【正文】 生，整天停在骯臟的東西上，專(zhuān)門(mén)去吃人們的食物，把細(xì)菌帶到食物上，使人生病。（有目的地講評(píng)）1．小組內(nèi)推選出“劇本”。一般都把動(dòng)物、植物等當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。）自由讀課文。請(qǐng)同學(xué)回答。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。同時(shí)完成課后練習(xí)。（認(rèn)識(shí)國(guó)徽的樣子）讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的硬幣，指導(dǎo)學(xué)生觀察：硬幣背面印著什么？師：你還在什么地方能看到國(guó)徽？（課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，要盡量發(fā)展學(xué)生的思維能力，擴(kuò)展學(xué)生的思維空間，最大限度地發(fā)揮師生雙方的互動(dòng)性。老師讀，學(xué)生提建議，做評(píng)價(jià)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。1．組內(nèi)先交流一下自己編寫(xiě)的童話，互相聽(tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)編得最有趣?！?蒼蠅聽(tīng)了這一番話，呆呆地站著，無(wú)話可爸說(shuō)。（4）老師這里有一篇童話故事，想聽(tīng)嗎？（《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學(xué)習(xí)，老師愿你們?cè)谀７轮杏袆?chuàng)新。：背誦這首詩(shī)。，我看見(jiàn)警察叔叔甜甜的微笑，把他帽子上的國(guó)徽映照的更美麗。這篇課文根據(jù)要求是要用一課時(shí)完成。第為難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：“我”在平時(shí)的生活中怎樣愛(ài)護(hù)國(guó)徽，又怎樣用自己的行動(dòng)使國(guó)徽更美麗。，小弟弟不小心摔倒了要主動(dòng)把他扶起來(lái)。畫(huà)畫(huà)你喜歡的情節(jié)。（3）你想通過(guò)這個(gè)“故事”告訴大家一個(gè)什么“道理”，這個(gè)“道理”可以直接寫(xiě)出來(lái)，也可以蘊(yùn)含在故事里面。蜜蜂看了他一眼，冷冷地說(shuō)：“你要不改變自己的行為，無(wú)論搬到哪里，都會(huì)遭到人們的驅(qū)逐和攻擊。2．小組長(zhǎng)推薦組內(nèi)同學(xué)，讀一下自己創(chuàng)編的童話，大家欣賞。把學(xué)生作為課堂的小主人，老師為學(xué)生提供了廣闊的思維空間，把新課程的理念滲透到課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。（《語(yǔ)言課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。）同桌互讀，互相幫助，把讀不準(zhǔn)、不認(rèn)識(shí)的字消滅掉。一課時(shí)同學(xué)們，世上有鬼嗎？有鬼？你見(jiàn)過(guò)嗎？無(wú)鬼？怎么世上這麼多人談鬼？甚至還出現(xiàn)了《聊齋志異》這樣的鬼怪小說(shuō)？今天我們暫時(shí)不談?wù)撚袩o(wú)鬼，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇與鬼有關(guān)的文章，《鬼市》，即《山市》。2023年word的教學(xué)設(shè)計(jì)方案 小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)方案(5篇)202