【正文】 拿出學(xué)具，擺一擺，比一比，誰多誰少，幾大于幾?人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案人教版篇三教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、操作等活動，初步認(rèn)識并辨認(rèn)長方形、正方形、三角形和圓，體會“面”在“體”上。(板書：“=”)，等號是兩條一樣長的線，請學(xué)生跟讀“3等于3”。學(xué)具盒。投影出示例6．教師：紅球有幾個？（58個）藍(lán)球有幾個？（15個）黃球有幾個？（10個）大家一起從15數(shù)到58，數(shù)的過程體會到15到58要經(jīng)過好多的數(shù)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。、分析及處理問題的能力。(二)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“”“”和“=”。尖頭小，對小數(shù)。接下來請大家選擇你喜歡的物體，用你喜歡的方法，讓他在你的紙上留下漂亮的腳印吧!(生動手操作)誰愿意展示一下作品呢?(下面我們仔細(xì)看看正方形和長方形有什么地方不一樣呢?)接下來請大家閉上眼睛，想象一下這幾個圖形，我說圖形的名字，你舉起手在空中畫一畫好嗎?(正方形、長方形、三角形、圓形)板書：認(rèn)識圖形三角形、正方形、長方形、圓接下來請大家睜開眼睛，老師這里有個魔術(shù)袋里面住著老師的圖形朋友和今天認(rèn)識的新的圖形朋友，誰能只用手摸，不用眼睛看就說出他們的名字呢?(誰來試試?)誰能把這些圖形朋友分成兩類呢?你為什么這樣分?“體”和“形”有什么不同呢?同學(xué)們真棒，能夠區(qū)分各種圖形，下面我們一起做一道有趣的練習(xí)好嗎?：這個標(biāo)志告訴我們什么呢?(行人走天橋、殘疾人專用設(shè)施、學(xué)校路口注意行人、停車場)我們一起看看這些安全標(biāo)志的面是什么圖形呢?、正方形、三角形或圓形嗎?四個人一個小組，先在小組中說說吧。 老師請兩個小朋友把剛才歡歡和樂樂的對話再說一遍。數(shù)學(xué)課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學(xué)生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學(xué)課。4. 師：最后我們來做搶答題。師：這棟房子里住了哪些人? 對!他們都住在一棟房子里。教學(xué)過程：，揭示課題，今天可愛的小狗貝貝給大家請來了幾個圖形朋友，想不想知道是什么圖形朋友呢?我們一起去看看吧!(演示課件)?誰能叫出他們的名字呢?(圓柱體、正方體、長方體、三棱柱)誰知道第四個圖形朋友叫什么名字呢?(三角形)還有不同的看法嗎?(三角體)其實(shí)這個圖形朋友叫三棱柱，誰能把老師的話重復(fù)一遍?誰還能再說說?，一個個跳