【正文】 導(dǎo)幼兒回答，然后教師小結(jié)：不能用手摳鼻子，不能用臟手揉眼睛，不能對著耳朵大聲喊叫，不能把手放進嘴巴里，它們都是我們的好朋友，我們要好好地保護它們。比如：鼻子聞香氣眼睛看花朵在此教學中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。(1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。對于五官的作用有了一個比較深刻的認知。小班教案認識五官活動反思篇六知道每個人的臉上都有眼、耳、口、鼻等器官。沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到。一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的`。根據(jù)圖片認識鼻子、嘴巴、耳朵。耳朵耳朵最聽話，長在我的嘴兩旁。（1）出示眼睛圖片，問幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒回答。請幼兒清楚地唱出五官的名稱，指出五官的位置。（1）出示電話。，發(fā)展幼兒的觀察力、感知力，能用簡短的句子表達自己的認識。（4）請幼兒舉手回答嘴可以用來干什么，引導(dǎo)幼兒說出嘴的作用（如可以吃東西、說話、唱歌等）。三、活動準備物質(zhì)準備：耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片，娃娃臉若干張，花露水一瓶，每人一塊小鏡子，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。教師：小朋友們，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用，那該怎么保護它呢？（讓幼兒思考并回答）（4）放兒歌錄音《丟手絹》,問幼兒聽過這首歌曲嗎？你是用那里聽到的？在幼兒說出耳朵的同時出示耳朵的圖片。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的2017小班健康教案：認識五官，更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。四、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里?(眼睛、耳朵、嘴、臉)孩子邊說邊指出來。教師：在這個圓圓的臉上少了什么?它應(yīng)該在什么地方?幼兒每說出一種，教師便出示相應(yīng)器官的圖片，放在臉譜上。教師：請小朋友和我一起玩?zhèn)€游戲，名稱叫做“鼻子、鼻子、眼睛”?；顒右婚_始，我說“昨天有位小朋友照了張相，他想考考你們，瞧他圓圓的臉上都長了些什么”?一開始就吸引了孩子們的注意力。通過嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。所以對小班幼兒來說，讓他們認識自己的五官，并啟發(fā)他們學習保護自己的五官，提高幼兒的自我保護意識，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、