【正文】 每天在家整理好自己的衣物。提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。 六、建立健全學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu) (一 )成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。重視收集、整理、保存教師育人的典型案例；班級(jí)學(xué)風(fēng)正。 上課期間進(jìn)教室 應(yīng)打報(bào)告，進(jìn)教師辦公室前要先打報(bào)告，進(jìn)入后向老師問(wèn)好。 認(rèn)真學(xué)做廣播操、眼保健操。 （二）學(xué)習(xí)習(xí)慣 按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退，有病有事要請(qǐng)假。 熱心幫助別人，能主動(dòng)幫助其他同學(xué)，遇事多為別人著想，不欺負(fù)弱小。 早睡早起，保證睡眠時(shí)間，自己整理房間。組織一次安全演練。 二、活動(dòng)主題：“為了每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)”在生態(tài)課程的框架下，尊重學(xué)生差異，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，致力于“生本德育”的實(shí)踐探索，引導(dǎo)全體師生圍繞“生命、生活、生長(zhǎng)、生成、生態(tài)”五個(gè)核心詞，立體展開(kāi) AA 二附中的教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠基。長(zhǎng)拳是中華武術(shù)的精華，剛勁有力，姿勢(shì)舒展、動(dòng)作靈活，體現(xiàn) AA 少年的執(zhí)著與堅(jiān)韌。 活動(dòng)內(nèi)容： 主題發(fā)言：由王志剛校長(zhǎng)領(lǐng)銜的“雙名工程”實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)員做主題發(fā)言； 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：由觀摩 活動(dòng)的來(lái)賓與發(fā)言者互動(dòng)交流； 專家點(diǎn)評(píng)：由市、區(qū)德育領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。 （二）校園藝體活動(dòng)展示設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想： 體育、藝術(shù)等項(xiàng)目是我校正在逐步培育形成的育人特色，通過(guò)大型的藝體活動(dòng)，在選修課和社團(tuán)課的基礎(chǔ)上，對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展體育特色項(xiàng)目和舞蹈藝術(shù)的教育訓(xùn)練，強(qiáng)健學(xué)生體魄，促進(jìn)學(xué)生身心健康，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生審美能力；在大 型活動(dòng)的籌備準(zhǔn)備過(guò)程中，全校師生的創(chuàng)造能力、組織能力、活動(dòng)能力、合作能力和展示能力等得到進(jìn)一步鍛煉，師生的自信心、自豪感、組織性和凝聚力得到進(jìn)一步提高；通過(guò)師生共同設(shè)計(jì)、共同參與藝體文化活動(dòng)，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，密切家校合作，拓寬教育資源；通過(guò)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，振奮師生精神，引導(dǎo)師生體悟和傳承中華文化，立根樹(shù)魂，更好地錘煉學(xué)生的愛(ài)國(guó)信念、堅(jiān)韌意志，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的民族情感和愛(ài)國(guó)精神。 2021年 3 月 18 日 14 德育工作實(shí)施方案 吳家窯小學(xué) 第五篇：德育主題活動(dòng)方案 德育主題活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想以慶祝建黨“九十周年”為契機(jī)，全面推進(jìn)《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深化“德育為先、育人為本”的指導(dǎo)思想，落實(shí)普陀區(qū)委區(qū)政府關(guān)于建設(shè)“教育強(qiáng)區(qū)”的要求，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì)的提高，體現(xiàn)我校“生態(tài)課程 德育主題教育活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想 以素質(zhì)教育思想為指針，堅(jiān)持“德育為首、做人第一”的育人理念，以新道德教育理念為指導(dǎo)，堅(jiān)信“從道德走向知識(shí)”的教育思路，按照新道德教育實(shí)驗(yàn)提出的“回到人本、回到基礎(chǔ)、回到生活、回到實(shí)踐”的要求，“全方位、全過(guò)程、全員性”地實(shí)施新道德教育，以養(yǎng)成教育為抓手，通過(guò)開(kāi)展“習(xí)慣、責(zé)任、愛(ài)心、誠(chéng)信、自信、感恩”為主要內(nèi)容的系列教育活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的做人習(xí)慣，用良好的校風(fēng)、班風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，以實(shí)現(xiàn)“人人好習(xí)慣、個(gè)個(gè)重責(zé)任、事事有關(guān)愛(ài)、個(gè)個(gè)講誠(chéng)信、天天有進(jìn)步、生生知感恩”的教育目標(biāo)。 不吸煙，不喝酒，不賭博，不參加迷信活動(dòng)。 不亂所東西，見(jiàn)到廢紙等垃圾物要撿起來(lái)放到垃圾桶里。 愛(ài)護(hù)課桌凳，不在學(xué)校墻壁上亂刻亂畫(huà)。 上課注意聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說(shuō)話，不做小動(dòng)作。 四、統(tǒng)一要求 進(jìn)入校門不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。