狐假虎威后傳300字狐假虎威后傳二年級優(yōu)質(zhì)(存儲版)
【正文】 自己的意思把話說出來。（2）、“竄”是什么意思，可以換個詞語嗎？ （4）、學(xué)生回答：逃跑、亂跑（5）、那么在這里是亂跑還是逃跑呢？（是逃跑）理解了，老虎來了，狐貍緊張不緊張（緊張）大家再讀一讀，看誰能大家感到緊張。（5）、不錯。下面我們認(rèn)真的讀一讀這個故事，要讀得正確、流利、讀出感情。（學(xué)生默讀）仔細(xì)讀課文，課文中有一句話就把這個故事的內(nèi)容概括出來了，也就是說，把“狐假虎威”的意思說出來了，誰能找到，請劃下來。 旁記：2 、學(xué)習(xí)生字識字形。狐貍眼珠子“骨碌一轉(zhuǎn)”讓你想到什么？想好了主意他就怎么問老虎的？什么是扯著嗓子,？是把什么拉長？ 請你來扯著嗓子來問老虎！老虎有沒有被嚇住呢？你是怎么知道的？從文中找出來。 扯著嗓子 爪子在熟讀課文的基礎(chǔ)上表演課文情境。 三、總結(jié)延伸。 （2）出示生字組成的詞語：狐假虎威“假”讀jiǎ時，有三個意思：①不真實，不是本來的，跟“真”相反。在你們的印象中，狐貍和老虎都是什么樣的？你能給大家介紹一下老虎和狐貍嗎？（狐貍：狡猾 教學(xué)重點：識字、寫字。 我們的歌唱得__________________________________。 讀讀課后第4題的要求。初步認(rèn)識把字句，并能試著運用。（2）故事的起因是什么？你讀懂了什么？怎么知道的？（3）請你讀出狐貍那害怕的樣子。再讀課文，讀完后畫出生字詞和小節(jié)號，自由站起來把所畫生詞讀一讀。 理解課文內(nèi)容，懂得的意思。狐假虎威后傳300字 狐假虎威后傳二年級優(yōu)質(zhì)狐假虎威后傳300字 狐假虎威后傳二年級優(yōu)質(zhì)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。初步認(rèn)識“把”字句。二、初讀借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。：一、復(fù)習(xí)二、新授教學(xué)第1自然段（1）指名讀第一自然段，其他同學(xué)看圖。想一想，為什么呢？（這時老虎還是半信半疑的，如果狐貍逃跑，會被老虎看破，所以狐貍裝作“神氣活現(xiàn)”，帶老虎去百獸面前走一趟，這樣老虎就會信以為真了）（3）師引讀第8自然段，這時森林里百獸看到狐貍這樣，都很（第三課時教學(xué)要求：在理解的基礎(chǔ)上會復(fù)述課文。三、認(rèn)識“把字句”。 ) )
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