【正文】 頭作用，努力在我鎮(zhèn)造就一批德才兼?zhèn)涞拿麕煛Ｃ繉W期召開培養(yǎng)對象的經(jīng)驗交流會、組織開展外出考察活動。校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結構，具有一定教育教學及科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。引領輻射（1）確立帶徒對象，制定帶徒計劃，有針對性的通過各種渠道進行帶徒工作。以獎勵方式選派愛崗敬業(yè)，教育教學成績顯著的教師外出學習、培訓，讓骨干教師、優(yōu)秀教師不斷開闊視野，拓寬思路，提高自己的實踐能力。（2）抓好骨干教師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結合，促進骨干教師不斷反思、總結，提高工作實效性。提升教師科研水平把問題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。集中培訓由學校負責組織實施。根據(jù)學校骨干教師的39。在實驗課題實施過程中，不斷總結教學經(jīng)驗，改進教學方法，提升成為文本的教學理論；每名骨干教師帶培一位年青教師；積極參加研討交流活動。每學期有1篇教學論文在區(qū)級以上交流或發(fā)表。（4）積極參加觀摩評議及各級各類研究課，對同學科教師進行有效的指導，以提高骨干教師的課堂教學水平。（2）示范導向。力求做到四帶頭：一是帶頭學習科研理論；二是帶頭參加校本培訓，三是帶頭參與課題實驗；四是帶頭撰寫教科研總結或論文，促進學校教學工作跨越式發(fā)展。（6）及時反思教學，積累教學中的心得感悟，在實踐中提高。每學期學習、培訓優(yōu)先安排骨干教師，每次外出參觀學習后要在校內(nèi)進行經(jīng)驗介紹。三、四月份師德專題學習；五月份開放日