【正文】 。都盼望著上這節(jié)科學(xué)活動(dòng)。對科學(xué)探索活動(dòng)感興趣。謎語，蚊子的叫聲，圖片1，組織幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)2，引活動(dòng)內(nèi)容 出謎語讓幼兒猜，放蚊子的叫聲。感受噴泉給生活帶來的快樂。教師：老師這里有些地方的噴泉，小朋友們一起來欣賞一下。游戲規(guī)則：幼兒戴頭飾觀察圖片有規(guī)律排隊(duì)，發(fā)現(xiàn)abc的排列規(guī)律，如第一個(gè)小動(dòng)物是小熊蹲，邊做下蹲動(dòng)作邊說兒歌“小熊蹲小熊蹲完……”，以此循環(huán)一到最后一個(gè)小動(dòng)物，游戲結(jié)束。師：總結(jié)：哦，他們沒有分成大小一樣的面包。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。另請4名幼兒上來操作?；顒?dòng)目標(biāo)：嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來。結(jié)合記錄表集體討論，發(fā)現(xiàn)漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開。(幼兒操作教師指導(dǎo)，注意提醒幼兒每種工具都要嘗試，最后再記錄結(jié)果。板畫水果樹，各種水果卡片6張，卡片袋7個(gè)。老師把剛才摘下來的水果送到廚房請阿姨做成了漂亮的水果拼盤，你們想吃嗎?我們先來看看盤子里有什么水果。出示各種各樣的袋子：小朋友看，老師這里有什么?引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的袋子。3．技能目標(biāo)：能嘗試與同伴合作利用浮力原理解決生活中的實(shí)際問題4．創(chuàng)造力目標(biāo)：喜歡探索身邊感興趣的事物，能夠大膽提問、大膽質(zhì)疑激發(fā)創(chuàng)造靈感。5．揭曉故事結(jié)尾，向大家介紹文彥博是一位中國古代聰明睿智好孩子的典范。三、通過文彥博取球的故事引出問題，幼兒動(dòng)手嘗試操作解決1．講述《文彥博取球》的故事，并引發(fā)幼兒用自己剛學(xué)到的本領(lǐng)幫助故事中的小朋友解決困難。而且還可以利用多媒體為幼兒提供各種生活中的真實(shí)場景來幫助幼兒理解“環(huán)?！钡冗@類較為抽象的概念。充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。剩一組水果卡，讓幼兒一起說一說。能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動(dòng)中感受交往分享的快樂。幼兒根據(jù)工具進(jìn)行猜測并進(jìn)行記錄師：今天，老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些工具，看一看，都有些什么呀?(出示工具)請你猜一猜，這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽猜測、講述)師：(出示記錄表)你覺得那一種工具最快、最方便，就把自己的小標(biāo)記貼到這種工具的下面。師：究竟哪種工具又快、又方便呢?老師要請小朋友自己動(dòng)手來試一試。另外，在黑板上操作收蘿卜時(shí)，地里的蘿卜比應(yīng)收的蘿卜多出兩個(gè)，并引導(dǎo)幼兒別收錯(cuò)了。兔媽媽種了許多品種的蘿卜，它想請我們將這些蘿卜分分類，你能分嗎?幼兒說說分類的方法(按顏色分、葉子的多少分)。師：引出2等分的概念：二等分就是把一個(gè)物體分成大小相同，形狀一樣的2個(gè)部分。，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。動(dòng)物頭飾、ppt小動(dòng)畫、窗簾圖片、鉛筆若干、操作圖片一、談話導(dǎo)入，帶領(lǐng)孩子回憶春節(jié)習(xí)俗和開心的事。三、噴泉的形成。2，培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。水對我們有那些用處?水是日常生活中隨處可見，人人每天都需要用水，水是生活中不可缺少的。游戲，請小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。整個(gè)活動(dòng)，由開始環(huán)節(jié)的導(dǎo)入問題“你能分辨出老師手中哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋嗎？”幼兒大膽猜想和表達(dá)，隨后教師利用圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生蛋與熟蛋。：如果在不打破雞蛋的情況下我們?nèi)绾畏直婺膫€(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋呢？（幼兒大膽猜想）二、實(shí)驗(yàn)操作探索。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。一件漂亮的衣服就這樣做好了。學(xué)習(xí)用棉簽作畫的方法，嘗試用點(diǎn)、線和各種圖案裝飾瓶子。