【正文】 訂）》，開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理的檢查與評(píng)估工作，規(guī)范教師自身教學(xué)行為，推動(dòng)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理工作。強(qiáng)化對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。成立課題研究指導(dǎo)組，通過(guò)課題研究指導(dǎo)組對(duì)各級(jí)各類課題研究過(guò)程提供技術(shù)支持。積極扶持農(nóng)村學(xué)校課題研究，積極宣傳和推進(jìn)市教育科學(xué)規(guī)劃辦倡導(dǎo)的適合農(nóng)村中小學(xué)教師的小微型課題專項(xiàng)研究工程，為教育均衡發(fā)展提供人才支持。 （六）推進(jìn)教研信息化，拓寬教研工作平臺(tái)。積極發(fā)掘和培育教育信息化運(yùn)用典型，并充分發(fā)揮這些典型的示范引領(lǐng)作用。結(jié)合“中華誦”經(jīng)典誦讀、創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”和中小學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)大賽活動(dòng)，大力推進(jìn)全縣“經(jīng)典誦讀”、“詩(shī)詞進(jìn)校園”和“書(shū)法進(jìn)課堂”工作。進(jìn)一步密切與省市教研 部門、學(xué)校、教師的工作聯(lián)系，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，提高教研服務(wù)水平。 召開(kāi)全縣縣直學(xué)校教科室主任會(huì)議，布置教科研相關(guān)工作。 組織參加全市中學(xué)數(shù)學(xué)、中小學(xué)體育教學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事會(huì)。 開(kāi)展 XX年全市中學(xué)生歷史、地理小論文評(píng)選活動(dòng)。 組織社會(huì)人員及特崗教師參加普通話水平測(cè)試。 組織 XX 教科研課題申報(bào)工作。 組織參加全市高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)研討會(huì)和全市第二屆中小學(xué)美術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)。 組織參加全市第三屆中職信息化教學(xué)大賽。 配合市教研室開(kāi)展小學(xué)、幼教教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。 五月份： 對(duì)部分中小學(xué)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)及調(diào)研活動(dòng)。 組織參加全市小學(xué)品德、小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì) 課評(píng)選活動(dòng)，初中、小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽。 組織城關(guān)二小對(duì)全縣小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。 開(kāi)展全縣小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評(píng)選活動(dòng)。 組織參加義務(wù)教育階段中小學(xué)各學(xué)科新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)活動(dòng)。 組織中小學(xué)英語(yǔ)、信息技術(shù)、音樂(lè)、體育等學(xué)科教師參加暑期培訓(xùn)活動(dòng)。 對(duì)部分中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動(dòng)。 組織參加全市第三批優(yōu)秀校本課程 評(píng)選活動(dòng)。 組織參加 XX 屆高三歷史一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)。 協(xié)助市教研室做好全市初中、小學(xué)、幼教典型課例巡回示范教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。 組織參加市信息技術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第一屆年會(huì)、市中學(xué)政治課教學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事會(huì)。 十一月份： 對(duì)部分中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動(dòng)。 組織參加全市高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、初中體育教師說(shuō)課比賽。 組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。 組織開(kāi)展全縣理化生學(xué)生小論文評(píng)選活動(dòng)。 對(duì)部分待結(jié)課題開(kāi)展材料審核工作，并聯(lián)系結(jié)題鑒定工作。使每位教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育資源的內(nèi)容和使用方法。以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以完善課堂教學(xué)為目的，充分利用白板多媒體教育資源為課堂服好務(wù)，把輔導(dǎo)和實(shí)踐結(jié)合 起來(lái)。 指導(dǎo)教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。 三、實(shí)施策略 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師的教育理論素養(yǎng)。 努力提高教師在校辦公的效率，確保學(xué)習(xí)研究有時(shí)間，引導(dǎo)教師勤輔導(dǎo)，常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身素質(zhì)。 （三）全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 開(kāi)展學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研究新課標(biāo)、使用新課標(biāo)活動(dòng)。 （四）強(qiáng)化過(guò)程管理，走可持續(xù)發(fā)展之路 建立有效的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師做好工作的熱情，努力克服干好干壞差 不多，干與不干差不多的負(fù)面影響。做到有布置、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有整改意見(jiàn)。 檢查教師的業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)情況，舉行公開(kāi) 課。 檢查教師的作業(yè)、備課、業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄等。 檢查教學(xué)常規(guī)。 2．加強(qiáng)教學(xué)研究，注重課題帶動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)教研活動(dòng)為載體，提高教學(xué)研究實(shí)效性。 積極參加上級(jí)教育教研部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，不斷提升全鄉(xiāng)小學(xué)教師的專業(yè)水平。