【正文】 自由讀詩句，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。八、老師總結(jié)。﹙1﹚游戲你讀我貼。六、課堂延伸。生借助拼音讀準(zhǔn)字音，初讀古詩。動(dòng)景：第二天清早，太陽出來了，母親把孟郊送到村外。晨起縫破衣鄭燮晨起縫破衣，針線不成行。讀好了嗎?你覺得哪個(gè)字娃娃最容易念錯(cuò)，來給大家提個(gè)醒，當(dāng)小老師教教大家。讀好了，老師就帶你們一起去過春節(jié)，過咱們中國人所特有的中國年，好不好?師配上音樂《春節(jié)序曲》，音樂起，起音讀。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》這篇課文。指名讀，評(píng)議。小朋友，你們最喜歡哪些植物?為什么?今天我們一起來學(xué)習(xí)《植物媽媽有方法》，看到這題目你有話要說嗎?下面我們就帶著這些問題一起學(xué)習(xí)這篇課文，并一同感受大自然的神奇。出示漢字，引導(dǎo)觀察。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。四、觀察圖景，感悟古詩學(xué)習(xí)“慈母手中線，游子身上衣。這樣的母親怎不值得我們深情贊頌?你的媽媽關(guān)心你嗎?怎樣關(guān)心的呢?(學(xué)生自由說)師：既然你的媽媽那么關(guān)心你，那么愛你，你該怎樣對(duì)待你媽媽呢?(學(xué)生自由說)多媒體課件：播放歌曲《好媽媽》，再現(xiàn)圖景(雨天接“我”回家，深夜送“我”上醫(yī)院。課時(shí)重難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，理解詩意。四、學(xué)詩。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有感情地誦讀課文，借助插圖，體會(huì)春節(jié)的快活、熱鬧，感受孩子們盼望春節(jié)、愛春節(jié)、挽留春節(jié)的思想感情。)抽生再讀，評(píng)：有進(jìn)步。四、小結(jié)：剛才我們在一起歡度了一個(gè)快樂的春節(jié)，現(xiàn)在，你最想對(duì)春節(jié)說點(diǎn)什么?(抽四、五個(gè)學(xué)生談體會(huì))春節(jié)太熱鬧，太快活了，我們都多么希望，要是天天都這樣就好了。生自讀、匯報(bào)(第二自然段)該怎樣讀這一段才能表現(xiàn)小朋友們過春節(jié)的歡樂與高興呢?大家試一試，自己練讀練讀這一段。抄寫、背誦《游子吟》。抽讀，大家評(píng)。不衣逆母情，衣之情內(nèi)傷。(找伙伴讀、找老師讀、自己讀、男女生對(duì)讀、表演讀。三、再讀古詩，讀出韻味學(xué)生自讀古詩。正確、流利地朗讀、背誦課文，感受古詩語言的精練，喜歡讀古詩。指名讀文。能正確、流利、有感情地朗讀課文，達(dá)到熟讀成誦?！镜诙n時(shí)】一、導(dǎo)入新課。教學(xué)重點(diǎn)：★理解課文內(nèi)容，能正確流利地朗讀課文。你們還想讀嗎?一起來讀，可以看大屏幕，可以看書，想讀的站起來，咱們一起來表現(xiàn)過春節(jié)的歡樂，可以做動(dòng)作。(配樂《春節(jié)序曲》播放過春節(jié)的各種圖片。八、課堂練習(xí)抄寫生字。(1)師：你看到了什么?(母親燈下縫衣服)(2)母親此時(shí)會(huì)想些什么?說些什么呢?