【正文】 ，教師除了耕耘和忙碌，還應(yīng)不時(shí)地仰望星空，讓星光照亮自己實(shí)踐的智慧。這本書對(duì)專業(yè)閱讀的敘述雖然深?yuàn)W，細(xì)細(xì)讀來還是有所收獲。 說到寫作，我除了職稱晉升迫不得已寫下兩篇論文，平時(shí)不曾用心，至于書中所介紹的幾種寫作方式，日常的記錄 (教育日記、個(gè)案記錄、教學(xué)實(shí)錄 )、教育隨筆 (事理隨筆、教學(xué)札記、書信小簡 )、文學(xué)作品 (詩歌散文、書影評(píng)論、教育雜文 )，我雖有過教學(xué)中的思考，寫下些教后反思，卻是零零散散，沒有堅(jiān)持記錄，也未曾認(rèn)真梳理成文，更不用說進(jìn)行專業(yè)寫作。教師孤軍奮戰(zhàn)的時(shí)代應(yīng)該終結(jié)，教師應(yīng)該善于把自己融入一個(gè)共同的團(tuán)體中，主動(dòng)地和其他教師交流，交流的對(duì)象不局限于同一學(xué)校的教師，還可與通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)的教師廣泛探討。嗎 ?來吧，來吧 !沒辦法 ，我也參加了進(jìn)去。師愛是教師對(duì)教育的濃厚情感，是教育的靈魂，是師德的核心。我都不想做他的朋友了。他變了，變得愛說、愛笑了，變得自信了。比如 。在讀了這個(gè)故事后，我改變了教育策略，逐漸用善意的批評(píng)代替了粗暴的批評(píng)，讓同學(xué)們感受到批評(píng)也能夠是甜甜的。最有效的辦法就是讀一本好書 ，不斷充實(shí)自己。我們玩得多快活啊 !老師，您也加入我們的游戲吧 !您不是常說 amp。 孔子說 :獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。 二、寫作，站在自己的肩膀上前行。 一、閱讀，站在大師的肩膀上前行。當(dāng)我們的精神擺脫束縛時(shí)，就是我們真正強(qiáng)壯的時(shí)刻 。 接著是知性閱讀。從書中的個(gè)例看，對(duì)于普通的我而言，個(gè)案式的研究應(yīng)該更具有 實(shí)際操作的可能性。越想自己越覺得當(dāng)老師沒勁，肯定我當(dāng)時(shí)的表情很痛苦，不知不覺地淚水也流了下來。倦怠，其實(shí)就是思想停滯的表現(xiàn)。而這位保安叔叔并沒有批評(píng)她，而是對(duì)著她的小狗說：寶貝，你怎樣糊涂了，我們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來的，但是既然來了，我也就不為難你，等你離開時(shí)千萬記住把小女孩帶走 !小女孩不好意思的笑了。 讓每個(gè)孩子都充滿信心的成長。如果教育缺乏了愛，就像池塘中沒有了水。同學(xué)們，你們愛你的朋友嗎 ?愛。同時(shí)愛也需要智慧，就像剛開始提到的格桑德吉老師，在勸學(xué)的過程中，必須得到家長 的支持才能使孩子們重返校園，她用智慧，用心，用愛贏得了這些。 上課了，目送著學(xué)生們進(jìn)入教室，我的心情竟變得非常愉快 amp。 教師閱讀心得總結(jié)二 《教師第一課