【正文】 又是一個復雜的動態(tài)變化過程?！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。一、愛崗敬業(yè)。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。我們應該做一行、愛一行。教書育人是一項職責重大且嚴肅的工作，來不得半點虛假、敷衍和馬虎，所以要讓學生真正掌握知識，而不是照本宣科，領工資了事，因此，我們必須努力提高教育教學理論水平和實踐能力，上好每一堂課。所以教師要努力完善人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責?！彼裕诮虒W之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上，一名教師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘?！彼裕恳晃唤處煻紤獜淖陨碜銎?，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”?！睂W生都喜歡模仿，學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教育學生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質基礎。要求學生學習的知識自己應當精通。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。教師是幼兒學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，幼兒是教師的影子。教師要勝任當代社會的教育工作，不僅要有精深的知識和較強的教育教學能力，還要有良好的職業(yè)道德。發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職責之便謀取私利，自覺抵制有償家教、做到廉潔奉公。注意“愛之深，責之切”的“責”要適度才行。遵法守法不僅是教師的職業(yè)道德，更是每個公民應盡的義務和責任。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。讓學生在老師認真的態(tài)度感召下努力參與學習，體驗快樂，收獲成功！二、熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。對學生的教育往往不會如此順利，因為小學生年齡小，智力還未開發(fā)，就像是一塊尚未進行雕磨的玉。奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。有些問題直接影響到教學內(nèi)容的修正。假如你真的做到了，我想不管教育的結果如何，你都能坦然面對，心安理得!我認為中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求，是每位教師都必須自覺遵守的。可是從精神滿足這一角度看，教師職業(yè)具有明顯的上風，職業(yè)生活的情感性在當今利來利往的商品社會中已成為教師行當?shù)牧硗庖淮笊巷L。每個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育氣力，它能使學生感覺到教師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，激起學習的愛好，感遭到他人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。然而道德的教授，則是體現(xiàn)在我們的日常行為當中，而不是單單讓學生背下一些行為準則來自我約束，更何況小學生的自控能力不是很強，他們不懂的如何來進行自我規(guī)范，再者小學生的模仿能力很強，他們能夠效仿他人的行為乃至于把這種行為在潛移默化的作用下轉變成自己的行為，由于老師在他們心目中的形象都很神圣，他們接觸的機會也很多，所以老師的行為也在時時刻刻的影響著他們，有的學生可能會認為老師的一切都是對的，甚至包括老師的行為，以至于他們都會爭相效仿，可見教師的行為是多么的重要啊!所以身為教師的我們，要以實際行動讓學生也跟隨著養(yǎng)成良好的習慣，比如說要講究個人衛(wèi)生，保持周邊整潔：不亂扔垃圾，就算手中有垃圾時，也不能夠隨手亂丟，一定要好好的拽在手中，等到有垃圾筒的地方再丟。作為教師，都深知責任的重大，我們面向的對象是學生，學生即是祖國未來的花朵，是祖國未來的希望，是祖國未來的建設者。而人們對教師的要求就更高了，絕不單單是笑臉相迎、歡迎您再來這么簡單。教師職業(yè)給我們帶來的體驗是苦是樂呢?這就必須考察這一行業(yè)在物質和精神上給廣大教師帶來的滿足程度。面對學生，特別是那些屢教不改的學生，經(jīng)常聽到有些老師說，自己已經(jīng)對得起自己的良心，問心無愧。教學相長在此賦予了更多的意義。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?！苯處煹囊谎砸恍袑W生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣。我們精益求精地工作態(tài)度，必然會感染學習，讓他們也能認真對待自己的學習。作為一名黨員教師，我在假期系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持依法執(zhí)教是師德修養(yǎng)的基本保障。這就要求我們必須做到關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。七、要廉潔從教?！边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。尤其在教學過程中不得體罰和變相體罰幼兒，因為體罰幼兒往往給幼兒的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，我們教師要尊重幼兒的人格和尊嚴，不得對幼兒進行體罰或者侮辱人格的行為。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。所以在教學和生活中，要特別強調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生的思想、行為和品質都具有熏陶誘導和潛移默化的影響。熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。只有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。凡是教師要求學生做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一