各學(xué)科課堂教學(xué)能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，自覺(jué)地滲透德育教育。建立家校聯(lián)系制度，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家校聯(lián)系卡、家訪等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學(xué)生把在學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家，使之能夠得到督促與強(qiáng)化；建立家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。 2．結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合集體主義教育，開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)。 6．安全教育。 益林中心小學(xué)德育處 2021年 5 月 第四篇：德育主題教育活動(dòng)方案 吳家窯小學(xué)德育工作實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)發(fā)展觀和核心價(jià)值觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫 徹落實(shí)國(guó)家教育部頒布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程 .》，堅(jiān)持以人為本，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)、成才規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。 五、積極組織好優(yōu)秀集體和個(gè)人的評(píng)選，推薦工作。 二、抓好傳統(tǒng)清明節(jié)的紀(jì)念活動(dòng)。 各班結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”“世界森林日”“世界水日”“世界氣象日”等，利用班隊(duì)課、午會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)掌握日常環(huán)保小知識(shí)，爭(zhēng)做環(huán)保小使者。 二、以開(kāi)學(xué)為契機(jī)，結(jié)合“溫馨教室”的建設(shè)，組織學(xué)生制訂好班級(jí)、個(gè)人創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃。遵守國(guó)家法律、法令，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德，言談舉止符合文明規(guī)范；愛(ài)護(hù)國(guó)家利益，依法行使憲法和法律所賦予的各項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)；維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定，同一切損害國(guó)家利益的現(xiàn)象、言論和行為作斗爭(zhēng)；維護(hù)國(guó)家安全，嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密，發(fā)現(xiàn)危害國(guó)家安全行為時(shí)應(yīng)及時(shí)向國(guó)家安全機(jī)關(guān) 或公安機(jī)關(guān)報(bào)告；維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，樹(shù)立民族自豪感，自尊心和自信心，遇見(jiàn)外賓，以禮相待，不卑不亢，不做有損人格、國(guó)格的事，當(dāng)國(guó)家受到外敵入侵時(shí)，要發(fā)揚(yáng)“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)”的精神，承擔(dān)起保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)。 目標(biāo)展望： “做負(fù)責(zé)任的中學(xué)生”德育主題活動(dòng)旨在通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育，努力營(yíng)造“責(zé)任教育”校園文化，在理論、實(shí)踐和教育文 化上尋找一條切合學(xué)校實(shí)際的有效提升德育成效的途徑。 積極開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。悠長(zhǎng)渾厚的蒙古歌謠，清脆明亮的筷子敲擊，含蓄柔美中蘊(yùn)含力量，剛強(qiáng)雄渾中滿懷深情。 三、活動(dòng)內(nèi)容（一）班級(jí)文化建設(shè)巡禮設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想： 班級(jí)文化是班級(jí)全體師生共同創(chuàng)造的財(cái)富，體現(xiàn)班級(jí)共有的信念、價(jià)值觀和態(tài)度；班級(jí)文化也是一種個(gè)性文化，代表著班級(jí)的獨(dú)特形象，體現(xiàn)了班級(jí)的集體生命。 二、活動(dòng)主題：“為了每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)”在生態(tài)課程的框架下，尊重學(xué)生差異，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，致力于“生本德育”的實(shí)踐探索，引導(dǎo)全體師生圍繞“生命、生活、生長(zhǎng)、生成、生態(tài)”五個(gè)核心詞，立體展開(kāi) AA 二附中的教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠基。長(zhǎng)拳是中華武術(shù)的精華，剛勁有力，姿勢(shì)舒展、動(dòng)作靈活，體現(xiàn) AA 少年的執(zhí)著與堅(jiān)韌。 組長(zhǎng)：馮壽順 副組長(zhǎng)：劉學(xué)山 成員： 陸衛(wèi)林李金貴張美德左猛飛耿連武各班主任 四、活動(dòng)安排： （一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（ 10 月 8 日 — 10 月 13日） 10 月 11 日的升旗儀式舉行全校“感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想或目標(biāo)，易滿足，不求上進(jìn)，只求得過(guò)且過(guò)；攻擊性強(qiáng)，抗挫折差，一味追求享受、時(shí)髦，卻不肯付出，做事缺乏恒心和毅力。 