時(shí)候才能把你摘入我的胸懷？為此詩人“憂從中來，不可斷絕?！保词刮也蝗フ夷?，你就不可以跟我聯(lián)系嗎）思慕情人，變成思慕賢才。 曹操的這首詩氣魄宏偉，感情充沛。我很有可能就是一名普通人“碌碌無為”下去，但咸魚要有夢想，在 沒有腌入味之前也得再蹦一蹦。呦呦鹿鳴，食野之蘋。酒若是用來消愁，傷心傷身，愁會轉(zhuǎn)的更深；酒若是用來狂喜，就會有很多放誕?！熬灰婞S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。當(dāng)面對時(shí)光的流逝，功業(yè)未就曹操并沒有選擇消沉頹廢，而是“對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”的積極奮進(jìn)。青青子衿，悠悠我心?！懊髅魅缭?，何時(shí)可掇”是說，天上的明月何時(shí)才會停止運(yùn)行呢？比喻意是，我求賢如渴之心有如天上的明月，天地人共鑒，這顆心是永遠(yuǎn)不會止息的。詩的開頭情緒稍嫌低沉，但整首詩的基調(diào)還是昂揚(yáng)奮發(fā)的，在這點(diǎn)上和《龜雖壽》有點(diǎn)類似。”也引用了詩經(jīng)中的句子，說明了如果賢士們到“我”這里來，“我”一定會待之如“嘉賓”，表現(xiàn)出了曹操對待賢士的態(tài)度，隱含著的仍是積極昂揚(yáng)的精神?！皩飘?dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”表達(dá)了詩人奮發(fā)進(jìn)取，不懈追求的理想。 對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。均收在《曹操集》中?！薄懊髅魅缭?，何時(shí) 可掇。你可能會說“時(shí)代不同，思想不同”，那今天的我們不也能立一些與時(shí)代相符的志向嗎？疫情肆虐之時(shí)，多少逆行者迎難而上？醫(yī)生、護(hù)士、警察、社區(qū)工作人員。當(dāng)日事當(dāng)日畢，人生何其短暫，一天都無法蹉跎。當(dāng)生命成為一首詩，我們的生活將充滿詩意。以河水一去不返喻人生 易逝，又以黃河的偉大永恒反襯生命的渺小脆弱。但為君故，沉吟至今。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。清人沈德潛《古詩源》中說：“月明星稀四句，喻客子無所依托。表面看寫個(gè)人的感慨和憂愁，仿佛要放浪形骸，及時(shí)行樂，其實(shí)寫一個(gè)大政治家祈求建功立業(yè)的廣闊胸懷。 “月明星稀，烏鵲南飛。“憂”的思想貫穿了整首詩歌。青青子衿，悠悠我心。全文共三十二句，分八個(gè)韻腳。 曹操 155— 220 即魏武帝，字孟得，小名阿瞞。“明明如月”四句，再寫求賢不得憂慮。越陌度阡，枉用相存?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心?！北磉_(dá)了作者求賢若渴、禮賢下士的心情，氣勢是如此的恢弘。縱我不往，子寧不嗣音？”（你那青青的衣領(lǐng)啊，深深縈繞在我的心間。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。繞樹三匝，何枝可依 ？山不厭高，海不厭深。舉頭望月，光華如練，正如詩人心中思念著那些曠世奇才，他們才華橫溢，光芒四射，但卻遺世獨(dú)立，可望而不可及。李白筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放。 高唱著：“對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。 當(dāng)然，我們不僅要腳踏大地，也要仰望星空。 人，總是在追逐遠(yuǎn)方中度過一生。而這種詩句，也只有像曹操這樣一位有雄才大略、感情豪放的人才能吟得出來。 “對酒當(dāng)歌”四句，流露了詩人對人生短暫這一不可改變的事實(shí)的渾沉感慨。呦呦鹿鳴，食野之蘋。“ 何以解憂，唯有杜康”，憂的是賢才難得。這兩句其實(shí)是曹操發(fā)出的呼喚，他呼喚天下賢才趕緊投奔自己，自己將與他們一見如故，傾心交往，以禮相待，人盡其才?？傊谝还?jié)的節(jié)意可以一個(gè)“愁”字來概括。詩人以烏鴉繞樹、“何枝可依”的情景來啟發(fā)他們，不要三心二意，要善于擇枝而棲，趕緊到我這邊來。越陌度阡，枉用相存。在詩中他借用戀愛中女子對情人的愛怨和期盼的心情用來比喻自己對賢士的渴求。唯有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。只見那人立于高堂，舉酒高唱，一首《短歌行》便流傳至今。誓言立下是為感動(dòng)自己片刻而用的，自己總會優(yōu)秀的，我相信大多數(shù)人都這樣想過或做過。 平凡的職業(yè)也可作為人生的追求，平凡當(dāng)中也可產(chǎn)生詩意?！