20xx年幼兒園開學(xué)教案中班(七篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。第三段故事，提問：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間?三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：（1）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)（2）小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢?(故事講完后提問)四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個(gè)。寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎？看這是什么？這個(gè)蘿卜什么樣子的？我們也來做一個(gè)好嗎？教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個(gè)地方好？那個(gè)地方不好？談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？” 老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。享受音樂律動(dòng)的樂趣。(三)教師用接唱或變換不同的肢體動(dòng)作，引發(fā)趣味性，并鼓勵(lì)大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動(dòng)唱。當(dāng)幼兒回座位后，教師可接著問)這個(gè)地方可以做些什么?玩什么游戲呢?在角落游戲結(jié)束后，還要記得做什么呢?教師此時(shí)即可提醒幼兒要將玩具放回家。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓，過馬路也不肯拉著大人。不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對錯(cuò)），引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類。并提醒和前一段進(jìn)行比較?；静糠郑?）掛店牌，慶祝開業(yè)。結(jié)束部分放錄音：圓圓超市營業(yè)時(shí)間到了，歡迎顧客下次光臨，各位售貨員整理好自己的柜臺(tái)。（從門外推進(jìn)小車，車搬出三大盒東西，請三位幼兒扮售貨員，分別按吃的、用的、玩的布置柜臺(tái)）（4）引導(dǎo)幼兒集體評判，說出物品的名稱及分類是否正確。幼兒園開學(xué)教案中班篇七通過開“圓圓超市”的游戲，發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維的能力。活動(dòng)過程：課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào)。(六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。(一)我們開學(xué)了，小動(dòng)物們也開學(xué)了!我們一起來看一看，小動(dòng)物們開學(xué)時(shí)在做什么呢?提問：我們一起看一看有哪些小動(dòng)物在玩游戲?小朋友選擇一樣可代表自己的小動(dòng)物(若是畫面上的動(dòng)物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造)，加入開學(xué)的行列。按照幼兒園的作息時(shí)間入園。（二）談話活動(dòng)讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。三、結(jié)束部分
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