【正文】 紙動物所以一般都能通過自己識圖來制作。接著再尋找規(guī)律：折動物最重要的是把握好頭、脖子、身子、四足的長度、寬度的大致比例關(guān)系。教學(xué)重難點：了解水墨特性。：毛筆和其他筆有什么不同?宣紙和其他紙有什么不同?③ 圖片欣賞，體會教材中的學(xué)生作品：用筆方法的不同及為什么會有淡淡不同的變化。用攪拌、流淌、吹，等方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)色彩規(guī)律。鼓勵大膽創(chuàng)新，有些畫從正面看不出像什么，可以換個角度來看，激發(fā)自己的想象力與創(chuàng)造力。示范用的紙。萬花筒：一種光學(xué)裝置。引導(dǎo)學(xué)生進行色彩的調(diào)和、搭配。老師在黑板上的白紙上面用大排筆涂上相互重疊的三原色。三、活動延伸：教師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下，模仿魚兒游來游去。小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計方案創(chuàng)意教案篇十二教學(xué)目標(biāo)：了解用泥或陶土制作生活用品的方法教學(xué)活動第一課時一、說陶。(4)燒制。(華表獎獎杯是一座小雕塑，它的原形就是人們常說的“華表”。教學(xué)準(zhǔn)備：米老鼠手偶一只，染好的花布若干。引導(dǎo)幼兒觀察制作小馬的辦法。小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計方案創(chuàng)意教案篇十六《巧巧手》：授課年級：三年級學(xué)生分析：美術(shù)課是孩子們是非常喜歡的，他們在課堂上總是喜歡動手操作，學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲是很強烈的。各種貼畫課件。為后面的設(shè)計制作做鋪墊。教學(xué)難點：欣賞各畫種，并能簡單感受各種畫種的藝術(shù)特點，體會繪畫美感。四、課外拓展最后，除了繪畫，我們還有很多方法與手段進行藝術(shù)創(chuàng)作，通過圖片欣賞各種制作方法，紙雕，木刻，綜合材料等，增強學(xué)生對于材料的認(rèn)識與了解，引起學(xué)生在課外對于豐富材料的探運用。一位學(xué)生到前面來操作，其他學(xué)生畫在本機電腦上?！睅煟汉?，老師準(zhǔn)備了幾個搶答題，請同學(xué)們搶答，答對的給本小組加分。教師根據(jù)具體情況對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行綜合評價。教學(xué)活動難點：嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫動漫形象。欣賞電腦美術(shù)作品，當(dāng)場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生對電腦美術(shù)的強烈興趣。展開認(rèn)識畫種并了解工具特點(1)兒童畫——以兒童想象為主，體現(xiàn)兒童生理心理特點。學(xué)生自評：學(xué)生說一說自己作品的創(chuàng)意和設(shè)想?并評價自己作品的優(yōu)點和不足。這一環(huán)節(jié)突出了以學(xué)生為學(xué)習(xí)活動的主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生合理運用各種材料進行組合和創(chuàng)作。但由于此次活動幼兒剛剛才接觸，出錯最多的地方是嘴巴的處理那一塊，缺乏對基本常識的理解和認(rèn)識，還有就是使用剪刀也不是很熟練，需要以后經(jīng)常練習(xí)，相信以后對此類活動會逐步熟練的。教學(xué)難點：讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。五、拓展與延伸欣賞原始部落以及少數(shù)民族的圖騰柱，了解圖騰柱文化。教具準(zhǔn)備：“華表”圖片(課件)、范作、勾線筆、雕塑泥及工具。用泥板拼接法做成的陶藝 作品三、驗證方法。教學(xué)過程：第一課時一、啟動主體以比賽形式激發(fā)學(xué)生互相介紹自己的學(xué)習(xí)用具，看看能說出多少種顏色。(1)將正方形紙對折成三角形(2)將長邊上的兩個角向上折(或折一個角)(3)添畫上眼睛，教師巡回指導(dǎo)。從學(xué)生的發(fā)言、交流中，教師進行補充、歸納講解，并出示課題——“魔幻的顏色”。小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計方案創(chuàng)意教案篇九教學(xué)目的：讓學(xué)生初步了解三原色的知識。