边@樣的詩句，你會強(qiáng)烈地感受到作者渴求賢才的殷切 情緒；讀著“山不厭高，海不厭深。 這八句的詳細(xì)解釋就是： 那青青的衣領(lǐng)，我悠悠的心，因?yàn)槟愕脑颍乙恢背聊浆F(xiàn)在，美麗的鹿鳴叫著，悠閑地吃草，我有很多朋友，能夠在一起歡聚一堂，演奏著迷人的音樂。（當(dāng)然，曹操作為丞相，且是實(shí)際掌權(quán)之人，可以說是一人之下，萬人之上。不過這個(gè)典故用在這里卻能突出地表現(xiàn)作者求賢若渴的心情。深感時(shí)不我待 ，當(dāng)然如果離開具體的歷史背景，一味追求及時(shí)行樂，是需要加以批判的。教學(xué)方法： 誦讀法、討論法、點(diǎn)撥法。 二、朗讀全詩 ,整體感知 朗讀感知：組織學(xué)生自由閱讀全詩，初 步感知詩句。我們說過，酒代表各種感情，這首詩是從什么開始的？ 明確：憂。但聯(lián)系曹操的一生，我們不難做出判斷，曹操是積極進(jìn)取的，看似及時(shí)行樂，實(shí)則把深沉的情感隱藏在酒中。 師 :曹操面對滿座嘉賓，感謝他們的到來。從哪些句子可以感受到？ 明確：“周公吐哺，天下歸心。 “周公吐哺，天下歸心。 七、作業(yè)布置： 1 背誦全詩 2 課后研討（學(xué)案 3 個(gè)題目） 第五篇：短歌行 一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ①、貫徹兩個(gè)思想：誦讀是基礎(chǔ)，盡量讓學(xué)生自己討論分析。從此“挾天子以令諸侯”，先后削平呂布等割據(jù)勢力?！?(曹植《贈白馬王彪》 )“浩浩陰陽移，年命如朝露。這四句詩仍是寫“憂”，從情感上照應(yīng)第一節(jié)。 一憂一喜，忽徐忽急，以如歌的行板傾訴了作者慷慨激昂的情懷。雁行：鴻雁的行列，比喻諸軍列陣后觀望不前的樣子。這是教學(xué)的難點(diǎn)所在。叫學(xué)生說說哪個(gè)句子對他有啟發(fā)。不過這個(gè)典故用在這里卻能突出地表現(xiàn)作者求賢若渴的心情。 五、背誦課文 附：板書： 短歌行曹操 對酒當(dāng)歌，憂的是人生苦短 求賢若渴，求的是一統(tǒng)天下 結(jié)語 :英雄的慷慨悲歌 【相關(guān)鏈接】 《龜雖壽?步出夏門行》 曹操 神龜雖壽，猶有竟時(shí)?；茨系芊Q號，刻璽于北方。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。古樸深沉，自然妥貼。這個(gè)“愁”是追求中的痛苦，是遠(yuǎn)大理想還沒有實(shí)現(xiàn)時(shí)所產(chǎn)生的煩惱，是一種積極的情感。 二、整體感知誦讀熟悉－解決疑難 解決難懂的字詞句（要求學(xué)生參看注解，提出不懂之處，一起解決。 ⑵運(yùn)用了典故，既形象具體，又內(nèi)蘊(yùn)深厚。 注釋：義士：指各州郡起兵討伐董卓的諸將領(lǐng)?！爸芄虏浮笔浅鲎浴妒酚?魯周公世家》的一個(gè) 典故?！把拧笔菍m廷樂曲歌辭，《小雅?鹿鳴》詩表現(xiàn)的是天子宴請群臣的盛況和賓主之間融洽的溫情。有反映戰(zhàn)亂和民生疾苦的《蒿里行》等；有反映個(gè)人政治抱負(fù)的《短歌行》；有寫景的《觀滄海》和抒情的《龜雖壽》等。實(shí)際上，曹操雄才大略，“外定武功，內(nèi)興文學(xué)”，對歷史的發(fā)展有不可泯滅的功勛。周公吐哺，天下歸心” 以山高海深比招納人才的博大胸懷，用以虛心待賢的周公自比，表示自己像周公一樣厚遇賢士，使天下人才都心悅誠服地歸順。本意是傳達(dá)戀愛中的女子對情人愛怨和期盼的心情。 “憂從中來，不可斷絕。 項(xiàng)羽：剛愎自用烏江自刎 劉邦： 虛心請教成就天下 師：曹操如何對待人才？從何處可以看出其對人才的態(tài)度？ 生：“呦呦鹿鳴，食野之蘋；我有嘉賓，鼓瑟吹笙。那么感到人生短暫，只能從自身尋求解決問題的辦法。 慨當(dāng)以慷，憂思難忘。當(dāng)年，汝南名士許劭稱之為：“治世之能臣，亂世之奸雄”。 板書： 短歌行 ?曹操 對酒當(dāng)歌，憂的是人生苦短 英雄的慷慨悲歌 求賢若渴，求的是一統(tǒng)天下 第四篇：短歌行 《短歌行》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 有感情地誦讀并背誦全詩。本詩反復(fù)強(qiáng)調(diào)了追求賢才之情，以及自己會竭誠禮待賢才之意?！币陨剿扔髯约旱牟┐笮貞眩ū扰d手法）。但是，喝醉了能寫出這么工整的詩嗎？他說要摘月亮實(shí)際上是比喻?！多嶏L(fēng) 子衿》：“縱我不往，子寧不嗣音。這首詩使我們從另一個(gè)側(cè)面看到曹操作為一代政治家的英雄本色：他有愛才、禮賢的政治家的胸襟；他有統(tǒng)一天下的宏大志愿；他有開創(chuàng)新局面的進(jìn)取精神。我承認(rèn)，我不是