20xx年word的教學設(shè)計方案小學體育教學設(shè)計方案(5篇)(存儲版)
【正文】 一篇童話故事，想聽嗎？（《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學習，老師愿你們在模仿中有創(chuàng)新。3．教師推薦幾篇有代表性的童話故事，和大家交流?！?蒼蠅聽了這一番話，呆呆地站著，無話可爸說?！?蒼蠅不服氣，還想爭辯。1．組內(nèi)先交流一下自己編寫的童話，互相聽一聽，評一評，看誰編得最有趣。（2）想象的“故事”要注意說清楚是在什么時候、什么地點、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。加強數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。：讀讀你喜歡的詩句。老師讀，學生提建議，做評價。（認識國徽的樣子）讓學生拿出準備好的硬幣，指導學生觀察：硬幣背面印著什么？師：你還在什么地方能看到國徽？（課標強調(diào)，要盡量發(fā)展學生的思維能力，擴展學生的思維空間，最大限度地發(fā)揮師生雙方的互動性。同時完成課后練習。第4點為重點。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。從容量和教學目標 來看，有一定的難度。請同學回答。聯(lián)系自己，說說在生活中如何做能使國徽更美麗。，照耀著我，也照耀著祖國遼闊的大地。）自由讀課文。：交流收集到的資料。一般都把動物、植物等當作人來寫。下面，你們就開始動筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。（有目的地講評）1．小組內(nèi)推選出“劇本”。最后只能無可奈何地、長長地嘆了一口氣?！?蜜蜂說：“這兒的人們并不像你講得那樣壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，專門去吃人們的食物，把細菌帶到食物上，使人生病。當我們走進了童話世界，感受到了童話的無窮魅力時，真想一吐為快。（可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造）（1）“故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。在教學過程中，教師充分挖掘教材，注意培養(yǎng)學生語言表達能力，發(fā)散思維能力，以及實際操作能力。）聯(lián)系自己，說說在生活中如何做能使國徽更美麗。展示讀，共同評價。)默讀課文后，講講自己讀懂了什么?學生可以從這些方面回答：。）板書課題：國徽出示國徽插圖。、新詞。老師在這節(jié)課中把重點放在朗讀指導、指導學生欣賞
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