【正文】 百分?jǐn)?shù)的意義及讀寫法分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的意義之間的聯(lián)系和區(qū)別課前查閱百分?jǐn)?shù)的資料小黑板或投影教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。(3)百分?jǐn)?shù)的分母一定是100。4．在輕松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有分?jǐn)?shù)，并培養(yǎng)抽象、概括能力。（三）認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單位62頁做一做師：自然數(shù)的單位是什么？7里面有幾個(gè)1？26呢？分?jǐn)?shù)也有自己的單位，什么是分?jǐn)?shù)單位呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本62頁。理解分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同。1／10=3（盒）例2．4／5247。師：大頭兒子在測(cè)量沙發(fā)長度是產(chǎn)生了這個(gè)分?jǐn)?shù)，那這個(gè)分?jǐn)?shù)是怎么產(chǎn)生的？生：先把領(lǐng)帶平均分成8分，這樣就有了八分之一這個(gè)分?jǐn)?shù)單位，然后再數(shù)數(shù)有幾個(gè)這樣的單位就行了。理解百分?jǐn)?shù)的意義。，并漂亮地寫出來。這里又可以填哪個(gè)百分?jǐn)?shù)？填71％，說明什么？填100％又說明什么？如果在合唱隊(duì)中，女生人數(shù)比男生人數(shù)多，你們覺得會(huì)填怎樣的百分?jǐn)?shù)呢？98％（1）小紅的身高是姐姐的（）。埃及分?jǐn)?shù)，曾經(jīng)是一個(gè)被人瞧不起的，古老的課題，但它隱含著十分豐富的內(nèi)容，許多新奇的迷等待著人們?nèi)ソ议_。師：請(qǐng)大家獨(dú)立把答案寫在作業(yè)本上。3等于多少？你能用一個(gè)具體的數(shù)檢驗(yàn)上面的結(jié)果嗎練習(xí)八第3題分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)例1．1003=300（ɡ）1／103=3／10（㎏）300247。分?jǐn)?shù)除法問題的解答。剛才在表示這些分?jǐn)?shù)時(shí)，我們都是把哪些東西來平均分的？師：象把一張長方形紙平均分，我們可以稱之為把一個(gè)物體平均分把4根香蕉、8塊面包平均分，我們又可以稱之為把一些物體平均分。從學(xué)生的作業(yè)反饋來看，這節(jié)課的效果比較好！人教版分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)篇四義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)p60—64。教學(xué)百分?jǐn)?shù)的寫法：通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而是在原來分子后面加上百分號(hào)“%”來表示。2．三關(guān)闖過了，別忘了還要幫小猴分東西呢，蘋果、熊貓已分過，還有西瓜和蛋糕，看小狗分西瓜（電腦顯示）學(xué)生回答。每人一張正方形紙片、每組一個(gè)信封里面裝有一張圓形、長方形紙片，４個(gè)蘋果圖片，６個(gè)玩具熊貓圖片。并抓住一些有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛社會(huì)主義的思想教育。百分?jǐn)?shù)的后面不能帶單位表示一個(gè)具體的量。4．使學(xué)生受到初步的辨證唯物主義觀念的啟蒙教育。8．教學(xué)分子、分母的含義：電腦顯示分?jǐn)?shù)各部分的名稱，指名回答分子、分母各表示什么？寫幾個(gè)分?jǐn)?shù)讓學(xué)生說出分子、分母所表示的含義。提問：百分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)之間什么關(guān)系？(倍數(shù)關(guān)系。四個(gè)層次，思路清晰，教學(xué)層次明顯。師：現(xiàn)在你能利用手中的學(xué)具，通過折一折、畫一畫、分一分等方法，創(chuàng)造出幾個(gè)不同的分?jǐn)?shù)嗎？（學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視。表示這樣一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。本節(jié)課我們先探究分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。師：一起來看看大頭兒子是怎么解決的。你知道為什么大頭兒子在測(cè)量沙發(fā)時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造八分之一這個(gè)單位，而不是創(chuàng)造二分之一、四分之一這樣的分?jǐn)?shù)單位呢？生1：因?yàn)橹挥袆?chuàng)造八分之一這個(gè)單位才好數(shù)。）百分?jǐn)?shù)就是兩個(gè)量比較的結(jié)果，所以百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。小組訂正。一、激情導(dǎo)課導(dǎo)入課題同學(xué)們，課前老師讓大家收集生活中的百分?jǐn)?shù)，你們收集到了嗎？你是在哪些地方收集到的？老師在每次考試后都要填寫這樣的表格，這里也有百分?jǐn)?shù)（示課件）。師：為什么你會(huì)做這樣的選擇？生：因?yàn)闇y(cè)量較長的物體就會(huì)選擇較大的長度單位，測(cè)量較短的物體就選擇較短的單位師：正是這樣，不光是測(cè)量長度，測(cè)量面子、重量等都是這樣的。2=4／51／2=2／54／5247。掌握分?jǐn)?shù)除法的統(tǒng)一法則。如2/3的分?jǐn)?shù)單位是1/3。：古人把繩子按相同的長度打上結(jié)用來測(cè)量物體的長度，兩個(gè)結(jié)中間的一段就表示長度的一個(gè)計(jì)量單位，（指著圖）如圖上這樣的一段就用1表示，這里有3三段就用（3）表示，剩下的不足一段，還能用1表示嗎？（不能）：（課件出示60頁主題圖2）再來看，把桌上的東西平均分給兩個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分到的東西還能用整數(shù)表示嗎？（不能）：在進(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用分?jǐn)?shù)來表示。如果書是100頁，看了( )頁；書是 200頁，看了( )頁。（2）一張桌子的高度是長度的 。（３）把一條線段平均分成５份，每份是它的（ ）其余的是它的（ ）。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別和聯(lián)系。人教版分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)(7篇)人教版分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)(7篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生充分體驗(yàn)，理解百分?jǐn)?shù)的意義。（２）把一張正方形的紙平均分成４份每份是它的（ ），其余的３份是它的（ ）。（1）一張桌子的高度是 米。4．填空：(1)一本書看了40%，表示( )占( )的40%。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、練習(xí)紙、一支水彩筆一、回憶舊知：把6個(gè)蘋果平均分給2個(gè)小朋友，每人分得幾個(gè)？若老師只有1個(gè)蘋果平均分給2個(gè)小朋友，每人分得多少？：你們認(rèn)識(shí)它嗎？請(qǐng)大聲地讀出它？（