學(xué)會(huì)對(duì)家庭負(fù)責(zé) 在與長(zhǎng)輩對(duì)話中，理解對(duì)家庭的責(zé)任。學(xué)會(huì)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是必須完成的任務(wù)。 ①結(jié)合各紀(jì)念日，宣傳周等，精心組織國(guó)旗下講話。 ③月末各班評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，由大隊(duì)部授于“文明班”。同時(shí)我們將結(jié)合各紀(jì)念日、春游實(shí)踐活動(dòng)，“安全文明”校園驗(yàn)收等工作做好宣傳，教育。 5 月 29 日上午優(yōu)秀個(gè)人，集體表彰大會(huì)；并組織“六一”文藝匯報(bào)演出。認(rèn)真執(zhí)行新頒布的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日 1 常行為規(guī)范》指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守社會(huì)公德。 (6)守紀(jì)習(xí)慣：上下僂梯靠右行，不擁擠推搡；課間沐恩守秩序，不追逐、逗打；遵守作息時(shí)間，不遲到、早退、曠課。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間互諒互讓，互愛(ài)互幫，共同進(jìn)步；弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開(kāi)展健康有益的校園文化活動(dòng)，鑄造具有鮮明時(shí)代感和學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；根據(jù)自身的 4 辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色，確立校訓(xùn)、開(kāi)辟校園文化長(zhǎng)廊，提升學(xué)校文化品位。其任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的思想品德?tīng)顩r，制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃，確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團(tuán)組織等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)各種教育力量的支持，形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。從心理上說(shuō)，行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要。不打架，不罵人。 早晚刷牙、漱口，飯前便后、玩耍后自己洗手。 認(rèn)真做廣播操、眼保健操。 （二）學(xué)習(xí)習(xí)慣 按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事要請(qǐng)假。中午和下午放學(xué)前 5— 10分鐘，由班委向班主任進(jìn)行匯報(bào)，班主任及時(shí)總結(jié)批評(píng)。（為爸爸捶捶背、倒一杯水、說(shuō)一句“爸爸辛苦了”。生成：以生成教育為策略，激發(fā)生成，助推生成，增強(qiáng)生成能力； 朝氣蓬勃、活力少年：是預(yù)備年級(jí)全體學(xué)生（ 150 人）參加的項(xiàng)目，包括斗牛舞、搏擊操和健美操，活動(dòng)節(jié)奏明快，融合體育的陽(yáng)剛和舞蹈的柔美， 體現(xiàn)了 AA 少年的輕盈靈動(dòng)和蓬勃朝氣。悠長(zhǎng)渾厚的蒙古歌謠，清脆明亮的筷子敲擊，含蓄柔美中蘊(yùn)含力量，剛強(qiáng)雄渾中滿懷深情。 三、活動(dòng)內(nèi)容（一）班級(jí)文化建設(shè)巡禮設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想： 班級(jí)文化是班級(jí)全體師生共同創(chuàng)造的財(cái)富，體現(xiàn)班級(jí)共有的信念、價(jià)值觀和態(tài)度；班級(jí)文化也是一種個(gè)性文化，代表著班級(jí)的獨(dú)特形象，體現(xiàn)了班級(jí)的集體生命。 1中秋節(jié)開(kāi)展尊老敬老從我做起，在家?guī)椭鷭寢專瑺敔斈棠套鳇c(diǎn)活，給出外打工爸爸寫(xiě)條短信，寫(xiě)出自己的感恩之情。 常抓不懈，建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。 課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)。 （三）生活習(xí)慣 不進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場(chǎng)所。 不亂扔?xùn)|西，見(jiàn)廢紙、垃圾等東西要撿起來(lái)放入垃圾桶。 不做危險(xiǎn)游戲，課間做有益的體育活動(dòng)，不追跑打鬧。 由于學(xué)校在學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)上有所欠缺，工作力度不夠，從而導(dǎo)致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫(huà)面，諸如亂丟果皮紙屑、課間活動(dòng)秩 序紊亂、追逐趕打現(xiàn)象嚴(yán)重、學(xué)生文明禮儀習(xí)慣差等。 4．品德與社會(huì)課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。提高教師的思想覺(jué)悟，教育教師樹(shù)立正確的人生觀、世界觀 ，愛(ài)崗教業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，勤奮工作，樂(lè)于助人，講公德，守法紀(jì)；提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要力求使自己做到語(yǔ)言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；提高教師的業(yè)務(wù)能力，經(jīng)常開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng)和各類教研活動(dòng)，定期開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)教師良好的工作、學(xué)習(xí)、生活