20xx年中班游戲教案(14篇)-預覽頁
【正文】 ）鼓勵幼兒與別人合作玩。（2）游戲2－3遍。結(jié)束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。交換桌子和書本。中班游戲教案篇五結(jié)合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術(shù)活動的樂趣。彩帶（人手一份），畫筆若干，代表天空、陸地、海洋的畫紙三張（一）讓彩帶跳舞與幼兒一起手持彩帶，隨音樂有節(jié)奏的舞動。（二）觀察曲線提問：（1）跳舞的彩帶象什么？（小蟲、蛇、水……）（2）它是怎樣動的呢？請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎？教師記下幼兒畫出的彩帶的樣子。當前對兒童畫的指導存在著兩種傾向：一種側(cè)重于它的藝術(shù)性。是跟隨音樂模仿曲線（幼兒認為象的實物）。第二條目標鎖定在能力的提高上，從畫直線到畫曲線，可以很好的鍛煉幼兒的手指小肌肉群，并且在合作作畫中體驗活動的樂趣?；顒訙蕚湟魳罚涸鹿饣顒舆^程練習走圓，為游戲做鋪墊。我請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站?。ㄙN人）這時后面一個小朋友趕快跑。教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。⒈教師以提問的方法引出故事名稱，引起幼兒注意。）⒌教師引導幼兒歸納：白老鼠種西瓜――是愛過去的白老鼠；用吸管吸西瓜汁――是愛動腦筋的白老鼠；免費供應(yīng)西瓜汁――是關(guān)心別人的白老鼠。教師給予指導，幫助幼兒完成想象和添畫過程。⒈向幼兒提問：白老鼠的西瓜吃完了，瓜皮可以做什么？⒉引導幼兒運用個人操作活動的經(jīng)驗編完整的故事：假定小動物們一起做了一樣有用的東西，請你幫他們想一下，然后編入故事。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。老師帶領(lǐng)小朋友做《小雞出殼》的游戲，老師拿出自制的大紙箱，女老師當雞媽媽，躲在雞窩里下蛋，雞媽媽一共下了10個蛋。小雞睜開雙眼，雞媽媽問雞寶寶：“雞寶寶，你們都看見了什么?”有的說：“我看見了雞爸爸?！崩蠋焼枺骸靶‰u出殼的游戲好玩嗎?”小朋友回答說：“可好玩了，我想再玩一次。中班游戲教案篇十小青蛙捉害蟲感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。發(fā)聲練習：1 23 45 6 55 4 3 2 1 ：我是一只小青蛙呱呱呱呱呱(二)基本部分復習歌曲《青蛙捉害蟲》提問：1)寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音?2)寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的?(讓幼兒用形體表現(xiàn))教師示范青蛙捉害蟲動作要領(lǐng)。幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。當教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食?；顒忧拔覝蕚淞舜蠛扇~和“害蟲”。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。貼對者，得獎。 在活動設(shè)計上，我體現(xiàn)了幼兒樂于接受新事物新思想。幼兒沒能全部參與活動中。學會行進鉆的動作。布置成大海情境。二、以和“水草”玩游戲的口吻，引導幼兒學習鉆的動作。三、介紹“捉小魚”游戲，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。（3）被捕到的小魚就要接受新任務(wù)，搭成兩人一組的新漁網(wǎng)，幫助捕魚人捕魚。被捕到的幼兒搭成兩人一組的新漁網(wǎng)，引導幼兒連續(xù)鉆過多個漁網(wǎng)進行游戲。小魚是幼兒所熟知和喜愛的，以扮演小魚導入，符合小班孩子愛模仿的天性。但是在游戲中幼兒會不記得念童謠或者念得很小聲。知道不做危險的事情，有初步的安全知識。教師出示掛圖講故事。為危險的地方帖標志。幼兒園中班安全游戲：十只小貓咪初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的39。36k卡紙，水彩筆若干。教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢？等等尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關(guān)。幼兒制作標志。體驗游戲的快樂。２．教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：＂小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶＂。６．鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。
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