色彩也是考慮的一個方面，可以讓學(xué)生再一次觀察萬花筒，將其中認(rèn)為最漂亮的一個色彩組合記住。3. 能否表現(xiàn)記憶中的色彩的感覺。在一片玻璃上涂紅色墨水、另兩塊涂黃色和藍色，晾干后將三片玻璃兩片兩片的覆蓋在一起，迎著光線看看有什么變化，再試著將三片玻璃摞在一起看看。小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計方案創(chuàng)意教案篇七課題：流動的顏色課時：1課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)施教時間：9月3日9月5日教材簡析：紅、黃、藍三原色在幼兒園時學(xué)生就已接觸過。指導(dǎo)交流。注意不要選過于軟的紙，以免折出的動物立不起來。為了便于學(xué)生討論和活動的開展，可將課桌擺成四個圓圈，學(xué)生分四組圍坐在周圍。2)“鳥語花香”聯(lián)歡會。1) 關(guān)于小鳥的故事。4)花兒是怎么樣的?它是怎么開放的?大家表演。(2)這樣搭配給人什么樣的感覺?例：使人顯得活潑可愛。教師：妖怪說，它在寶物箱上了放了兩個一組的三原色或一個間色，在這組顏色后面是鑰匙孔，同學(xué)們必需把這兩個原色調(diào)和那種間色或這一個間色由那兩種原色調(diào)和而成的正確顏色放在鑰匙孔上，才干打開寶箱。教師：但老師知道有三種顏色它們脾氣很奇怪，是不能被其他顏色調(diào)和而成的，它們叫做原色。應(yīng)當(dāng)注意“游戲是兒童的天性”。①課件出示學(xué)生作品，說說你最喜歡哪一只紙拎袋，為什么?(引導(dǎo)學(xué)生從造型、裝飾、擔(dān)彩等方面討論。教師小結(jié)：這些造型各異、風(fēng)格不同的紙拎袋既方便了購物，又展示了商品的品牌形象、理念、文化，還體現(xiàn)了設(shè)計者的個性和想象力。本課將運用舊掛歷紙、舊畫報紙：通過畫、撕、剪、_插接、粘連等基破技法，進行立體和半立體紙工制作，師生共同參與看一看、議一議、做一做、評一評等活動，來體驗設(shè)計活動的樂趣。(2)說說自己的創(chuàng)意，想畫怎樣的雨中故事。二、教學(xué)重點、難點及解決措施教學(xué)重點：學(xué)習(xí)觀察的方法，發(fā)現(xiàn)不同的雨，用長短、粗細(xì)、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。教學(xué)難點：表現(xiàn)角色動態(tài)、雨具在雨中的聯(lián)系及不同情景故事。(三)能力反饋(學(xué)生動手實踐)作業(yè)要求：用點或線表現(xiàn)出下雨的情景，畫一畫雨中的故事。通過本課教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握紙拎袋的設(shè)計制作方法，運用各種美術(shù)元翥，設(shè)計制作出自己喜愛的、新奇的、富有個性與創(chuàng)意的紙拎袋。，嘗試制作。」)②課件出示創(chuàng)意紙拎袋作品，說說它們的創(chuàng)意在哪里，這些紙拎袋的造型和拎帶設(shè)計巧妙在哪瞿?通過圖片欣賞引導(dǎo)學(xué)生感受創(chuàng)造性設(shè)計的魅力。學(xué)習(xí)了紙拎袋的設(shè)計與制作，希望學(xué)生在環(huán)保意識日益覺醒的今天，能多設(shè)計、多使用符合環(huán)保要求的拎袋，為美化生活作出貢獻。在教學(xué)中，應(yīng)圍繞課題，設(shè)計游戲環(huán)節(jié)并結(jié)合多媒體，把理論知識融入其中，使同學(xué)在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。板書原色。同學(xué)游戲。教師在同學(xué)評價時加入自身的看法，來引導(dǎo)同學(xué)。三、欣賞感知課件演示小鳥形態(tài)。2)關(guān)于小鳥的歌曲。讓學(xué)生在室外圍成圈，盡情的表演節(jié)目。課前應(yīng)制作cai，它既能將各種動物的形象展現(xiàn)在學(xué)生的面前，又能直觀地分析動物身體各部分的比例關(guān)系，從而為學(xué)生創(chuàng)作成功打下基礎(chǔ)。小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計方案創(chuàng)意教案篇六教學(xué)目標(biāo)：了解水墨畫的工具、材料及其特點。③ 板書課題：《水墨游戲》(一)游戲開始① 游戲接龍：教師在黑板上貼好宣紙(注意宣紙下面要墊好報紙)，每組邊上放上一支毛筆，小組排好隊，第一個學(xué)生先用毛筆飽蘸墨汗和水在宣紙上畫上一筆(各種大小點、長短變曲線均可)，再后面的學(xué)生接著筆不再蘸墨和水繼續(xù)畫，畫出的墨跡要與前面同學(xué)的不一樣。