【正文】 揮“傳、幫、帶”作用，與青年教師多交流，工作、生活上多關(guān)心指導(dǎo)，督促青年教師愛(ài)崗敬業(yè)，自我加壓，開(kāi)拓進(jìn)取。 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)提高學(xué)校名師隊(duì)伍的數(shù)量。 鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。 工作重點(diǎn)與措施 加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì) 量的探索研究，不斷推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過(guò)教學(xué)研討會(huì)，提高我校的教學(xué)管理水平。 三、改革評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)師生發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教課進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作。認(rèn)真做好考后數(shù)據(jù)分析，及時(shí)反饋分析結(jié)果，把考試數(shù)據(jù)用實(shí)、用細(xì)、用準(zhǔn)，以充分實(shí)現(xiàn)考試對(duì)教與學(xué)的診斷、指導(dǎo)功能。推行分級(jí)分層把關(guān)策略，落實(shí)教學(xué)常規(guī)考核制度和評(píng)比制度，引導(dǎo)完善“學(xué)校 — 教研組”兩級(jí)或“片級(jí)— 學(xué)校 — 教研組（備課組）”三級(jí)常規(guī)檢查體系。 。 組織參加全市小學(xué)語(yǔ)文、思想品德、小學(xué)科學(xué)、中小學(xué)英語(yǔ)、中小學(xué)音樂(lè)教研員會(huì)議。 四月份： 組織參加 XX 年皖江五市政治、皖江四市地理學(xué)科高考復(fù)習(xí)研討會(huì)。 組織參加高中生生物學(xué)聯(lián)賽復(fù)賽活動(dòng)。 組織參加全市普通高中教學(xué)工作會(huì)議。 組織開(kāi)展全縣初中生英語(yǔ)情景劇表演大賽。 組織參加市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)第六屆年會(huì)和市中學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第二屆年會(huì)、中小 學(xué)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第二屆理事會(huì)。 建立完善教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。以教研組為單位，以“說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)為依托，針對(duì)教學(xué)實(shí)際，對(duì)照先進(jìn)教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)，研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問(wèn)題，用辯證觀點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進(jìn)行揚(yáng)棄，最終形成具有自身特色、風(fēng)格和一定價(jià)值的教學(xué)模式。 期中考試質(zhì)量分析。 組織教師以校為單位學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新理念，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的 教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期每位教師要完成 5000 字以上的學(xué)習(xí)筆記。關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作。教研活動(dòng)要做到“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）和“三有”（有計(jì)劃，有記錄，有總結(jié) )。遵循“獨(dú)立思考、集體研討、資源共享、切合實(shí)際”的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、 定內(nèi)容、定要求，有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄、有檢查。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。 三、工作思路 以提高教師素質(zhì)為主線(xiàn)，加大教研力度。 安排本學(xué)期的教研活動(dòng)，檢查教師的作業(yè)布置與批改、備課。加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實(shí)踐中具體問(wèn)題的意識(shí)。 一、教研目的 通過(guò)教研，使教師轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水平，提升教師素質(zhì)。 完成 XX年全縣美術(shù)教師美術(shù)作品評(píng)選活動(dòng)。 組織參加全市高中英語(yǔ)、高中生物、中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。 七至八月份： 做好中小學(xué) XXXX 學(xué)第二學(xué)期期末素質(zhì)檢測(cè)閱卷和成績(jī)分析工作。 1聯(lián)系落實(shí)部分市級(jí)課題結(jié)題工作。 參加 XX全市教研工作會(huì)議。 總結(jié) XX教研工作，謀劃 XX 教研工作。認(rèn)真做好全市第三批優(yōu)秀教科研校長(zhǎng)、主任、教師評(píng)選的初審和推薦工作。研究學(xué)校教學(xué)管理制度改革，建立新課標(biāo)背景下的教學(xué)規(guī)范和教學(xué)評(píng)價(jià)體系。精心組織學(xué)科高中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，進(jìn)一步提高研討的研究性與針對(duì)性。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專(zhuān)題講座；通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”教研活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟地邀請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)教師來(lái)校作專(zhuān)題講座或示范教學(xué)，不斷開(kāi)闊教師眼界；有重點(diǎn)、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽(tīng)課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益。評(píng)課時(shí)，要求所有聽(tīng)課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽(tīng)課、評(píng)課效果，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。 學(xué)校對(duì)本學(xué)期的教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。 各校要圍繞課題積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。 