【正文】 ，感受作畫后的樂(lè)趣)提示與建議：：韌性好、有紋理，它可以隨意進(jìn)行揉搓，產(chǎn)生一定的肌理?xiàng)l紋。二、幼兒園課程實(shí)施方案的編制理念與原則(―)編制的理念:圍繞以幼兒發(fā)展為本的理念,尊重個(gè)體差異,滿足發(fā)展需要，符合年齡特點(diǎn),關(guān)注經(jīng)驗(yàn)水平。樂(lè)意主動(dòng)招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),在成人的啟發(fā)下能幫助別人。四、搞好教師的隊(duì)伍建設(shè)，開發(fā)每位教師的潛能，為我園的發(fā)展釋放能量。二、做好全體職工的培訓(xùn)計(jì)劃。師：小朋友，今天陽(yáng)光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好?帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。年級(jí)組長(zhǎng)要在下月主題說(shuō)明中拎出核心經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)鏈接，同時(shí)介紹領(lǐng)域情況，給教師提供實(shí)質(zhì)引領(lǐng)。(四)組織“金色起點(diǎn)”第七屆校園足球文化藝術(shù)節(jié)根據(jù)藝術(shù)部的藝術(shù)節(jié)方案，做好人員分工，時(shí)間安排及活動(dòng)監(jiān)控，高質(zhì)量的組織好校園足球文化藝術(shù)節(jié)。對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)的情況變化，幼兒園仍作補(bǔ)充報(bào)告。冷靜面對(duì)媒體采訪，有專人接待，加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，不得把無(wú)關(guān)人員放進(jìn)幼兒園。(拿起一張椅子，師表演釘子軋了手，掏錘子，釘。)師：好險(xiǎn)哪，怎么辦?用什么來(lái)修呢?(幼兒自由回答?？椿脽?，老師幫助幼兒理解哪些安全，哪些不安全)出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的?發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦?(為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面。加強(qiáng)幼兒園信息化應(yīng)用與管理，促進(jìn)信息技術(shù)與各個(gè)學(xué)科的深度融合。(三)、網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)目標(biāo)：到20__年底完成我園互聯(lián)網(wǎng)寬帶升級(jí)。20__年1人，20__年4，20__年4，20__年3人，總計(jì)12人。師：小魚寶寶真可愛(ài)，一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡，怎么吐泡泡的?幼：波羅波羅…師：今天老師帶來(lái)一個(gè)新工具，看是什么呀?(出示瓶蓋)幼：瓶蓋。展示幼兒的作品，互相欣賞。沿途介紹新城區(qū)的建筑，觀賞新區(qū)風(fēng)貌。各部門的室內(nèi)電源、插座、門窗等進(jìn)行一次全面檢查。抓普及。每學(xué)期制訂具體實(shí)施計(jì)劃，并及時(shí)記錄好各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，每月定期研討并進(jìn)行小型體育特色比賽，每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。門衛(wèi)對(duì)全校下水道和主要集水井進(jìn)行全面的疏通。在重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候人們總是會(huì)買重陽(yáng)糕，而且重陽(yáng)糕上會(huì)插上一面重陽(yáng)棋，重陽(yáng)糕和重陽(yáng)旗都是重陽(yáng)節(jié)時(shí)的東西，重陽(yáng)節(jié)也就是爺爺奶奶的節(jié)日。師繼續(xù)問(wèn)：小魚寶寶們想不想自己來(lái)吐泡泡啊?幼：想。收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。20__年培訓(xùn)學(xué)科教師人數(shù)達(dá)4人以上。目標(biāo)：配合中心校教育資源平臺(tái)建設(shè)，參與共享優(yōu)質(zhì)教育資源。培養(yǎng)幼兒初步感知現(xiàn)代化信息技術(shù)，加快農(nóng)村幼兒適應(yīng)并融入現(xiàn)代化社會(huì)的腳步，拉近農(nóng)村兒童與城市兒童之間的物質(zhì)領(lǐng)域與精神領(lǐng)域之間的距離。提問(wèn)：剛才新聞里說(shuō)了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土?(我國(guó)的領(lǐng)土)地震時(shí)，地面怎么樣呀?(劇烈震動(dòng))二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。(2)幼兒分組，根據(jù)動(dòng)物所遇困難選擇相匹配的工具操作師：剛才大家說(shuō)的這些工具都在這三只盒子中呢，待會(huì)請(qǐng)大家用這些去幫幫小動(dòng)物，你想幫助誰(shuí)就選誰(shuí)的照片貼在身上，貼好之后，到這邊選上你認(rèn)為合適的工具去幫忙!設(shè)計(jì)意圖：由于中班幼兒的年齡原因，不會(huì)自由分組，采用選貼動(dòng)物照片的形式能幫助幼兒自由、快速地分組。修補(bǔ)組：破舊圖書，訂書器，剪刀，膠帶，固體膠。