【正文】 子和線，請(qǐng)小朋友們自己選擇喜歡的材料把自己喜歡的圖形寶寶拼出來＂（二）拼畫師：＂小朋友們?cè)诒P子里挑選自己喜歡的幾種圖形，拼成美麗的圖案，拼好一種就把它畫下來，看哪個(gè)小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣＂老師將幼兒的作品用相機(jī)拍下，投射在背景墻上，讓幼兒互相欣賞。老師將自己貼好的樣張給孩子們看，讓他們看看當(dāng)中貼了些什么圖形(三角形、圓形、正方形)。問：老師想知道有幾只小鳥，誰愿意幫俺?你是怎么知道的?多媒體繼續(xù)演示：又飛來一只小鳥(同學(xué)觀察)問：這時(shí)你又看到了什么?想到了些什么?“一共有幾只小鳥?”說說你是怎么想的?(根據(jù)同學(xué)的回答，教師板書：4+1= )二、合作交流，探索發(fā)現(xiàn)小組合作，探索多種算法問：4+1等于幾?你是怎樣算出來的?請(qǐng)把你的方法告訴你小組的同學(xué)們。使同學(xué)積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得勝利體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。過程：一、＂找朋友＂音樂進(jìn)活動(dòng)室，找到朋友后搭好肩膀。四、幼兒第三次用不同工具運(yùn)沙。出示5只小象有幾只？它們非常注意營(yíng)養(yǎng)的搭配樣樣蔬菜都要吃。幼兒園數(shù)學(xué)教案小班 幼兒園數(shù)學(xué)教案按寬窄排序篇七一、活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)8的組成，理解8的第一、二組加減含義，會(huì)根據(jù)算式算出得數(shù)。引發(fā)：你為花娃娃扎了幾個(gè)辮子？為什么？得出：2+6=6+2=8—2=8—6=2 小結(jié)：8的第二組加減?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒取出操作紙，理解紙上的要求，知道要數(shù)的幾樣?xùn)|西?；顒?dòng)過程一、談話引起幼兒興趣教師：今天我們來玩一個(gè)運(yùn)沙游戲，你想用什么工具來運(yùn)沙？二、幼兒第一次運(yùn)沙提出要求：兩人一組輪流運(yùn)沙，并記錄運(yùn)沙的總次數(shù)。幼兒園數(shù)學(xué)教案小班 幼兒園數(shù)學(xué)教案按寬窄排序篇三設(shè)計(jì)意圖：圖形在孩子們現(xiàn)實(shí)生活中到處可見，世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成．小班的時(shí)候，孩子們就認(rèn)識(shí)了圓形，三角形和正方形，長(zhǎng)方形．當(dāng)我們把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，他們都能自發(fā)地用稚氣的小手拼出很多物體．為滿足孩子們強(qiáng)烈的探索欲和求知欲，特設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，旨在讓幼兒更好地掌握?qǐng)D形基本特征，發(fā)展他們的想象力，動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。游戲方式：以小組合作方式，大家擺學(xué)具說算式，一人寫算式。作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。四、寓練于樂，鞏固深化游戲一：貼蘋果要求