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20xx年做有智慧的幼兒教師讀書心得體會(優(yōu)秀10篇)(留存版)

2025-08-04 21:19上一頁面

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【正文】 會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。另外,讀書還能夠提高幼兒教師的情商和溝通能力。首先,我推薦一本名為《孩子需要安全感》的書。作者提醒我們,愛是教育的靈魂,只有關(guān)心和愛護(hù)孩子們,我們才能真正影響他們的生活。這些天的讀書讓我切切實實的感受到讀書帶來的好處,使我深切地感受到多讀書,可以變聰明,變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。仔細(xì)品位此書,里面有許多的文章都和我們息息相關(guān),所描寫的老師工作態(tài)度似曾相識,我們平時也是這么工作的吧!“以銅為鏡,可以正衣冠,以人為鏡,可以明得失”,我喜歡我的職業(yè),并且在了解和觀察孩子的過程中我獲得了極大的幸福。有位科學(xué)教育工作者曾說:當(dāng)孩子問‘為什么?’時,最好的回答便是‘那你覺得為什么呢?’這本書便是希望喚起成人去觀察、發(fā)現(xiàn)孩子原有的好奇心,依從孩子的好奇心,提供適當(dāng)?shù)奶剿鳝h(huán)境和引導(dǎo),培養(yǎng)孩子像自然科學(xué)家的精神和態(tài)度一樣,去學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)和找尋答案。小蝌蚪死了,老師也不向幼兒說什么就把它處理掉,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)小蝌蚪不見了時,來問老師,老師就會用一些非常理的話敷衍了事。以前讀書時,只是象走馬觀花一樣看過去就忘了,通過書寫讀書筆記以后,許多東西在寫的過程中就得到了學(xué)習(xí),受到了教育。通過學(xué)習(xí),深切體會到作為一名幼兒教師,要懂得如何與幼兒溝通,要引導(dǎo)幼兒主動的去學(xué)習(xí),教師要做到,心中有目標(biāo),眼中有孩子,處處有教育,讓教育目標(biāo)變成幼兒發(fā)展的要求,支持幼兒按自己的想法作用于環(huán)境,幼兒可以自主的選擇學(xué)習(xí)材料、地點和共同學(xué)習(xí)的伙伴,使幼兒很投入的參與到活動中來,并且還要努力創(chuàng)造和提供有利于幼兒自主學(xué)習(xí)的物質(zhì)環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的刺激物,中介和橋梁,因此,要努力將教育目標(biāo)和內(nèi)容,將期望幼兒獲得的經(jīng)驗蘊含在物質(zhì)環(huán)境中,同時教師還要支持、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用中學(xué)習(xí)。獨上高樓,望盡天涯路。幼兒教師還應(yīng)具有以身作則,為人師表的崇高品質(zhì),凡要求孩子做到的自己必須先做到做好。我問他怎么了,他說:“我很喜歡吃蛋糕,我不想把蛋糕給他們吃,”我對他說:“你今天過生日,全班小朋友都要為你過,他們都非常喜歡你,如果你一個人過生日一點也不熱鬧,全班小朋友和你一起過,還會為你唱生日歌,為你送去祝福,該多好啊!”聽了這樣的話后,大俊笑了起來說:“好!”教師應(yīng)該把握時機,進(jìn)行最佳的教育,從而達(dá)到最佳的教育效果!就這樣從身邊的一點小事,一些細(xì)節(jié)做起,才能使我的業(yè)務(wù)能力有所提高!作為一名年輕的幼兒教師,這本書給我感動,更讓我深思!做有智慧的幼兒教師讀書心得體會篇九《給幼兒教師的建議》這本書一共有七輯,分別是:向孩子張開你的懷抱;讓孩子愛我們;聽孩子的話;擠一點時間來反思;做一個有協(xié)調(diào)能力的班主任;理解家長對孩子的愛;像熱愛工作一樣熱愛生活。像這樣實際解讀教師教育教學(xué)方法的文章在本書第三輯“聽孩子的話”中還有許多。作為從事教育職業(yè)的每一個教師,個性是咱們幼兒教師,重在鉆研學(xué)校教育的同時,還要鉆研家庭教育,注重家教指點工作。