召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師會(huì)議，通報(bào)時(shí)間情況，穩(wěn)定人心。幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇十三幼兒園如有傳染病發(fā)生，必須立即向園長(zhǎng)報(bào)告，幼兒園立即向疾控中心、教育局安全辦和鎮(zhèn)教管辦報(bào)告。，并提交主管領(lǐng)導(dǎo)審核。成熟教師以同課異構(gòu)的形式于抽條決定所講內(nèi)容，3月底完成觀摩。(四)組織“金色起點(diǎn)”第七屆校園足球文化藝術(shù)節(jié)。進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。做到分工明確，人人有職，人人有責(zé)，獎(jiǎng)罰分明，做到教中有保，保中有教。鞏固本區(qū)域內(nèi)的學(xué)生人數(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其它非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,具有一定的想象力和創(chuàng)造性。室內(nèi)活動(dòng)室環(huán)境優(yōu)美整潔,玩具、教具豐富,各班有電視機(jī)、dvd等配套設(shè)施齊全。引導(dǎo)幼兒：涂色時(shí)線條方向要一致，橫著涂或豎著涂，中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白。，幼兒對(duì)于這種畫很感興趣，它比單一的形象有著更強(qiáng)的裝飾性?；顒?dòng)過(guò)程，北京有個(gè)天安門，認(rèn)識(shí)天安門。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪里開?”老師：“北京開”幼兒：“誰(shuí)來(lái)開?”老師：“大家開。閱讀教育書籍，豐富知識(shí)。但幼教除了必備的愛(ài)，也要求著每一位教育者有著精湛的專業(yè)知識(shí)，僅有不斷地更新自我的教育理念，也能順應(yīng)時(shí)代的潮流，給幼兒帶來(lái)更好的教育。家園合作家長(zhǎng)和孩子一起種植。培養(yǎng)幼兒觀察力，發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物生長(zhǎng)變化，學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)。【活動(dòng)過(guò)程】我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志。幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇一活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊(duì)等候的。藍(lán)色的長(zhǎng)方形表示指示。主題壁板主題墻：我愛(ài)春天內(nèi)容：老師和幼兒一起去踏青，在草地上放風(fēng)箏等的情景。與幼兒一起照顧飼養(yǎng)和種植的動(dòng)植物。怎樣做好家園溝通、合作等，都是需要我不斷努力學(xué)習(xí)的。有壓力才有動(dòng)力，有目標(biāo)才有方向，在今后的工作中我將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師!幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇五活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱。然后，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”的游戲。，把幼兒的作品在班級(jí)展示，讓幼兒體驗(yàn)作畫的成就感。、想象，大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。滲透性強(qiáng)，容易吸收帶水分的物體。挖掘優(yōu)質(zhì)資源,體現(xiàn)師生共建,凸顯多方參與,構(gòu)建園本課程。愛(ài)護(hù)玩具和物品,學(xué)習(xí)收拾與整理。五、健全各種規(guī)章制度，要求每位教師牢記在心，時(shí)刻用此來(lái)約束自己，并運(yùn)用到實(shí)際工作中。三、加強(qiáng)家園合作，在提升自身建設(shè)的同時(shí)用各種方法來(lái)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動(dòng)一下四肢。本學(xué)期將繼續(xù)抽出大量的時(shí)間走入班級(jí)，扎實(shí)常規(guī)，保證每日至少進(jìn)班一次，同時(shí)結(jié)合半日跟崗，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通整改，更好的落實(shí)保教常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)。在材料分享環(huán)節(jié)更多注重提出有效建議，讓幼兒操作起來(lái)更有趣。幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇十二活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行預(yù)防為上、分級(jí)控制、依法強(qiáng)制，及時(shí)處置、分級(jí)管理的工作原則。全體教職員工必須堅(jiān)守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)消息，共同維護(hù)穩(wěn)定。拿出一個(gè)掉了螺絲的玩具，用工具擰緊。)(2)教師提供幼兒所需的“幫手”，鼓勵(lì)幼兒合作修理火車師：這邊有你們需要的夾子、螺絲、繩子、膠帶，我們大家一起動(dòng)手趕緊修好。搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火。