【正文】 和動作的靈敏性，提高幼兒聽信號快速反應(yīng)做相應(yīng)動作的能力。幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號練習(xí)三種動作：慢慢敲——走。體驗?zāi)７碌臉啡?。通過實踐，了解紙的承載力。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。你做的紙棒像什么？（幼兒發(fā)揮想象，討論并上臺表演。設(shè)計意圖：在幼兒園教育中，充分挖掘生活中幼兒能接觸到的多種藝術(shù)樣式，對培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度和創(chuàng)造性思維能力有著重要的作用。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化）引導(dǎo)幼兒閱讀材料紙，玩手影游戲?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖《誰吃掉誰》、各種動物小圖片?；顒舆^程激發(fā)幼兒對影子的注意。二、啟發(fā)幼兒想象，并嘗試用紙棒進行表演。請你用紙做一個紙棒。猜一猜哪種折法放的書最多。競賽游戲：幫兔媽媽運食物師：游戲的名字叫《幫兔媽媽運東西》，秋天到了，兔媽媽地里的蘿卜、蔬菜都熟了，我們一起幫它運回家好嗎？通往田地的路上，困難重重，你們有沒有信心克服困難完成任務(wù)？將幼兒分成三組，教師交待玩法，提出要求，（首先要走過一座獨木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍第二個小朋友的手，游戲以此進行，在規(guī)定的時間內(nèi)運回最多的勝利）教師小結(jié)：表揚肯動腦筋，想出各種玩繩的方法。游戲活動教案大班篇2活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。三、基本部分。游戲活動教案大班(7篇)游戲活動教案大班(7篇)作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。(一)、熟悉鼓聲，練習(xí)基本動作，初步練習(xí)聽信號快速反應(yīng)做相應(yīng)動作的能力。發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力。今天小朋友真棒，都動腦想出了繩的好多玩法，希望你們以后繼續(xù)探索關(guān)于繩的其他玩法，想出后再告訴老師和小朋友。教師提出要求。比較紙棒的不同。幼兒對紙棒進行了比較，對紙棒有了一定的認(rèn)識，于是我啟發(fā)幼兒發(fā)揮自己的想象，說說自己做的紙棒像什么，幼兒根據(jù)紙棒的長短、厚薄進行了各種各樣的想象，有的說細細的紙棒像香煙，有的說長長的紙棒像話筒，有的說粗粗的紙棒像煙花，為此我抓住