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七年級音樂教學(xué)計劃人教版(五篇)(留存版)

2025-08-13 21:15上一頁面

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【正文】 的主體地位。我們在音樂教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)需要,實現(xiàn)教師、學(xué)生、教材、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,及他們之間的相互作用和影響。這種鼓勵支持的態(tài)度、期望性、肯定性的語言,能樹立學(xué)生進(jìn)步的信心,讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美、體驗美。教師這時則變成了整個活動的組織者、引導(dǎo)者和服務(wù)者(伴奏、放音樂、組織評比等)。學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。在音樂教學(xué)中,我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法,把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學(xué)、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來,把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。教師又是演員,與孩子們一起歡歌跳躍。開放音樂教學(xué)過程,應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間,創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。引導(dǎo)學(xué)生體驗表現(xiàn)歌曲的39。了解民族音樂和民族樂器的有關(guān)知識,對中外著名音樂家和他們的作品有粗淺的認(rèn)識。c。二、讀譜知識:認(rèn)識降記號。五、欣賞:要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會或認(rèn)識。要和學(xué)生融為一體,不能完完全全地按照教學(xué)設(shè)計,死板的來展示整個教學(xué)過程,而應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生成情景,隨機(jī)應(yīng)變地靈活地調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計。四、改進(jìn)措施轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,適應(yīng)新課程。開放的音樂教學(xué)音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術(shù),在眾多藝術(shù)門類中,它的創(chuàng)作自由度是最高的。在開放的音樂教學(xué)中,教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。三、教學(xué)目標(biāo):突出音樂學(xué)科的特點,指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機(jī)會,一個成功的體驗。電視、廣播、internet各種媒體,開闊了學(xué)生的視野,拓展了音樂文化范疇,可以讓學(xué)生獲得古今中外各種音樂信息,也可以開展綜合實踐活動,把課堂延伸到更為廣闊的創(chuàng)新空間。音樂最具不確定性,解釋的自由度是最大的。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。因此,對初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,同時引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,體驗音樂帶來的美感。同時要以學(xué)生為主體,以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐本事為目標(biāo)的教學(xué)模式。復(fù)習(xí)所學(xué)過的音程練習(xí)。七年級音樂
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