【正文】 sstabs ? 行變量（ Row），列變量（ Column），分層變量（ Layer）：可以是基本變量，也可以是多選變量 ? 可以對(duì)分析變量的范圍進(jìn)行定義： Define Ranges ? Options選項(xiàng)： ? Cell Percentages： Row， Column， Total ? Percentages Based on： Case， Responses ? 例子： data1801，分析 50歲以下的年齡段，晚飯后做什么？ – Recode：年齡 v2重新編碼為年齡段 AGE（ =30為 1， 3040為 2， 4050為 3 ， =50為 4) – Analyze + Multiple Response＋ Crosstabs： Row： Age（ Define Ranges ： 1－ 3）， Column： Rest – 結(jié)果中：注意 Percentages Based onCase或 Responses的區(qū)別和結(jié)果解釋 多選變量集分析的過(guò)程語(yǔ)句 ? MULT RESPONE 練習(xí)題 ? 計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的問(wèn)題 11（選修課程）進(jìn)行分析： – 第一選修、第二選修、第三選修課程分布情況（基本變量的 Frequencies） – 所有學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)選修課程的意見（多選變量的 Frequencies) – 不同年級(jí)（性別、專業(yè)方向、畢業(yè)后打算、等等）的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)選修課程的意見（多選變量的 Crosstabs) 。在建立數(shù)據(jù)文件時(shí)，變量名使用相同的變量主名，后面加以不同序號(hào)組成，本組問(wèn)題的 9個(gè)變量名是 color1color9。比如可以按性別變量分為男和女來(lái)研究二者收入是否存在差距。比如三個(gè)括號(hào)里分別選的是 ECF，則該題的 6個(gè)變量的值應(yīng)該分別錄入： 1（代表 A選項(xiàng)未選）、 3（代表 C選項(xiàng)排在第二）、 4。如被調(diào)查者三個(gè)括號(hào)分別選 ACF，則在三個(gè)變量下分別錄入 6。 第二步在 Multiple Response…… Frequencies中做頻數(shù)分析。 ? 可以選多個(gè)，分為限選和不限選： ? 限選：如在 11種工作種類中，選你最喜歡的，最多可選 4種（ Var1Var4)；求所有人最喜歡哪種（哪種被選的頻率最高）？（ 4個(gè)分類變量） ? 不限選：如在所列的 20種電器中，你家所擁有的電器，不限選（ Var1Var20），求哪種電器最普遍？（ 20個(gè)二分變量） 多選變量的概念與分類 (續(xù) ) ? 多選變量的分類與代碼 ：多選變量的分類取決于對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)和對(duì)數(shù)據(jù)的整理及其數(shù)據(jù)文件的建立。 多選變量的概念與分類 (續(xù) ) ? 解決多選問(wèn)題的 SPSS過(guò)程 ： – 首先將每個(gè)題的若干答案組成一個(gè)綜合變量即變量集 (Set)，然后對(duì)綜合變量的各種取值進(jìn)行分析。在建立數(shù)據(jù)文件時(shí)，要建立三個(gè)變量 color1color3表示回答者按喜歡程度選擇的三個(gè)顏色。如果讓你按喜歡程度排一下順序，你的回答可能是：紅色第一，藍(lán)色第二，綠色第三。 實(shí)現(xiàn)： Descriptive statistics…… Frequencies 統(tǒng)計(jì)分析（續(xù)） ? 描述分析： Descriptives過(guò)程