各校要充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)及“傳、幫、帶”活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。 抓好制度的創(chuàng)建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。要求校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于 80 節(jié)，教務(wù)主任不少于 60 節(jié)，教師聽(tīng)評(píng)課不少于 30 節(jié)。實(shí)行每周不少于兩天到基層學(xué)校調(diào)研的制度，力求做到調(diào)研一所學(xué)校、幫扶一所學(xué)校、提高一所學(xué)校。 嚴(yán)格教學(xué)效果檢測(cè)制度。重點(diǎn)研究?jī)蓚€(gè)方面：一是如何通過(guò)“課堂延伸”這 一步驟，培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)、獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、搜集資料等自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣；二是在“精講點(diǎn)撥”這一環(huán)節(jié)上如何做到“精講”，以使把課堂還給學(xué)生 ,讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)來(lái)獲取知識(shí)，力爭(zhēng)做到“堂堂清、節(jié)節(jié)清、單元清”，各學(xué)校以這兩個(gè)方面為主確定教研課題進(jìn)行課題研究。要在吃透課標(biāo)、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生，備好教法，備好例題和練習(xí)。 繼續(xù)開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。通過(guò)新調(diào)入教師上見(jiàn)面課、青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課，舉行觀課議課活動(dòng)，開(kāi)展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開(kāi)展教學(xué)研究。參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作，并寫(xiě)出培訓(xùn)心得上報(bào)中心學(xué)校。各小學(xué)以?；?qū)W片為單位開(kāi)展校本教研活動(dòng)，每周活動(dòng)一次，活動(dòng)時(shí)間為周五下午。根據(jù)我中心學(xué) 校實(shí)際制訂集體備課計(jì)劃和實(shí)施方案，創(chuàng)立集體備課的新模式。 （三）加強(qiáng)校本教研，提升教研質(zhì)量。 加強(qiáng)學(xué)前教育的管理。 加大教學(xué)視導(dǎo)和不定期督查力度。 突出教學(xué)的中心地位，抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。校長(zhǎng)、主任要強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期將充分發(fā)揮市、縣級(jí)骨干教師的帶頭示范作 用，要求每位骨干教師上一節(jié)公開(kāi)課或示范課并進(jìn)行專題講座。 四、主要工作及措施 （一）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平。 4．凝聚教研力量，整合教學(xué)資源，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。 教研工作計(jì)劃 吉慶小學(xué) 篇五：中心學(xué)校教研工作計(jì)劃 常樂(lè)集鄉(xiāng)中心學(xué)校教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以課程實(shí)施過(guò)程中教育教學(xué)所面臨的各種具體問(wèn)題為研究對(duì)象，以教師為研究主體，利用課堂教學(xué)主陣地，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)， 提高教育教學(xué)質(zhì)量。 布置期末復(fù)習(xí)有關(guān)工作。 舉行公開(kāi)課十一月份： 迎接中心校組織的期中考試。 四、活動(dòng)安排九月份： 各教研組和科任老師制定工作計(jì)劃． 檢查各教師教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。 開(kāi)展教師公開(kāi)課活動(dòng)，讓每一位教師都能講一節(jié)公開(kāi)課，激勵(lì)教師積極進(jìn)取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進(jìn)。 繼續(xù)開(kāi)展好教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。 把三位一體教研活動(dòng)和優(yōu)化課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。 采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行。 狠抓教師自我培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè) 務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。 狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。 通過(guò)教研，使每位教師所教學(xué)科在各級(jí)各類調(diào)研考試中提高優(yōu)秀率、及格率，確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高。 篇四：小學(xué)學(xué)校教研計(jì)劃 教研工作計(jì)劃 為了全面實(shí)施素質(zhì)教育 ,進(jìn)一步深化課程改革 ,不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平 ,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì) ,確保教 育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展 ,根據(jù)中心校教研活動(dòng)安排及我校的整體思路 ,特制定教研計(jì)劃。 組織參加全市中小學(xué)體育專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)。 十二月份： 對(duì)部分中小學(xué)開(kāi)展常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動(dòng)。 組織參加全市幼兒教師、音樂(lè)教師、信息技術(shù)教師基本功評(píng)比活動(dòng)。 開(kāi)展部分農(nóng)村中學(xué)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。 開(kāi)展 XX年全縣高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。 組織參加全市中學(xué)物理、高中化學(xué)、中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。 十月份： 對(duì)部分中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動(dòng)。 開(kāi)展第二次在研課題研究進(jìn)展督查工作。 啟動(dòng) XX年“紅星杯”少兒書(shū)畫(huà)大賽（賽區(qū)）的評(píng)選工作。 組織參加全市化學(xué)學(xué)會(huì)、化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事會(huì)。 