最新實(shí)用心理學(xué)感受(五篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 這事兩種不同的暗示，可能對(duì)兩個(gè)孩子形成不同的影響和結(jié)果。有人說(shuō)，只有兒童最了解兒童。在今后遇到類似的問(wèn)題，值得我學(xué)習(xí)借鑒。通過(guò)掌握科學(xué)的記憶方法，能增強(qiáng)記性，防止遺忘，收到“事半功倍”的效果。人的心理是大腦的機(jī)能，心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)?？墒牵壳暗膶W(xué)前教育狀況又如何呢?我們有目共睹，深有體會(huì)。有時(shí)，當(dāng)孩子向老師提出各種問(wèn)題時(shí)，老師根本沒(méi)有考慮到孩子好奇、好問(wèn)、好探究、好模仿的學(xué)習(xí)心理，常常給孩子的就是隨口亂答，甚至還表現(xiàn)出不耐煩。有幸在遠(yuǎn)程研修中學(xué)習(xí)到了幼兒心理學(xué)知識(shí)，讓我受益匪淺。像周香老師講的案例里的老師一樣，既保護(hù)了孩子的求知欲，又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還增強(qiáng)了孩子的自信心。由興趣驅(qū)使的學(xué)習(xí)積極性。在今后遇到類似的問(wèn)題，值得我學(xué)習(xí)借鑒。通過(guò)掌握科學(xué)的記憶方法，能增強(qiáng)記性，防止遺忘，收到“事半功倍”的效果。人的心理是大腦的機(jī)能，心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)。在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧?？梢?jiàn)，我們正常的心理功能離不開(kāi)我們的社會(huì)實(shí)踐。當(dāng)然，在日常生活中，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?？傊睦韺W(xué)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕，也不是一個(gè)學(xué)期就能完成的，需要不斷地學(xué)習(xí)。語(yǔ)言指導(dǎo)下的直觀形象性。學(xué)習(xí)了幼兒心理學(xué)后，對(duì)“幼兒教育小學(xué)化”這一普遍現(xiàn)象，我也是體會(huì)深刻，感到茫然與無(wú)奈。我認(rèn)識(shí)到，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，如果不懂得幼兒的心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，必定不會(huì)成功，甚至適得其反。我在以后的工作中，要從幼兒的興趣和適合幼兒的活動(dòng)入手，給幼兒創(chuàng)設(shè)利于他們學(xué)習(xí)的環(huán)境來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。我期待著讓每個(gè)幼兒全面和諧發(fā)展的科學(xué)的教育觀早日駐入每個(gè)幼兒教育工作者的心中?？梢?jiàn)，我們正常的心理功能離不開(kāi)我們的社會(huì)實(shí)踐。當(dāng)然，在日常生活中，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?？傊?，心理學(xué)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕，也不是一個(gè)學(xué)期就能完成的，需要不斷地學(xué)習(xí)。確實(shí)是這樣的。一方會(huì)覺(jué)得我是大哥哥(大姐姐)，我只好吃虧了，時(shí)間久了
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