【正文】 所帶來(lái)的人力資源上的需求變化。索羅使用總量生產(chǎn)函數(shù)法。才能獲得合格的人力資源?？扑固箵P(yáng)在 1979 年以教育費(fèi)用的不同作為勞動(dòng)力質(zhì)量修正的尺度 ,計(jì)算了前蘇聯(lián) 19601970 年教育對(duì)國(guó)民收入增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)為 18%。這樣 ,柯布一道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)可以變?yōu)?: Y=AKα (LE)β 其中 ,L不包含教育質(zhì)量因素的勞動(dòng)投入量 :E教育投入量。 PandData模型既能反映某一時(shí)期各個(gè)個(gè)體數(shù)據(jù)中所隱含的 規(guī)律 ,也能描述每個(gè)個(gè)體隨時(shí)間變化的規(guī)律 ,集合了時(shí)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變與高等職業(yè)教育間序列和截面數(shù)據(jù)兩方面的信息 ,能夠提供更 大容量的樣本點(diǎn) ,改善參數(shù)估計(jì)的有效性 ,可以用來(lái)深入分析復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)問題。結(jié)果發(fā)現(xiàn) ,家庭教育支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率為 %,財(cái)政教育投入對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率為 %。面板數(shù)據(jù)從橫截面上看是由若干個(gè)體在某一時(shí)刻構(gòu)成的截面觀測(cè)值 ,從縱剖面上看是一個(gè)時(shí)間序列。美國(guó)數(shù)學(xué)家柯布 ()和經(jīng)濟(jì)學(xué)家道格拉斯 ()于 20世紀(jì) 20年代研究了美國(guó) 18991922 年期間制造業(yè)生產(chǎn)中 ,資本和勞動(dòng)要素對(duì)生產(chǎn)發(fā)展的影響 ,提出產(chǎn)出主要 Y與勞動(dòng)力數(shù)量 L、資本投入量 K、技術(shù)進(jìn)步 A、土地?cái)?shù)量 G等有關(guān) ,可用普通函數(shù)式 : Y=AKα (2) α、β、 y一分別表示資本、勞動(dòng)、土地在總產(chǎn)出中的相對(duì)比重。 二、教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的數(shù)學(xué)模型 從數(shù)學(xué)的角度來(lái)分析教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用 ,較早進(jìn)行這方面嘗試的是英國(guó)和美國(guó)的一些學(xué)者?！靶陆?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論”的創(chuàng)建者 Romer 和 Lucas 認(rèn)為 ,對(duì)教育、培訓(xùn)和科學(xué)研究等人力資本要素進(jìn)行投資能有效解決效益遞減問題 ,從而實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。從而揭示了人的知識(shí)、經(jīng)濟(jì)和才能是一種具有生產(chǎn)性的資本 ,對(duì)社會(huì)生產(chǎn)有著重要的作用。教育對(duì)經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展影響研究 摘要 :教育 與 經(jīng)濟(jì) 發(fā)展 都是多方面因素相互作用的過(guò)程 ,二者之間存在關(guān)聯(lián)性。這為后來(lái)人力資本理論的創(chuàng)立提供了清晰的思維。勞動(dòng)力獲得知識(shí) ,提高了邊際生產(chǎn)力 ,成為生產(chǎn)投入的重要因素之一。比如 :道奇在 1904 年將幾個(gè)大工廠從業(yè)人員的收入 ,按普通勞動(dòng)者、在 工廠受過(guò)學(xué)徒訓(xùn)練者、職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生和技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生等幾種類型 ,進(jìn)行比較研究。 丹尼森認(rèn)為 ,勞動(dòng)不僅有數(shù)量方面 ,且有質(zhì)量方面的構(gòu)成因素。 伴隨著經(jīng)濟(jì)理論 ,包括宏觀經(jīng)濟(jì)理論和微觀經(jīng)濟(jì)理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)和統(tǒng)計(jì)方法的發(fā)展 ,Panel Data 模型在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸被經(jīng) 濟(jì)計(jì)算學(xué)家推廣。 三、小結(jié) 綜上所述 ,通過(guò)對(duì)高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系的 文獻(xiàn) 綜述分析 ,揭示高