【正文】 感受彈簧的彈性，并探索彈性大小與受力的關系。1. 用大紙箱自制一個雞窩。懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗快樂。但是在活動中也有很多不足之處，比如。請鉆的好的幼兒示范，教師講解動作要領：彎腰屈膝、低頭、身體全部鉆過去再站起來。大大給孩子樹立游戲的信心，鼓勵了孩子，為接下來能順利進行游戲做好鋪墊。幼兒制作標志。中班游戲教案篇十四能鉆過７０厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。?在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。為危險的地方帖標志。教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢？等等尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關。被捕的幼兒手拉手搭成一個大漁網(wǎng)，引導幼兒從不同的出口鉆漁網(wǎng)，四、放松活動活動反思：本次活動總體上的還是比較順利，充分調(diào)動幼兒的積極性和參與性。一、以“扮演角色，活動身體”的形式，引導幼兒進行熱身運動。在活動的時候，可是適當?shù)亟o幼兒提示。2)幼兒在教師指導下做游戲兩遍。2. 師幼配合得還不是很好，以后我會注意這個方面。2. 了解小雞的父母是怎樣的。注意提醒幼兒在操作中想象發(fā)展簡單情節(jié)。（3）“結冰”游戲：幼兒自由活動，聽到“結冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。在活動之前對目標進行了調(diào)整，基于中班孩子的年齡特點和現(xiàn)有的發(fā)展水平，中班的孩子語言發(fā)展水平較弱，并且不均衡，有的孩子孩子還學說話的階段，語言表達不清晰。幼兒可以用完整的普通話進行交流。（1）幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中，比比哪一組最快。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。每人一個數(shù)學盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個紅棋子，再一個一個插上許多黃棋子。①在拼構時，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學會謙讓。能圍繞主題進行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作。②教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機，誰能舉手告訴老師，飛機是什么樣子的？它有什么作用？（幼兒討論，舉手回答）③教師：老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎？現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，認真的看看飛機是啥樣子的，等下老師要請小朋友來告訴老師。②老師看小朋友拼的飛機都很漂亮，向你的好朋友介紹一下你設計的是什么飛機。先取一個圓形和長方條作為道具，想像出一種東西，并且演示出來，讓大家覺得很形象，才算成功。（1）啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運等。教師向幼兒展示將兩本雜志每隔兩三頁相互交叉疊在一起，用力拉扯打不開將幼兒分成兩組，在各自的桌子上分別耐心將雜志有序地交叉疊在一起。（四）游戲：模仿曲線。教師：“今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。（動畫型式播放故事基本內(nèi)容）⒋提問：白老鼠種的西瓜怎么樣？白老鼠怎么想辦法吃西瓜的？它和朋友想了哪些辦法？這些辦法行不行？為什么？白老鼠最后是怎樣吃西瓜的？它請了什么人來一起吃西瓜了呢？故事里的白老鼠是什么樣的白鼠？你喜歡嗎？如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢？（想一個跟故事中白老鼠不一樣的辦法。用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭發(fā))，用毛根纏繞在瓶身上做手。小雞用嘴巴叮開蛋殼，將要出生了。(一)開始部分律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力?！恫遏~》是我們小時候經(jīng)常玩的一個游戲，有著美好的童年回憶，并且需要合作游戲。（2）邊游邊和著音樂念兒歌。中班游戲教案篇十三初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。教學掛圖：《十只小貓咪》。１．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱＂小雞小鴨＂歌曲邊做動作。３．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。教學掛圖：《十只小花貓》。進行游戲（1）幼兒游戲第一遍。培養(yǎng)游戲的規(guī)則意識。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。1)青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張