建設(shè)為教育信息化試點(diǎn)校和示范校，促進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用能力全面提升。四、信息化人力資源的培訓(xùn)建立教育信息化人才隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制。校本學(xué)科教師培訓(xùn)。教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個(gè)瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓，然后拿起來(lái)，“波羅波羅”吐出一個(gè)泡泡。(幼兒欣賞同伴作品)提問(wèn)：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡?這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺(jué)得怎么樣?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō))幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇十八主題產(chǎn)生：國(guó)慶節(jié)過(guò)后就是中國(guó)傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)人憑吊先人、敬老尊賢的傳統(tǒng)節(jié)日。二、到達(dá)綠地開始：幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目爺爺奶奶為大家表演節(jié)目游戲：兩人三腳共同分享食物在音樂(lè)聲中分享食品。因臺(tái)風(fēng)造成電路、電線中斷，應(yīng)及時(shí)關(guān)閉電源開關(guān)，啟用應(yīng)急燈、電筒或蠟燭照明。各班成立花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等為主的小組。三、工作措施加強(qiáng)管理，保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的正常開展。臺(tái)風(fēng)、暴雨來(lái)臨時(shí)，風(fēng)力、雨量較大，要關(guān)好門窗，防止風(fēng)、雨損壞門窗、家具和造成人員傷亡。奶奶晾衣服，幼兒幫奶奶晾衣服三、談?wù)勛约涸诩抑惺窃鯓訕雨P(guān)心奶奶的活動(dòng)五：古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》目標(biāo)：透過(guò)故事讓幼兒了解到作者作詩(shī)的用意明白古人在重陽(yáng)節(jié)插茱萸的習(xí)俗材料：古詩(shī)一首(錄音)，故事一個(gè)過(guò)程：一、傾聽(tīng)故事師：作者是誰(shuí)故事中講了些什么二、聽(tīng)錄音(古詩(shī))理解詞語(yǔ)：異鄉(xiāng)，賓客理解什么是插茱萸學(xué)念詩(shī)歌數(shù)遍：群眾，分組三、歸納教師歸納全文的意思，并激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感活動(dòng)六：重陽(yáng)節(jié)的旗目標(biāo)：透過(guò)制作重陽(yáng)節(jié)小旗激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及民族風(fēng)俗準(zhǔn)備：重陽(yáng)糕、重陽(yáng)旗、制作材料(小棒、三角形紙、固體膠)過(guò)程：一、介紹重陽(yáng)節(jié)的典故：每年的農(nóng)歷九月初九就是重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)也是敬老節(jié)。(出示范畫)問(wèn)：好看嗎?幼：好看。范畫一張。20__年培訓(xùn)1人以上的學(xué)科教師，培訓(xùn)合格率達(dá)95%以上(下同)。積極開發(fā)具有幼兒園特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。二、總體目標(biāo)使我園共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。12”汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。幼兒在選擇相應(yīng)“幫手”的同時(shí)，自然而然地形成工具組、修補(bǔ)組、裝飾組，幫助幼兒建立了分類概念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：工具組：組裝玩具汽車，冒釘?shù)男∫巫樱萁z刀，錘子。立即送病人隔離，有效控制疫情。游戲“矮人與巨人”，讓幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。(三)出臺(tái)具有我園特色的戶外環(huán)境方案并保證戶外活動(dòng)的質(zhì)量。：本學(xué)期全園教學(xué)觀摩將分層次進(jìn)行，骨干教師于3月中旬進(jìn)行示范課，與金融園互相走動(dòng)聽(tīng)課。(二)全面落實(shí)園本化課程實(shí)施方案.(三)出臺(tái)具有我園特色的戶外環(huán)境方案并保證戶外活動(dòng)的質(zhì)量。初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。堅(jiān)持保教結(jié)合，抓好膳食管理，園內(nèi)清潔，班級(jí)衛(wèi)生，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，餐眠護(hù)理，健康檢查，病幼照顧，放學(xué)候接等工作。第一年(20__年9月至20__年9月)完善幼兒園軟硬件設(shè)備的配置，包括教學(xué)、游戲、消防等