【正文】 （生熱情高漲，積極舉手） 師：那你現在學習了第七單元又有哪些新的認識？ 生：學習了第七單元，我認為動物和我們人類一樣，有自己的感受，有豐富的情感。 生：認路。幫幫我怎么樣？ （出示要補充的句子） 1 一次狩獵中，老人與赤利遭遇了一頭兇猛的野豬，他一槍沒有能致命，野豬卻向他猛撲過來。 師：你怎么知道它跑進了森林？ 生：因為后面說它跟豺狗打架了。 生：我反對，既然狗忠誠，那么它第一次老獵人遇見野豬的時候怎么不去救他？ 生：我反對你的意見，因為上次赤利沒去救老人，老人打它正常，可后來老人的孫子救了它，這回它為了報答艾蘇蘇所以會去救他們。 師：非常好 。那么一篇優(yōu)秀的小說只寫這些情節(jié)行不行，為什么？ 生：不行，因為這樣不夠精彩。 生：在這危在旦夕，千鈞一發(fā)的時刻，赤利沖上去救了老人和他的孫子。 師：不行，還不夠，難發(fā)我心中的怒火?? 生：老人把它綁起來，狠狠地打了它，最后老人一狠心，決定宰了這個沒良心的東西。于是我給它起了個名字叫：赤利（傣族傳說中會飛的寶刀）。 師：看看我的了解──出示狗的資料。認識這兩個字么？一起讀。 生：狗很乖。在我的精心撫養(yǎng)下，小狗長大了，身材有小牛犢那么大，腰肢纖細，十分威武漂亮。 生：老獵人因為赤利沒有救他，回來后用藤條把它綁起來。 師：是的，正如你們所料，故事并沒有結束。你了解這三種敘述方法了么？ 生：了解了。再和原文比一比。認為不救的同學總覺得第一次沒救這次也當然是不救，如果這次救那么第一次理所當然也應該救，對么？ 生齊聲：對 師：我們一起來看看前面的材料中有這樣一句話“狗忠厚老實，對主人忠心耿耿，從不負人，”更何況這是一條難得的優(yōu)秀獵狗？你說這赤利怎么能不救自己的主人呢？ 生：那第一次怎么沒救呢？