【正文】 幾部分構(gòu)成的？（《漁舟唱晚》動畫一、《漁舟唱晚》動畫二）三、學(xué)唱旋律欣賞第一部分。（1）欣賞《漁舟唱晚》第三部分音頻并討論。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、打擊樂器、電子琴、磁帶等教學(xué)過程：第一課時一、聽音樂《勞動最光榮》律動進(jìn)教室。組長：趙雙英副組長：趙曙亮工作人員：音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、英語老師及各班班主任。水粉畫、水彩畫、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫種任選，除畫紙（四開）外，其他工具材料自備。錄音機(jī)、磁帶、小黑板、圖畫。7|615|最后12|33。對于想象豐富、發(fā)言大膽的同學(xué)要鼓勵、表揚，（如：有的學(xué)生認(rèn)為兩個牧童不是在田野里互相追逐嬉戲，而是從牛背上下來，兩個人在打水仗）。歌曲對比，讓學(xué)生領(lǐng)悟不同歌曲的情感處理。（可要求學(xué)生做一些身體搖擺等的動作表現(xiàn)曲子的優(yōu)美，積累三拍子的感覺。20xx年5月28日～6月1日三、人員安排負(fù)責(zé)人：xx成員：xx各班班主任攝像：xx宣傳：xx（橫幅2塊、站牌2塊）音響、電子琴、多功能收錄機(jī)等5月28日啟動儀式：宣布活動周開始。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高學(xué)生的基本功。各單位可于5月下旬擇日開展活動，于活動前12天上交活動方案并通知教育辦領(lǐng)導(dǎo)參加。用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。例如：覺得自已唱得怎樣？誰唱的比較好？為什么？怎樣表現(xiàn)好？圖畫表現(xiàn)大海的美。（展開對大海的描述，感覺語言美。用同樣的方法學(xué)習(xí)2―4段有感情的完整的演唱全曲。（三）分段分析，分段講解，分段欣賞全曲第一樂段。5|132|錯唱成65|3。小學(xué)音樂活動方案設(shè)計 小學(xué)音樂活動方案設(shè)計題篇九復(fù)習(xí)演唱《我們的田野》欣賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》歌曲：有表情地演唱《我們的田野》，使學(xué)生感受樂曲的情緒和思想內(nèi)容，感受音樂諸表現(xiàn)手段為塑造音樂形象作用，激發(fā)學(xué)生體會一首樂曲（或歌曲）如果其速度、力度等產(chǎn)生變化，其情緒也隨著產(chǎn)生變化的效果。根據(jù)現(xiàn)場命題進(jìn)行立體造型設(shè)計制作，工具、材料自備。引導(dǎo)學(xué)生編詞演唱，讓學(xué)生思考填哪個勞動的詞最適合演唱。能夠編創(chuàng)歌詞、設(shè)計動作表演以及勞動主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)勞動的主題。教師可配合視頻講述：這段音樂采用了箏特有的“花音”奏法，使我們感到聲音華麗流暢，韻味十足。師：這是近代箏演奏家婁樹華在1936年根據(jù)古曲《歸去來辭》的素材改編而成的，并引用唐代王勃《滕王閣序》中“漁舟唱晚，響穹彭蠡之濱”的詩句。介紹箏（古箏圖片）。各興趣小組要做好活動前的點名制度，對缺席學(xué)生要問清原因，做好記載，并及時與班主任聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。激發(fā)學(xué)習(xí)影視歌曲的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)聽樂曲，當(dāng)學(xué)生聽到主題出現(xiàn)時，用舉手的方式表示，聽后說出樂曲的哪些部分聽到了主題旋律，劃分樂曲的三個部分。找一找樂曲三個部分中演奏主題的主要樂器（小提琴、中提琴、長笛、單簧管、雙簧管）三、欣賞管弦樂曲《奧塞之死》聽樂曲，初步感受樂曲的情緒。新歌教學(xué)整體感知、情感體驗了解《音樂之聲》的故事梗概。小學(xué)音樂活動方案設(shè)計 小學(xué)音樂活動方案設(shè)計題篇三為了搭建展示學(xué)生才藝特長的平臺和陽光精神面貌，營造積極向上、健康活潑的校園文化，讓學(xué)生親近藝術(shù)，展現(xiàn)朝氣的少年的健康形象，同時立足舞臺向更多的音樂愛好者發(fā)出邀請，使更多的學(xué)生與音樂交上朋友，特舉辦此次音樂會。輔導(dǎo)老師如有外出學(xué)習(xí)等特殊情況，應(yīng)提前報教導(dǎo)處，并通知學(xué)生暫?；顒印煟汗~是我國最古老的彈撥樂器之一，至今已有兩千多年的歷史?！芭眢弧奔粗傅氖芹蛾柡?，是我國的第一大淡水湖，位于江西省北部。（2）隨琴學(xué)唱旋律。通過圖譜走歐的學(xué)習(xí)與實踐，掌握二拍子的時值。七、小結(jié)這節(jié)課我們和三個和尚交朋友，懂得只有一份辛勞才有一份收獲的道理，還學(xué)會了歌曲《洗衣絹》，希望小朋友回家后能把故事和歌表演給家長看，做個愛勞動的好孩子。要求利用鄉(xiāng)土特色材料或廢舊材料，所帶材料不得預(yù)先做成具有造型意味的半成品。通過以上的演唱和欣賞，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。5|132|20|第二樂句35|66。1=g，4/4拍，這一樂段用對位手法寫成，在這一樂段里，教師啟發(fā)學(xué)生想象，引導(dǎo)學(xué)生理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容；樂曲的兩個聲部此起彼落，正如兩個小牧童在牛背上對歌。四、律動表演生在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行表演，老師也可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行分組創(chuàng)編動作。）（3）展示大海的有關(guān)圖片，欣賞大海的美。老師有很多材料，（藍(lán)色的綢布，海鷗，小魚，海船……）請同學(xué)上來給我設(shè)計，拼貼出一幅美麗的大海圖畫。合唱的姿態(tài)。訓(xùn)練為了提高。面向全體學(xué)生，將音樂文化作為素質(zhì)教育的重要組成部分來抓，為學(xué)生提供展現(xiàn)個人才華技藝的機(jī)會，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高全校學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)，辦出具有特色的音樂活動周。（1）用：“嗚”來模唱一下這首歌曲旋律。歌曲，并能基本掌握力度“f”及漸強(qiáng)、漸弱在歌曲中的表達(dá)。第二樂段這一樂段由上面的c調(diào)轉(zhuǎn)到g調(diào)，由4/4拍轉(zhuǎn)到2/4拍，速度明顯加快，通過聽、講、想、討論，讓學(xué)生自己去感受和理解作品。6|53|2―|第三樂句32|17|615|錯唱成32|1。從而提高學(xué)生欣賞音樂作品的能力。（2）色彩靜物寫生。二、活動形式：音樂會三、演出地點：酒泉市體育運動學(xué)校體育館(若有變化另行通知)四、人員安排(一)音樂會籌委會名單：主任：胡學(xué)增(指揮兼總負(fù)責(zé))副主任：趙龍飛成員：秦春華、岳虎、田園、周艷玲、趙雙英、運花、郭咪咪、趙曙亮、張建榮、袁曉鳳、毛志英、蘇愛玲、胡麗娜(二)演職人