【正文】 多讀幾遍，直到讀通順了，再接著往下讀。教學(xué)過(guò)程一、揭示課題，談話導(dǎo)入：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第8課。 威風(fēng)2 、認(rèn)讀文中生字及由生字組成的新詞，掌握多音字“悶”。（學(xué)生回答）（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：“狐貍的威風(fēng)是假的，；老虎的威風(fēng)是真的?！俺吨ぷ印钡摹俺丁倍畣幔浚ɡ蠋熣f(shuō)，邊用手做出“拉”的動(dòng)作）（4）學(xué)生可能會(huì)被老師的動(dòng)作覺(jué)得是“拉”的意思。別看講的少，可不那么容易??！大家可以默讀一下課文，想一想。（指名讀第一節(jié)）從這節(jié)中我們知道是誰(shuí)更加厲害？從哪幾個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)？（撲過(guò)去、逮住了）三、課文第二、三節(jié)：狐貍的眼珠子（骨碌一轉(zhuǎn)）什么是眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)？.做做看。 松開(kāi)膽子第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思。 野獸出示：原來(lái)，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。 理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思。 )三、認(rèn)識(shí)“把字句”。想一想，為什么呢？（這時(shí)老虎還是半信半疑的，如果狐貍逃跑，會(huì)被老虎看破，所以狐貍裝作“神氣活現(xiàn)”，帶老虎去百獸面前走一趟，這樣老虎就會(huì)信以為真了）（3）師引讀第8自然段，這時(shí)森林里百獸看到狐貍這樣，都很（二、初讀借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。狐假虎威后傳300字 狐假虎威后傳二年級(jí)優(yōu)質(zhì)狐假虎威后傳300字 狐假虎威后傳二年級(jí)優(yōu)質(zhì)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。再讀課文，讀完后畫(huà)出生字詞和小節(jié)號(hào)，自由站起來(lái)把所畫(huà)生詞讀一讀。 讀讀課后第4題的要求。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。“假”讀jiǎ時(shí)，有三個(gè)意思：①不真實(shí)，不是本來(lái)的，跟“真”相反。在熟讀課文的基礎(chǔ)上表演課文情境。 爪子狐貍眼珠子“骨碌一轉(zhuǎn)”讓你想到什么？想好了主意他就怎么問(wèn)老虎的？什么是扯著嗓子,？是把什么拉長(zhǎng)？ 請(qǐng)你來(lái)扯著嗓子來(lái)問(wèn)老虎！老虎有沒(méi)有被嚇住呢？你是怎么知道的？從文中找出來(lái)。（學(xué)生默讀）仔細(xì)讀課文，課文中有一句話就把這個(gè)故事的內(nèi)容概括出來(lái)了，也就是說(shuō)，把“狐假虎威”的意思說(shuō)出來(lái)了，誰(shuí)能找到，請(qǐng)劃下來(lái)。（5）、不錯(cuò)?！蹦隳懿荒軐⑦@句話的意思用自己的意思把話說(shuō)出來(lái)。理解課文內(nèi)容，懂得成語(yǔ)“狐假虎威”的寓意。 借著