學(xué)校教研工作計(jì)劃 5 篇模板大全 第二篇：學(xué)校教研工作計(jì)劃 學(xué)校教研工作計(jì)劃 篇一： XX 年秋學(xué)期學(xué)校教研工作計(jì)劃 黃泥嘴小學(xué) XX 年秋學(xué)期教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，組織全體教師深入學(xué)習(xí)中心校教研工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以課程改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)校管理水平提升和教師隊(duì)伍素質(zhì)提高；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)。以教研組、備課組為基本教研活動(dòng)單位，開(kāi)展組內(nèi)、組間互學(xué)、優(yōu)化教學(xué)案，以研究氛圍的營(yíng)造促進(jìn)校本研修的落實(shí)，提升教師研修水平。重點(diǎn)工作：一師一優(yōu)課等活動(dòng)開(kāi)展。根據(jù)學(xué)校要求，無(wú)論采用怎樣的方式，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標(biāo)和考綱，做到明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫(xiě)意圖、明確各章節(jié)知識(shí)的前后聯(lián)系。并填寫(xiě)好《梅花中學(xué)校本研究手冊(cè)》 做好八年級(jí)物理課題研究的各項(xiàng)工作。 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)圖 。 規(guī)范開(kāi)展教師培訓(xùn)及體能教研工作。 ) 大、中、小班級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)體育課。針對(duì)上學(xué)期各功能區(qū)活動(dòng)目標(biāo)的制定不能很好地與幼兒體能活動(dòng)的開(kāi)展有機(jī)結(jié)合，本學(xué)期體能目標(biāo)的制定在上學(xué)期的基礎(chǔ)上把各功能區(qū)的活動(dòng)目標(biāo)具體化，同時(shí)考慮到運(yùn)動(dòng)會(huì)和各年級(jí)的具體情況，制定一些具有真正可行性的活動(dòng)目標(biāo)。認(rèn)真遵守游戲的規(guī)則并有序的進(jìn)行活動(dòng)，知道提醒同伴遵守規(guī)則 。知道與伙伴們團(tuán)結(jié)合作，有集體榮譽(yù)感。 七、體育運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽可以鍛煉幼兒的某些優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，象幼兒的秩序感，規(guī)則意識(shí)、開(kāi)朗、自信等。并做好現(xiàn)有課題的結(jié)題工作。認(rèn)真搞好公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，先說(shuō)課，后講課、評(píng)課，說(shuō)課、評(píng)課要落實(shí)并有記錄 ?！皞€(gè)”即每位教師有一篇論文在區(qū)級(jí)以上發(fā)表或交流，“十”即每位教師要寫(xiě) 10 篇教育敘事 (教學(xué)感悟或教學(xué)札記 )，“百”即每位教師要聽(tīng)他人的課達(dá)到 100 節(jié)次，“千”即請(qǐng)他人聽(tīng)自己的課要達(dá) 1000 人次，將“個(gè)、十、百、千”工程作為對(duì)課堂教學(xué)開(kāi)放年活動(dòng)評(píng)價(jià)教師的主要依據(jù)。 加大對(duì)學(xué)校剖析促進(jìn)力度，總結(jié)學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，明確存在問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的辦法，研究探討出符合我區(qū)實(shí)際的學(xué)校管理、教學(xué)模式的一般形式，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容?！敖Y(jié)對(duì)小組”的目的除共同提高之外，還是課題研究的共同體。 將 20__年確定為“課堂教學(xué)開(kāi)放年”，每節(jié)課都?xì)g迎他人到課堂聽(tīng)課。本學(xué)期通過(guò)集體備課對(duì)教案進(jìn)行充實(shí)、修改，使 其符合現(xiàn)有學(xué)生的教學(xué)實(shí)際 。 確立“科研興教”的思想，加強(qiáng)課題研究的力度。 四、教師的體育教學(xué)還停留在和孩子們玩游戲或者是組織一些缺少新義的傳統(tǒng)教學(xué)的階段。有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 。有集體意識(shí)。能認(rèn)真地觀看老師的示范，聽(tīng)從老師的指揮，行動(dòng)快速 。暫定從本學(xué)期的第十四周開(kāi)始進(jìn)行體能競(jìng)賽，具體包括足球、橄欖球、田徑、體操、跳繩等項(xiàng)目。 (由體育老師負(fù)責(zé)進(jìn)行綜合評(píng)比，評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則從第五周開(kāi)始實(shí)行。 (第三周教研組會(huì)議確定教職工業(yè)余體育活動(dòng) 的具體內(nèi)容 ) 體育作為我園的一大特色，受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，如何更好的開(kāi)展我園的體能活動(dòng)，不僅要求體能教研組成員的努力，同時(shí)要求全體老師的大力支持和配合。 督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理文件，精心備課，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心邊緣生的學(xué)習(xí)，及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí) 和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。 加強(qiáng)平時(shí)的交流研討。 ，以現(xiàn)有教學(xué)資源為基礎(chǔ)，以小組分層合作為抓手，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)案的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。以市級(jí)骨干教師考核為契機(jī)，爭(zhēng)取參加考核的教師中有 4— 8 位獲得優(yōu)秀。 (五 )其他工作 (1)做好上傳下達(dá)工作，及時(shí)通知老師參加各類(lèi)培訓(xùn)，并做好學(xué)時(shí)登記報(bào)名工作。 教研活動(dòng)的形式要多樣化，圍繞課題開(kāi)展授課、議課、反思、交流等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。 適時(shí)進(jìn)行總結(jié)。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。 加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。積極探索有關(guān)學(xué)校建立片級(jí)“課堂教學(xué)改革聯(lián)盟”，參與聯(lián)盟學(xué)校的交流研討活動(dòng)，促進(jìn)它們相互借鑒、共同發(fā)展，不斷推進(jìn)課程教學(xué)改革。 