(學(xué)生自由表達(dá)，從多方面感知母親對(duì)兒子的愛)(3)說說你對(duì)詩句的理解。揭示課題：今天，老師和小朋友們一起學(xué)習(xí)唐代詩人孟郊寫的一首歌頌?zāi)笎鄣脑姟队巫右鳌?。學(xué)生認(rèn)真觀察老師范寫，指出缺乏，教師逐步完善。檢查初讀效果：用幻燈機(jī)分別打出三幅圖，說一說圖中是哪種植物傳達(dá)種子的方法?誰愿意給大家介紹一下呢?三、自主識(shí)字：讀文，勾畫生字。說說詩歌所表達(dá)的思想感情。揭示課題。朗讀、背誦、默寫《游子吟》發(fā)展目標(biāo)：在閱讀中領(lǐng)悟作者所表達(dá)的思想感情。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。能正確、流利、有感情地朗讀課文，達(dá)到熟讀成誦。指名讀文。正確、流利地朗讀、背誦課文，感受古詩語言的精練，喜歡讀古詩。三、再讀古詩，讀出韻味學(xué)生自讀古詩。(找伙伴讀、找老師讀、自己讀、男女生對(duì)讀、表演讀。不衣逆母情，衣之情內(nèi)傷。大家讀得真起勁，誰來讀讀這一句，把你過春節(jié)的快活、歡樂和大家一起分享分享。可是，熱鬧快活的春節(jié)就要走了，你舍得它走嗎?那讓我們一起對(duì)它說春節(jié)呀，你不要走!(出示，齊讀)讓我們再次挽留它春節(jié)呀，你不要走!五、下課。學(xué)生自學(xué)。教師小結(jié)指名讀自己喜歡的小節(jié)。師：同學(xué)們都很聰明，一定有好多方法來記住這些字。先描紅，再試寫，并且圈出自身寫得滿意的字，同桌互相看看，相互學(xué)習(xí)?！耙鳌笔窃姼璧囊环N形式。多媒體課件展示。九、課外延伸拓展把這首詩的意思講給爸爸、媽媽聽。簡介作者。找出自己喜歡的詩句，并有感情地讀給大家聽，然后說說自己喜歡的原因。)春節(jié)熱鬧嗎?你看到人們是怎樣過春節(jié)的?細(xì)心的孩子還有什么新發(fā)現(xiàn)?(根據(jù)生的回答隨機(jī)點(diǎn)出11幅圖和11個(gè)詞及拼音。(齊讀第一句)過春節(jié)真高興，真快活呀!剛才咱們用做動(dòng)作讀、邊想像邊讀，帶上豐富的表情讀的方式展現(xiàn)了春節(jié)的高興與快活，現(xiàn)在大家運(yùn)用這些方法，選擇你喜歡的方式自己練讀這兩個(gè)句子，開始。(抽生讀)你們也想敲小鼓小鑼嗎?怎么敲(生做動(dòng)作)想敲的孩子，咱們一起來讀一讀，敲一敲(齊讀)(坐下)好玩嗎?是啊!過春節(jié)，有那么多好看、好玩、好吃、好喝的等等等等，你覺得過春節(jié)好不好?你覺得過春節(jié)高不高興?那就讓我們一起高興地說(課件出示)：啊，春節(jié)到了!春節(jié)真好，春節(jié)真好!(生齊讀)師：再高興點(diǎn)(再次齊讀)春節(jié)真好，春節(jié)真熱鬧，你能用你的聲音和表情把春節(jié)的熱鬧情景表現(xiàn)出來嗎?(出示二自然段)就讓我們隨著音樂一起完整地讀讀這一段?，F(xiàn)在，課文里的生字娃娃跑到咱們卡片里來了，請(qǐng)小組長舉起來在小組里考考大家，可以齊讀、輪讀、搶讀，讀得好，相互豎大拇指夸一夸，沒讀準(zhǔn)的，當(dāng)小老師教教他，小組開始。六、背誦詩歌。游子：出門遠(yuǎn)游的人。晨起縫破衣鄭燮晨起縫破衣，針線不成行。動(dòng)景：第二天清早，太陽出來了，母親把孟郊送到村外。生借助拼音讀準(zhǔn)字音，初讀古詩。六、課堂延伸。﹙1﹚游戲你讀我貼。五、學(xué)習(xí)第五節(jié)這節(jié)告訴我們什么