教案的設(shè)計(jì)需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和進(jìn)步情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。李老師首先把海綿打濕，用海綿給瓶子全身洗一個(gè)澡，然后再把紙巾貼在瓶子身上給它做衣服，如果衣服還沒有穿好，可以用海綿輕輕的在餐紙上拍打，這樣就可以穿好了；最后我用棉簽蘸上水粉顏料在衣服上畫上不同的圖畫，這樣一件漂亮的衣服就做好了。案網(wǎng)]（播放輕音樂）師：小朋友，你們可以先想一想自己要給瓶子寶寶穿什么款式的衣服、用什么畫圖案，然后再進(jìn)行操作。3. 本次活動(dòng)層次性很明顯，步步深入，活動(dòng)中教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并注意個(gè)別幼兒適時(shí)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。在活動(dòng)開展時(shí)，我準(zhǔn)備了四個(gè)裝有水的水桶，讓每位幼兒進(jìn)行仔細(xì)觀察。在活動(dòng)中這三點(diǎn)目標(biāo)基本達(dá)到，感覺還是比較好。來引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。(欣賞視頻噴泉)教師：噴泉給我們的城市帶來了美麗，給我們的生活帶來了快樂，人們都喜歡到噴泉下嬉水游戲，非常開心。三、幼兒嘗試分組設(shè)計(jì)窗簾圖案。幼：就從中間剪。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。三、集體操作，采蘑菇。知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分離出來，是快捷、方便的工具。師：剛才，我們用了各種工具來分黃豆。重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒使用漏勺，探索用法)。切開的水果塊若干,牙簽.,每人自帶水果一個(gè)。，小朋友吃水果的時(shí)候不能用手抓，一定要用牙簽，現(xiàn)在老師請小朋友選擇你想吃的水果來嘗一嘗吧!幼兒自由選擇水果品嘗。二、感知袋子的多樣性。4．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。四、延伸活動(dòng)中國古代有個(gè)文彥博，今天我在咱們班里也找到了許多小小文彥博鼓勵(lì)幼兒用自己學(xué)到的本領(lǐng)解決生活中的更多問題。3．將自己的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)猜想進(jìn)行對比調(diào)整。如：一開始在引導(dǎo)幼兒觀察塑料袋時(shí)，可以讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)“可回收標(biāo)記”的存在，進(jìn)而主動(dòng)探究這個(gè)標(biāo)記的意義。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。教師選3條卡片袋展示，請全體幼兒一起用好聽的方法說一說。通過各種感官分辨不同的水果，喜歡吃水果。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：以廚師阿姨遇到的問題導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒探索的興趣師：廚師阿姨今天遇到了一個(gè)麻煩，她把黃豆和大米不小心混在了一起，誰來想一想辦法，用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來?(鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想和表達(dá))。幼兒操作并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在第三過程中，引導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)志并表達(dá)出來，這個(gè)環(huán)節(jié)已在第二過程講解的很清楚了，這樣就覺得太煩了，而且時(shí)間也不多了。將蘿卜圖片隨意貼在黑板上。師：你是怎么觀察他們是大小一樣，形狀相等的?幼兒說完教師總結(jié)：從中間對折，分開的兩個(gè)形狀能完全重合。，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5. 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。教師：現(xiàn)在楊老師在請幾個(gè)小朋友上來按示意圖來操作一下。中班科學(xué)教案反思篇五1，主要讓幼兒了解驅(qū)蚊滅蚊的方法并掌握夏天蚊蟲叮咬后的處理。進(jìn)一步感受水流動(dòng)的特性。：剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的39?；顒?dòng)中我以問題為橋梁，讓幼兒自主探索、自主發(fā)現(xiàn)、自己尋找答案，將傳輸知識(shí)的過程變?yōu)閹熡坠餐接懼R(shí)的過程。？幼 兒 自 由 發(fā) 言 后 ， 教 師 出 示 ppt小 結(jié) 。師：你們都給瓶子寶寶穿上了漂亮的衣服，那現(xiàn)在我們一起陪著瓶子寶寶去參加音樂舞會(huì)吧！孩子們