。積極扶持農(nóng)村學(xué)校課題研究，積極宣傳和推進(jìn)市教育科學(xué)規(guī)劃辦倡導(dǎo)的適合農(nóng)村中小學(xué)教師的小微型課題專(zhuān)項(xiàng)研究工程，為教育均衡發(fā)展提供人才支持。進(jìn)一步密切與省市教研 部門(mén)、學(xué)校、教師的工作聯(lián)系，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，提高教研服務(wù)水平。 組織社會(huì)人員及特崗教師參加普通話(huà)水平測(cè)試。 配合市教研室開(kāi)展小學(xué)、幼教教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。 開(kāi)展全縣小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評(píng)選活動(dòng)。 組織參加全市第三批優(yōu)秀校本課程 評(píng)選活動(dòng)。 十一月份： 對(duì)部分中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動(dòng)。 對(duì)部分待結(jié)課題開(kāi)展材料審核工作，并聯(lián)系結(jié)題鑒定工作。 三、實(shí)施策略 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師的教育理論素養(yǎng)。做到有布置、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有整改意見(jiàn)。 2．加強(qiáng)教學(xué)研究，注重課題帶動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。 抓好制度的創(chuàng)建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。重點(diǎn)研究?jī)蓚€(gè)方面：一是如何通過(guò)“課堂延伸”這 一步驟，培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)、獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、搜集資料等自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣；二是在“精講點(diǎn)撥”這一環(huán)節(jié)上如何做到“精講”，以使把課堂還給學(xué)生 ,讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)來(lái)獲取知識(shí)，力爭(zhēng)做到“堂堂清、節(jié)節(jié)清、單元清”，各學(xué)校以這兩個(gè)方面為主確定教研課題進(jìn)行課題研究。參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作，并寫(xiě)出培訓(xùn)心得上報(bào)中心學(xué)校。 加強(qiáng)學(xué)前教育的管理。本學(xué)期將充分發(fā)揮市、縣級(jí)骨干教師的帶頭示范作 用，要求每位骨干教師上一節(jié)公開(kāi)課或示范課并進(jìn)行專(zhuān)題講座。 布置期末復(fù)習(xí)有關(guān)工作。 繼續(xù)開(kāi)展好教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。 狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。 十二月份： 對(duì)部分中小學(xué)開(kāi)展常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動(dòng)。 組織參加全市中學(xué)物理、高中化學(xué)、中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。 組織參加全市化學(xué)學(xué)會(huì)、化學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事會(huì)。 組織參加省“清華英語(yǔ)”、“一起做作業(yè)”等課題 研討會(huì)。 組織參加 XX 年全國(guó)高中生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽市級(jí)初賽。 組織書(shū)法教育教學(xué)科研課題申報(bào)。做好“一師一優(yōu)課，一課一名師、課課有精品”評(píng)選活動(dòng)。 。 （三）創(chuàng)設(shè)多種 路徑，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 。 具體措施 （ 1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時(shí)，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng)，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。 （ 1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式 ,繼續(xù)推進(jìn)上培訓(xùn)、外出培訓(xùn)，學(xué)校集中培訓(xùn)等模式。 五、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用 學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合各學(xué)段的研究課題，確定教研的目標(biāo)，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的課題研究，確定各學(xué)科的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。 三、具體措施： （一）建立校級(jí)教研團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。帶領(lǐng)青年教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。能科學(xué)命題出卷 。 六、其他工作 組織落實(shí)好理化生中的探究課的開(kāi)展工作，我組教師在課堂教學(xué)中探究課比較多。 分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作，力爭(zhēng)概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)暫定十二月份舉行，體能教研組負(fù)責(zé)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織、策劃，確立運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題、內(nèi)容、形式以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的程序等，班級(jí)老師組織好本班幼兒進(jìn)行 各種項(xiàng)目的訓(xùn)練和排練工作。為了能更好的促進(jìn)班級(jí)的體育活動(dòng)氛圍，加強(qiáng)班級(jí)的良性競(jìng)爭(zhēng)，獎(jiǎng)勵(lì)體育活動(dòng)開(kāi)展優(yōu)秀的班級(jí)，同時(shí)督促某些班級(jí)更好地開(kāi)展體育活動(dòng)，在期末進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)的綜合評(píng)比。為了能更好的開(kāi)展幼兒的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，強(qiáng)化幼兒的體育技能，每周三周四上午開(kāi)展年