【正文】 教育的框框里,只注重學(xué)生的智育發(fā)展,忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì),心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷,缺少愛心,仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?教師面對各方面的壓力,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,有什么樣的教育理念,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):一,轉(zhuǎn)變教育理念,而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益,不顧將來,以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價,過分苛求學(xué)生的成績,:愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué)。站在學(xué)?，F(xiàn)在這寬闊、氣派的操場上，我常?；貞浧鹱约寒?dāng)年背著綠色書包上學(xué)時的情景。歷史上這樣的事例也很多，如魯迅原本學(xué)醫(yī)，為了拯救國民的靈魂，棄醫(yī)從事寫作。今天我們作為一名教師，都師范類學(xué)校的畢業(yè)生，應(yīng)該不存在所學(xué)與職業(yè)不符的問題，大多數(shù)還是集中在個人對職業(yè)的興趣問題上。更意味著有了一個社會承認(rèn)的正式身份，去履行他存在于社會的職能?！泵绹C券業(yè)界風(fēng)云人物的蘇珊蘇珊出身于一個音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。在這種情況下，熱愛這些崗位并在這些崗位認(rèn)真工作勞動的人就是有高尚品德的人。接著長長煙囪的爐子上開水活活地冒著熱氣。普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,有先有后,越是有個性的人,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,以身示范,學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,絕大多數(shù)責(zé)任免費(fèi)分享創(chuàng)新心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”,去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,加強(qiáng)學(xué)習(xí),無私奉獻(xiàn),高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。班組根據(jù)高速公路的特點(diǎn)及公司、管理處的規(guī)章制度制定出一些適合實(shí)際情況的管理措施，以此規(guī)范班組員工的思 想和行動。在讀中品味，因欣賞而互相付出。教師不公平地看待學(xué)生,把學(xué)生清晰地分為三六九等,“笑臉相迎”,對后進(jìn)生“橫眉立目”,給學(xué)生造成極大的心理傷害?！睈垡蛩固拐f過：“用專業(yè)知識教育人是不夠的……不能成為一個和諧發(fā)展的人。更有甚者道德敗壞，違法亂紀(jì)，觸犯刑律。四、實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)，是人類認(rèn)識自然和社會、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。中學(xué)時代的孩子，是人一生中發(fā)展最快、可塑性最大的時期，孩子好模仿，個性又極其敏感和脆弱；作為一名合格的中學(xué)老師，在平時的教育實(shí)踐中，我們的一言一行，有時一個眼神、一個手勢或是一句無關(guān)緊要的話，都會在潛移默化中影響學(xué)生，甚至影響他們的終身，有的或許是負(fù)面影響，而我們卻渾然不知。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，做一個孩子健康成長的守望者。作為一位中學(xué)教師，莘莘學(xué)子漫漫人生旅途當(dāng)中的引路人，我認(rèn)為不但要具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和廣博的知識儲備，更應(yīng)該具有高尚的職業(yè)道德和無私的奉獻(xiàn)精神。要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，重視感情上的熏陶，建立師生交流的情感紐帶，創(chuàng)造愛的環(huán)境，把握愛的分寸，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，擺脫困境，完善自我。無論江面上是風(fēng)平浪靜，還是波濤洶涌，我們都要恪盡職守將一船人平字地送到對岸。無論是教育之樂、師者之語，還是家長之情、桃李之心，無不向我們傳遞著同一個主題——奉獻(xiàn)。班長素質(zhì)的高低直接影響工作的完成和質(zhì)量的優(yōu)劣。追逐短期效益,盲目地亂辦班,亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見不鮮.。而我，一名普通鐘小的教師，能拿什么奉獻(xiàn)給這片生活、工作了二十幾年的熱土呢?鐘小已經(jīng)走過了半個世紀(jì)。培養(yǎng)興趣，熱愛這一工作，這是基本覺悟的一種表現(xiàn)。在當(dāng)前中國的教育形勢下，教師對自己工作的興趣還存在著很大缺失。因而當(dāng)你獲得一份職業(yè)后，去愛上這份工作，為這份工作付出百倍的努力，不僅是個人生活之需要，更是社會之需要。盡管不喜歡這一專業(yè)，但她學(xué)得很認(rèn)真，每學(xué)期各科成績均很優(yōu)異?，F(xiàn)代社會是一個競爭非常激烈的社會，任何時候你都會有失去工作的可能，那么什么才能避免這種可能出現(xiàn)，那就是熱愛自己現(xiàn)有的工作崗位，努力去把自己崗位工作做好。鄭祖讀老師正埋頭在作業(yè)本堆里批改著，時不時拿出精彩的作文片斷與其他老師分享。面對知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn),只要我們學(xué)校教師精誠團(tuán)結(jié),堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己，起好先鋒帶頭作用，一定會建立起一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,適應(yīng)跨世紀(jì)教育發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。而我，一名普通鐘小的教師，能拿什么奉獻(xiàn)給這片生活、工作了二十幾年的熱土呢?鐘小已經(jīng)走過了半個世紀(jì)。追逐短期效益,盲目地亂辦班,亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見不鮮.?！庇纱丝芍?，教師的