原色互混產(chǎn)生間色、復(fù)色，在以前的教材中都是以調(diào)色、色譜等形式向?qū)W生介紹的。各小組派代表起來說說自己組通過實驗有哪些發(fā)現(xiàn)?大家討論一下通過實驗可以得出什么樣的結(jié)論。4. 如何引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計、應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W習(xí)。并且將它表現(xiàn)出來。美術(shù)教案魔幻的顏色在三原色的相互流動中，觀察色彩的變化。二、實踐授新老師用透明的杯子，分別裝進調(diào)好的三原色的色水，然后現(xiàn)場分別進行混合實驗：“紅+蘭=?”“紅+黃=?”“黃+蘭=?”，并引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，發(fā)現(xiàn)色彩有何變化?鼓勵學(xué)生發(fā)言、交流，加深學(xué)生對色彩變化的實踐過程印象。(1)對于有疑問和有困難的幼兒及時指導(dǎo)。二、發(fā)揮主體 播放多媒體課件，以美術(shù)課的好朋友引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、欣賞不同工具、材料和色彩，并嘗試、感受其特征。、步驟及注意事項：(1)拍泥板——泥板厚度適宜。學(xué)具準(zhǔn)備：收集華表圖片、勾線筆、泥、各種紙盒、飲料瓶、手工紙、剪刀、膠水等。小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計方案創(chuàng)意教案篇十四教學(xué)目的：發(fā)幼兒染紙的興趣?；顒訙?zhǔn)備教師事先做好的一匹小馬的樣品。也有個別幼兒出錯可能是不理解教師講解的意思，也或許是對此活動的陌生所導(dǎo)致的因素。教學(xué)難點：多種材料制作作品。打破了常規(guī)的教學(xué)空間，使學(xué)生在師生互動中，平等、民主、快樂的接受知識、感悟知識。學(xué)生互評：讓學(xué)生選擇自己最喜歡的作品說說哪些地方很有創(chuàng)意值得學(xué)習(xí)借鑒，哪些地方還有不足需要改進(這樣的目的不但給學(xué)生創(chuàng)造了能夠展示自己的機會，還使學(xué)生共享了他人藝術(shù)成果、共享了快樂、共享了經(jīng)驗。構(gòu)圖時立意鮮明，主次恰當(dāng)，色彩鮮艷。活動三：師生共同演示并操作：請學(xué)生跟著教師的演示進入windows畫圖程序。教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：vcd卡通片圖片若干張動物人物表情場景圖片等等學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆卡通圖片顏色等教學(xué)過程：出示多媒體課件。那大家想想我們剛才看到的視頻又屬于什么片子呢?”生：“動漫片。一個自己喜歡的形象?用圓和方來概括它的特點。小結(jié)繪畫特點：可以大塊的鋪色，也可以精細(xì)地繪畫。掌握幾種繪畫的工具，及時幫助學(xué)生在開學(xué)初做好工具的準(zhǔn)備工作.教學(xué)重點：初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類，并能分辨每種繪畫所使用的工具特點，識別繪畫種類。(這一環(huán)節(jié)更實際的落實到制作的設(shè)想)(設(shè)計意圖：通過這幾個回合的比拼，讓學(xué)生從本質(zhì)上來認(rèn)識原材料、了解原材料的來源，了解一些基本制作方法，才能更好地拓寬學(xué)生的思路和想象。膠水、剪刀、紙。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內(nèi)容。并引導(dǎo)幼兒說出是什么小動物，小馬試著讓幼兒說出其特點。培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣及對美的感受力和想象力。提出探究“華表”的主題。(3)裝飾——方法不限。三、發(fā)展主體讓學(xué)生運用材料和工具自由發(fā)揮。送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。三、示范，并布置作業(yè) 。美術(shù)教案魔幻的顏色教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察三原色在相互流動中的色彩變化。那么結(jié)束時只要再檢查一下周圍是否有紙屑就可以了。教學(xué)實施建議一、課前準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備教具：一些有萬花筒圖案的圖片，中心