家長一貫以為孩子在幼兒園只是在玩,有的家長本人早上想睡懶覺,便很晚才送孩子來園,不注重幼兒園的教育。在第三輯“聽孩子的話”中有一篇文章叫《不可忽視的教學(xué)細(xì)節(jié)》。所以,我還需要向老教師虛心學(xué)習(xí)。讓我們以溫潤的內(nèi)心,尋覓著教育中的清風(fēng)明月,成為溫暖的教育者!某日在電腦上看了《怎樣做一名好的幼兒教師》文章,讓自己又學(xué)習(xí)了一些知識,教師一直是人們所尊崇的事業(yè),這個職業(yè)被稱為太陽底下最崇高的是職業(yè)。應(yīng)對現(xiàn)實的瑣碎與繁雜,陳震老師始終以教育者的智慧關(guān)照教育現(xiàn)實,展現(xiàn)了一位教育工作者的工作與生活姿態(tài)。這就要求教師要做到及時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點,敏感的捕捉教育契機,挖掘有價值的教育資源,鼓勵幼兒自主地進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。平時,要多向積極追求進(jìn)步、工作成績顯著、工作經(jīng)驗豐富的同事學(xué)習(xí),我們不僅可以從他們那里得到幼兒教育專業(yè)能力方面的提高,更重要的是可以受到他們那種健康的、不斷追求進(jìn)步和事業(yè)成功的應(yīng)世態(tài)度的感染,這樣,不僅有利于我們形成積極健康的工作心態(tài),而且有利于我們在分享這些同事們工作的快樂和幸福的同時,不斷地發(fā)現(xiàn)自己工作中的快樂和幸福,所以,我們要想享受到工作中的快樂和幸福,就應(yīng)該向那些快樂地工作、幸福地工作的同事看齊。這時,小小科學(xué)家系列讓教師擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋€重要任務(wù)就是確保幼兒有關(guān)科學(xué)的游戲和想法可以受到關(guān)注、深化和挑戰(zhàn)。哲學(xué)家詹姆士曾說過:人類本質(zhì)最殷切要求的就是被肯定,而學(xué)生更是如此。這就要求我們要有寬廣的胸襟,要有海納百川的氣度。我們要關(guān)心孩子們的感受和需求,培養(yǎng)他們的社交能力、創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力,從而幫助他們成長為獨立、自信、有愛心的人。我學(xué)到了很多教育技巧,如鼓勵孩子們參與團(tuán)隊活動和分享自己的想法。通過讀書,我們可以不斷成長和進(jìn)步,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過閱讀,我們可以接觸到各種各樣的思想和觀點,可以了解到來自各個領(lǐng)域的智慧。做有智慧的幼兒教師讀書心得體會篇一近年來,隨著幼兒教育的普及和發(fā)展,幼兒教師的教育水平和素質(zhì)要求也日益提高。幼兒教師的工作需要與孩子、家長以及同事進(jìn)行有效的溝通和交流。通過閱讀這本書,我深入了解了孩子的心理需求。作為幼兒教師,我們要抱著愛心去對待每一個孩子,并為他們提供一個安全和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們變得更聰明,才可以勇敢地面對困難,用自己的方法來解決問題。本書記載了許多充滿感性色彩的幼兒教師的心得,給我印象較深的一篇文章記錄了一個普通幼兒教師在與孩子、家長交流中的喜怒哀樂,自己專業(yè)成長的足跡,對生活、工作以及生命的感悟。這本書也是老師最佳實用指南,清楚的提供老師在自然探究前的準(zhǔn)備,并在不同階段的探究(開放式探究、主題探究)中,詳列出探究的核心概念、教學(xué)計劃、引導(dǎo)方法和延伸活動,以及討論時的引導(dǎo)話語。久而久之,將會使幼兒形成了無視周圍生物的意識。如《談教學(xué)過程中對幼兒教育的隨機評價》中指出:在教學(xué)過程中對孩子各種行為的隨機評價,將對他們多方面潛能的發(fā)揮及良好的心理品質(zhì)的形成和提升起著極其重要的作用。通過讀書學(xué)習(xí),知道了在幼兒園管理中,制
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