組織參加全國(guó)高中化學(xué)奧林匹克聯(lián)賽初賽及閱卷工作。 對(duì)部分省市級(jí)課題中期開(kāi)展督查、指導(dǎo)。 六月份： 組織中小學(xué) XX/XX 學(xué)第二學(xué)期期末素質(zhì)檢測(cè)工作。 組織參加省“清華英語(yǔ)”、“一起做作業(yè)”等課題 研討會(huì)。 完成中小學(xué)各學(xué)科優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選縣級(jí)初評(píng)工作，并擇優(yōu)推薦參加市級(jí)評(píng)選。 1對(duì)全縣再研課題進(jìn)行督查和進(jìn)度調(diào)研。 開(kāi)展全縣初中、小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽。 組織參加 XX 年全國(guó)高中生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽市級(jí)初賽。 1開(kāi)展全縣初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作。 對(duì)部分中小學(xué)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)及調(diào)研活動(dòng)。 聯(lián)系和協(xié)調(diào)待結(jié)課題的結(jié)題相關(guān)事宜。 組織書(shū)法教育教學(xué)科研課題申報(bào)。 召開(kāi)全縣美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科骨干教師座談會(huì)，布置 XX 年美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科教研工作。 三、教研活動(dòng)安排 一月至二月份： 完成 XXXX 學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)小學(xué)各學(xué)科的命題工作，做好初中和小學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)考試安排及市、縣抽測(cè)學(xué)科的閱卷和成績(jī)分析工作。堅(jiān)持教研室的理論學(xué)習(xí)和工作例會(huì)制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立教研員研修機(jī)制，積 極搭建教研員專業(yè)展示和自我提升的平臺(tái)，鼓勵(lì)教研員研讀教育教學(xué)專著，開(kāi)展專題研究，舉辦學(xué)術(shù)講座，撰寫(xiě)研究論文、調(diào)研報(bào)告、研究報(bào)告，不斷提高思想素質(zhì)、理論水平，提升課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)能力、有效教研活動(dòng)的組織能力、命題及評(píng)價(jià)能力、課題研究能力。做好“一師一優(yōu)課，一課一名師、課課有精品”評(píng)選活動(dòng)。積極利用省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用 平臺(tái)，大力推進(jìn)絡(luò)教研，開(kāi)展好上教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、觀課議課等活動(dòng)，推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。依據(jù)《市教科研課 題管理辦法》，進(jìn)一步強(qiáng)化課題研究的規(guī)范管理，督促課題組將開(kāi)題論證、中期進(jìn)展及成果報(bào)告、結(jié)題成果報(bào)告、成果鑒定及后續(xù)研究按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施；配合市教育科學(xué)規(guī)劃辦創(chuàng)建《市教科研立項(xiàng)課題電子管理檔案庫(kù)》，使課題研究過(guò)程有序化；根據(jù)課題立項(xiàng)批文及結(jié)題時(shí)間實(shí)行關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)提醒及督查制度，盡可能為課題研究的有序推進(jìn)提供保障，力爭(zhēng)立項(xiàng)課題順利結(jié)題。堅(jiān)持“以應(yīng)用研究為主”的方針，給予學(xué)校和教師更多的選題導(dǎo)向。 。深入推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，引導(dǎo)走向精致化、高效化。 （四）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平 。強(qiáng)化學(xué)校教研組（備課組）的建設(shè)。 （三）創(chuàng)設(shè)多種 路徑，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 。積極發(fā)揮考試的測(cè)量與評(píng)價(jià)功能，認(rèn)真研究命題 科學(xué)，切實(shí)貫徹先進(jìn)的課程理念，努力發(fā)揮命題的素質(zhì)教育導(dǎo)向作用，全面提高命題質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì) XX 年中考考試綱要、中考新題型和我縣畢業(yè)班 教學(xué)普遍存在問(wèn)題的研究，在厘清不同復(fù)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)與要求的基礎(chǔ)上，研究如何從考試要求與學(xué)生實(shí)際出發(fā)組織復(fù)習(xí)教學(xué)，研究如何優(yōu)化教師復(fù)習(xí)教學(xué)的過(guò)程與方法，以全面提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。 二、工作要點(diǎn) （一）推進(jìn)課程教學(xué)改革，落實(shí)“立德樹(shù)人”課程理念 。 具體措施 （ 1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗(yàn)積累；有一本案例集，有一個(gè)課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開(kāi)課；有一篇有價(jià)值的論文， 提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題并組織研討。做到聽(tīng)評(píng)結(jié)合，節(jié)節(jié)提高?！俺砷L(zhǎng)即成果”，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等定性評(píng)價(jià)和考試這樣的定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時(shí)，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng)，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。積極開(kāi)展上交 流，每學(xué)期集體組織交流 1 次，在公正、公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。 嚴(yán)格評(píng)課要求。改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng) 的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。 （ 1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式 ,繼續(xù)推進(jìn)上培訓(xùn)、外出培訓(xùn)，學(xué)校集中培訓(xùn)等模式。 工作目標(biāo) 通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師提升