【正文】 二、班主任工作“愛”字為先。”看著立賓沉默寡言的樣子，我心里很難受：如果以后他沒有機會從事腦力勞動，很難想象他將來的生活。為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，從中比較準確地選擇得力的學生干部。事實證明，這樣做的效果較好。轉(zhuǎn)換教學理念，變教知識為教方法。 總之，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，在同事們的全力協(xié)助下，我個人才有了一點小小的成績。 “繩鋸木斷”、“水滴石穿”講的都是堅持就會勝利的道理。 畢業(yè)以來，我積極參加了省組織的“三溝通”學習，取得了大學文憑。聯(lián)系家長，全方位掌握學生動態(tài)。 做好班主任工作還要有一個得力的班干部班子，制定民主規(guī)范的管理制度，使人盡其才，形成平等互助團結(jié)向上的良好班風。學習困難、自制力較差的，則要多跟他們接觸、交談，讓學生意識到老師并沒有放棄他，老師是愛他的，從而幫他們樹立起自信心，鼓起勇氣?，F(xiàn)在陰天下雨，那只受過傷的腳還會隱隱作痛，使我想起那時的情景。因為，這不僅是領(lǐng)導(dǎo)對我個人前段工作的肯定和今后工作的鼓勵，更是領(lǐng)導(dǎo)對我們基層工作者的肯定和鼓勵， 由此我看到了我縣教育事業(yè)的光明前景?！晡矣秩萎厴I(yè)班班主任，高考前一個月，我在晨練時崴了腳，疼得挨不得地。班主任稍一用心就能發(fā)現(xiàn)他們身上的幾處優(yōu)點，你用心一培養(yǎng)，他們的優(yōu)點就會越來越多。在學校進行高考回訪時，xx的父親感激地說：“沒有學校領(lǐng)導(dǎo)和班主任無微不至的關(guān)懷就沒有立賓的今天，真是太感謝學校了，真是太感謝老師們了。還給他們講解一個人離不開集體，離不開社會的道理，讓他們明白了學習并不僅僅是為自己、為父母、為家人，更是為了做一個對社會有用的人。 一個好的班主任，同時也應(yīng)是一位好教師。同時我也把自己的實踐和理解傳給更年輕的老師，共同探討，相互提高。我的發(fā)言完了。因材施教，更注重差生的轉(zhuǎn)換工作。在高三的一次小考后，我發(fā)現(xiàn)有五位平時成績不錯的同學，成績下降幅度較大。當然，這一切都需要班主任從自身做起，時時刻刻以身作則，還民主于學生，以理服人，不要以“力”服人。上課提問，我怕他站起來覺得難堪就避開他，在課堂下問他問題；人多