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正文內(nèi)容

學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案(精選13篇)(留存版)

  

【正文】 和活動(dòng)方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。5.增強(qiáng)講授研討力度,實(shí)在展開(kāi)教研勾當(dāng),夯實(shí)根本,成長(zhǎng)特點(diǎn),不竭提升講堂講授量量。各教研組按照本教科特色戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)環(huán)境,有打算的構(gòu)造專題教研戰(zhàn)進(jìn)修勾當(dāng),做到每位教員皆教深教透,皆有所得。以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。根據(jù)區(qū)教研室和中心學(xué)校的安排,積極主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng),同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵,走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),保證人人參與,人人提高,個(gè)個(gè)有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。本學(xué)期要求教師要做到:學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;寫一篇研討文章。增強(qiáng)教科研步隊(duì)扶植。對(duì)功課修改要有量有量。黌舍將把課題研討做為教科研載體,其目標(biāo)沒(méi)有正在于締造幾多實(shí)際代價(jià),而正在于經(jīng)由過(guò)程有目標(biāo)有打算地實(shí)行研討,實(shí)其實(shí)正在地辦理一些現(xiàn)實(shí)成績(jī),摸索教誨講授紀(jì)律。本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是“三生課堂中的同課異構(gòu)”落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。抓好教學(xué)常規(guī)管理。完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng)。任課教員大家介入“研訓(xùn)一體化”勾當(dāng),嚴(yán)酷依照“道課上課評(píng)課”依次停止。周全促進(jìn)教養(yǎng)教誨,使黌舍教科、教研任務(wù)再上新臺(tái)階?;顒?dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇九本學(xué)期,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革為契機(jī),以提高語(yǔ)文教學(xué)效益為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,圍繞校教研主題——以作業(yè)撬動(dòng)教與學(xué)方式的課堂變革,努力摸索并總結(jié)提高語(yǔ)文教學(xué)效益的方略。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。學(xué)習(xí)區(qū)教研室工作計(jì)劃及中心學(xué)校有關(guān)工作方案制定學(xué)校教研工作計(jì)劃制定各教研組、備課組工作計(jì)劃鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)常規(guī)教學(xué)檢查“三生課堂”中的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)參加區(qū)老中青優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)組織教師參加各級(jí)各類觀摩、競(jìng)賽等教研活動(dòng)集體備課及課題研究第一次月考校本教研活動(dòng)常規(guī)教學(xué)檢查及展示活動(dòng)迎接區(qū)教研室視導(dǎo)檢查工作組織教師參加市區(qū)科學(xué)課城區(qū)教研活動(dòng)組織教師參加全省小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)研討觀摩活動(dòng)組織期中測(cè)試集體備課及課題研究校本教研活動(dòng)常規(guī)教學(xué)檢查期中測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)第二次月考《科學(xué)課》雜志組稿投稿集體備課及課題研究校本教研活動(dòng)開(kāi)展科學(xué)課教學(xué)評(píng)價(jià)研究常規(guī)教學(xué)檢查復(fù)習(xí)研討會(huì)課題研討總結(jié)組織期末測(cè)試質(zhì)量分析與總結(jié)各種教研工作檔案歸檔學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇八認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn),加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。圍繞教學(xué)主題,需要理論指導(dǎo)。隊(duì)列對(duì)行及廣播操表演。(3)推行教研教改工作“一票否決制”,不參加教研活動(dòng)、教研工作無(wú)起色或敷衍了事的教研組長(zhǎng)和教師,年度考核不得評(píng)為“優(yōu)秀”等次,且不能享受任何先進(jìn);教研教改工作成績(jī)突出的學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師,中心校將推薦上報(bào)鎮(zhèn)、縣表彰獎(jiǎng)勵(lì),且聘任、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)優(yōu)先。(5)進(jìn)行兩周一次的校本培訓(xùn)活動(dòng),做到“內(nèi)容、進(jìn)程、組織、考評(píng)”四落實(shí)。構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)體系,加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。每位教師都要參與,都要發(fā)言,都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開(kāi)發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái),保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。規(guī)范校本教材開(kāi)發(fā),確保校本教材質(zhì)量;加強(qiáng)課題研究宣傳,注重課題過(guò)程管理;指導(dǎo)精品課程建設(shè),提升教師科研水平。必須重視課堂教學(xué)中“問(wèn)題”的設(shè)計(jì)。履行“教學(xué)業(yè)務(wù)管理,教學(xué)過(guò)程指導(dǎo),教學(xué)方式研究,教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),教學(xué)信息服務(wù)”五項(xiàng)職能。