【正文】 三、結(jié)束部分小結(jié)：鼓勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。（二）談話活動讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。(一)我們開學了，小動物們也開學了!我們一起來看一看，小動物們開學時在做什么呢?提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲?小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造)，加入開學的行列。并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。幼兒園開學教案中班篇七通過開“圓圓超市”的游戲，發(fā)展幼兒擴散思維的能力。結(jié)束部分放錄音：圓圓超市營業(yè)時間到了，歡迎顧客下次光臨，各位售貨員整理好自己的柜臺。并提醒和前一段進行比較。不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。當幼兒回座位后，教師可接著問)這個地方可以做些什么?玩什么游戲呢?在角落游戲結(jié)束后，還要記得做什么呢?教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家。享受音樂律動的樂趣。保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個地方好？那個地方不好？談話——引導幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個。培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學生愿望?；顒又攸c：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學生的學習和生活常規(guī)。情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。橡皮泥若干、綠葉卡片若干。（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的？（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？（3）遇到特殊情況是應該怎樣做？看掛圖——感知禮儀。課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。兒歌，標示幼兒姓名的姓名卡片。(八)字詞句教學。帶孩子乘公共汽車時，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。老師提問：看了這段錄像，你感覺怎么樣？小朋友應該向哪些小朋友學習呢？討論小結(jié)室內(nèi)活動時要注意的安全事項走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會摔倒；洗手時不能把水弄到地上，會滑倒；上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤；玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小朋友；上床和下床時都要小心，要抓穩(wěn)；小釘子，不能碰，會扎手；電線插頭不能動，會觸電；水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手；使用小剪刀姿勢要正確。如上下床、上廁所、排隊等。將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。教師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名。 油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。（3）幼兒講解詩意。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個蘿卜吃吃吧！播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音？哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。教學用幻燈片準備一、談話導入課題。引導幼兒認真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學的故