【正文】 ，回答不出來的，可以請其他幼兒回答，如果都不知道，老師就直接告訴幼兒，老師將下班后在書中或網(wǎng)上找答案后再告訴你。學(xué)習(xí)的無意性和個別差異性。，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效能。在除了學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，張老師還給我們觀看《心理訪談》的節(jié)目，豐富了我的認識。尤其是在社會化行為規(guī)范的形成上，具有同步進程。有一次，我看到兩個媽媽分別抱著自己不滿歲的寶寶在一起聊天，此時發(fā)現(xiàn)兩個孩子也在用無聲的語言進行交流：一個寶寶笑了，另一個寶寶也笑了。不要過分緊張疲勞，要勞逸結(jié)合，兼顧娛樂，學(xué)會放松與緩解壓力。實用心理學(xué)感受篇四心理學(xué)這一名詞，對于我而言，已不再陌生，經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對心理學(xué)的了解不斷增加。讓我體會最深的就是幼兒學(xué)習(xí)的心理特點。學(xué)習(xí)的無意性和個別差異性。不要過分緊張疲勞，要勞逸結(jié)合，兼顧娛樂，學(xué)會放松與緩解壓力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。學(xué)習(xí)這門課程，讓我了解如何提高良好的記憶品質(zhì)。幼兒學(xué)習(xí)的心理特點主要表現(xiàn)在幼兒學(xué)習(xí)的主動性。幼兒心理學(xué)是研究3——7歲幼兒心理發(fā)展特點和規(guī)律的科學(xué)。幼兒應(yīng)該在活動與游戲中獲得知識、開發(fā)智力、培養(yǎng)其各方面的能力。學(xué)習(xí)這門課程，讓我了解如何提高良好的記憶品質(zhì)。這主要是由于同齡伙伴生理、心理和認知經(jīng)驗的相似性決定的。一方會覺得我是大哥哥(大姐姐)，我只好吃虧了，時間久了會形成性格傾向?？傊睦韺W(xué)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕，也不是一個學(xué)期就能完成的，需要不斷地學(xué)習(xí)?？梢?，我們正常的心理功能離不開我們的社會實踐。我在以后的工作中，要從幼兒的興趣和適合幼兒的活動入手，給幼兒創(chuàng)設(shè)利于他們學(xué)習(xí)的環(huán)境來進行教學(xué)活動。學(xué)習(xí)了幼兒心理學(xué)后，對“幼兒教育小學(xué)化”這一普遍現(xiàn)象，我也是體會深刻，感到茫然與無奈。總之，心理學(xué)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕，也不是一個學(xué)期就能完成的，