做到,每月不定期檢查一次,加強(qiáng)隨機(jī)檢查,檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋,要與教師年度考核緊密掛鉤。堅(jiān)持開(kāi)展隔周教研活動(dòng),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持經(jīng)?;⒅贫然?、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。(四)深化課題研究,優(yōu)化教學(xué)研究過(guò)程。整合教研力量,創(chuàng)新教研方式,抓實(shí)教研方式,抓實(shí)“高效教學(xué)”,全面提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)沒(méi)有問(wèn)題意識(shí)則空,問(wèn)題意識(shí)離開(kāi)教研則盲。組織申報(bào)xx年各級(jí)課題工作;做好xx年市級(jí)立項(xiàng)課題的開(kāi)題;指導(dǎo)并檢查往年立項(xiàng)課題研究情況,做好階段性總結(jié);指導(dǎo)到期課題做好結(jié)題工作,做好科研成果展示工作。嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程,爭(zhēng)取開(kāi)足開(kāi)全國(guó)家課程,同時(shí)盡可能開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程,本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。建全學(xué)校教研室機(jī)構(gòu),建起輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科教研組,充實(shí)教研力量。(6)開(kāi)展對(duì)師生綜合評(píng)價(jià)的研究活動(dòng)。1注重對(duì)教研教改活資料的整理和收集,學(xué)校教研室內(nèi)務(wù)工作由教研干事負(fù)責(zé)。常規(guī)檢查。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。教研活動(dòng)的形式要多樣化,有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問(wèn)題為核心,以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),努力提高語(yǔ)文教學(xué)效益,提升語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,本學(xué)期著重進(jìn)行分段、概括段意的訓(xùn)練,但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,、教學(xué)觀、人才觀,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。堅(jiān)持集體備課等教研活動(dòng)。1.抓好市級(jí)課題、“十兩五”區(qū)級(jí)特點(diǎn)課題研討2.驅(qū)逐區(qū)教科室對(duì)黌舍教科研的調(diào)研任務(wù)。3.增強(qiáng)聽(tīng)課勾當(dāng),對(duì)峙中出勾當(dāng)報(bào)告請(qǐng)示軌制。著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教研骨干。新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,健全管理模式,規(guī)范規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。各教研組要圍繞教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng),落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái),主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。請(qǐng)求大師把講授任務(wù)自發(fā)歸入教科研軌講,故意識(shí)地培育本身的研討風(fēng)俗,教會(huì)正在研討狀況下任務(wù),正在任務(wù)狀況下研討。繼承減年夜教員的教科研任務(wù)正在崗?fù)し结槻楹酥械脑u(píng)價(jià)權(quán)重,減年夜教員科研功效的嘉獎(jiǎng)力度,給教員科研的動(dòng)力??傊?,我們要把課題研討融進(jìn)我們?nèi)粘F椒驳慕陶d講授勾當(dāng)中,不竭收現(xiàn)新成績(jī),總結(jié)新履歷,闖出新門路。認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。充分利用“班班通”進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,豐富教研成果。4.增強(qiáng)實(shí)際進(jìn)修戰(zhàn)營(yíng)業(yè)進(jìn)修,當(dāng)真撰寫“講授隨記”。4.鼓動(dòng)勉勵(lì)教員積極背區(qū)、市級(jí)教誨科研刊物上頒發(fā)科研論文、深思、案例等。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,每一個(gè)教師一學(xué)期要寫4000字的學(xué)習(xí)筆記。要設(shè)計(jì)有效的方法,擴(kuò)大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識(shí),不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。因此,要求本年級(jí)老師認(rèn)真上好家常課、教研課、同題匯課,加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求,針對(duì)學(xué)生的興趣和需要,充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開(kāi)發(fā)校本課程。以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,以“三生課堂”為教研主題進(jìn)行研究,以同課異構(gòu)為平臺(tái),組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。舉行20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。今年的教研組成員是新組建的,對(duì)這項(xiàng)任務(wù)有點(diǎn)難度,但在上一學(xué)年中,體育教研組全體教師認(rèn)真的開(kāi)展工作,已經(jīng)為我們打下了基礎(chǔ),他們的積極性高,這一切,都有為了讓學(xué)生更好地接受九年義務(wù)教育,更好的鍛煉自己打下了基礎(chǔ)。建好教師業(yè)績(jī)、能力以及科研成果檔案,指導(dǎo)課改年級(jí)建好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。加大校本教研的39。搞好縣級(jí)課題《影響農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)提高因素的分析》,爭(zhēng)取本年度結(jié)題。發(fā)揮素質(zhì)教育作用。規(guī)范校本教材編寫工作,認(rèn)真把好校本教材審查關(guān),確保校本教材的質(zhì)量。提出什么樣的問(wèn)題
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