游戲活動(dòng)教案大班(7篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的特征。黃、銀、綠色小旗各一面。師：小朋友們你們喜歡解放軍嗎?你們想當(dāng)解放軍嗎?二、活動(dòng)熱身。幼兒熟悉鼓聲。(二)走跑交替、跳躍練習(xí)，聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做相應(yīng)動(dòng)作出示四種不同顏色的圓圈，增加顏色為第二種信號(hào)。進(jìn)行軍事戰(zhàn)斗①過(guò)橋②過(guò)電網(wǎng)③過(guò)雷區(qū)：幼兒分為兩組，以老師出示的信號(hào)旗的顏色為信號(hào)分組前進(jìn)，信號(hào)旗的顏色種類不斷變化，幼兒要根據(jù)信號(hào)旗的顏色向前跳入相應(yīng)顏色的圓圈才能安全度過(guò)雷區(qū)，踩錯(cuò)顏色的幼兒將被視為踩到地雷受傷不能參加戰(zhàn)斗。幼兒勝利的急昂的情緒得到抒發(fā)和釋放。進(jìn)一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調(diào)能力。隨著歡快的音樂(lè)，幼兒和教師一起做繩操。展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。（只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。結(jié)束：隨著音樂(lè)領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。培養(yǎng)探索自然的興趣。二、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，想各種辦法讓紙站起來(lái)。三、幼兒猜測(cè)，實(shí)驗(yàn)站起來(lái)的紙能否承載書本。幼兒分組操作并記錄。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。，杯子和米一起被提起來(lái)了?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒制作紙棒，并比較紙棒的不同。你做的紙棒和別人一樣嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紙棒有長(zhǎng)短、粗細(xì)、花紋間的不同）二、啟發(fā)幼兒想象，并嘗試用紙棒進(jìn)行表演。我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)“猜猜看”的游戲，請(qǐng)你不要用嘴告訴我們把紙棒變成了什么，而要用你的身體、動(dòng)作來(lái)告訴我們，好嗎？三、小組共同合作表演，培養(yǎng)幼兒合作能力。幼兒結(jié)伴討論，分組排練，教師巡回了解幼兒的想法，適時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相合作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我滲透了兩個(gè)物體間比較長(zhǎng)短、粗細(xì)、厚薄等數(shù)學(xué)概念。三、集體玩紙棒游戲。因此活動(dòng)“紙棒變變變”就受了電視娛樂(lè)節(jié)目“超級(jí)變變變”的啟發(fā)，表現(xiàn)的內(nèi)容于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。能用肢體語(yǔ)言進(jìn)行藝術(shù)表演，有一定的合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備一只燈或幻燈機(jī)等光源。引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化。老師用手做一個(gè)影子，讓你們猜這是什然后在跟老師學(xué)著做好嗎？”師生共同做手影游戲。游戲活動(dòng)教案大班篇7活動(dòng)目標(biāo)了解動(dòng)植物之間的依存關(guān)系，懂得破環(huán)生態(tài)平衡的危險(xiǎn)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解動(dòng)植物之間的依存關(guān)系
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