【正文】 存學(xué)生信息：定義 void Save()函數(shù) 讀取學(xué)生信息： 定義 void Load()函數(shù)，具體解法可從源程序中得出。} void setputer(string eo){puter=eo。 public: Manage(){} void Add(Studentamp。 } cout姓名： 。 } coutnum學(xué)生信息已刪除 endl。j++) { if(stu[j].search(nu)) { cout請您依次輸入需要修改的數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)成績 : endl。 if(!infile) { cout沒有數(shù)據(jù)文件！ \n\n。 while(1) { system(cls)。:(s)。:(ma,en,co)。 若添加學(xué)號(hào)為 21號(hào)、姓名為小蘭、數(shù)學(xué)成績?yōu)?8英語成績?yōu)?7計(jì)算機(jī)成績?yōu)?90的學(xué)生信息，實(shí)現(xiàn)如下圖 圖 、 void Play()函數(shù) 該函數(shù)把數(shù)據(jù)從文件中顯示出來。只有通過檢驗(yàn)的真理，在自己的心里，才會(huì)認(rèn)可它的真實(shí)性。 } 四、測試結(jié)果 主界面說明 主界面如圖 ： 圖 1 .1 主界面中菜單各選項(xiàng)如圖 ，輸入 1至 5對文件進(jìn)行不同的操作演示，輸入 0退出程序。:()。 cout請輸入您的選擇： 。 Manage m。i++) { outfilestu[i].number stu[i].name stu[i].math stu[i].english stu[i].puter。 cout請輸入您需要修改成績的學(xué)生學(xué)號(hào) : 。 cinnum。 for(int i=0。 english = En。 public: Student(string nu=0,string na=0,string ma=0,string en=0,string co=0)。 刪除學(xué)生信息：具體定義 void Delete()。 void setstudent(string Nu,string Na,string Ma,string en,string co)。 一、設(shè)計(jì)思路 該 課程 設(shè)計(jì) 的主要任務(wù)是運(yùn)用在 《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》 課程中學(xué)到的理論知識(shí) 來 指導(dǎo) 實(shí)踐 ，使學(xué)生 了解面向?qū)ο笈c面向過程之間的區(qū)別，學(xué)會(huì)用類的方法解決實(shí)際問題。 2）創(chuàng)新要求： 學(xué)生的信息可以通過文件保存，并可能載入。 二、設(shè)計(jì)說明與調(diào)試分析 學(xué)生成績管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如下圖： 主要編寫部分學(xué)生 成績 管理系統(tǒng)： 學(xué) 生成績 管理系統(tǒng)內(nèi) ，共有兩個(gè)類，分別為學(xué)生類和管理類。 void Alter(string ma,string en,string co)。 二、邏輯錯(cuò)誤 文件的寫入與讀出，剛開始對文件的操作不太明白，一致不能很好的操作文件， 其中最大的問題是對已存在的文件讀取問題，通過“顯示學(xué)生信息”將數(shù)據(jù)從文件中讀取，可是在使用過程中總是出現(xiàn)讀出錯(cuò)誤，出現(xiàn)亂碼。 name = na。 void Store()。 cin。 for(int j=0。 cout修改后的學(xué)生信息為： endl。 (temp)。 cout\ \n。break。return 0。 C++已經(jīng)學(xué)了一個(gè)學(xué)期 了 ，有許多知識(shí)都存在似懂非懂的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象通過實(shí)際的上機(jī)操作，已經(jīng)減少了許多。也有很多理論上說得過去的代碼，但到 了實(shí)際操作，卻是行不通的。 default:continue。339。 cout\ \n。 } void Manage:: Play() { cout學(xué)號(hào) setw(6)姓名 setw(6)數(shù)學(xué) setw(6)英語 setw(6)計(jì)算機(jī) endl。 } } } void Manage::Store() { ofstrea