【正文】 教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。 ？　　　　　??？　　，然后再畫到紙上。　　(二)操作：幼兒操作，設(shè)計裝飾，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。教師全面指導(dǎo)，并進(jìn)行拍照?！　×⒒顒釉u比　　。　　，感受親子制作的樂趣?！　　妒掷忠黄鹱摺贰?yōu)美的背景輕音樂?！　W(xué)折小兔子。　　 生動、活潑、豐富。教師給予鼓勵和肯定。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作?！　∈止せ顒臃桨?篇7　　活動目標(biāo)　　1．能夠運(yùn)用對折剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹葉?！　∷?、交流展示，總結(jié)評價　　幼兒展示作品，并介紹制作方法及過程。　　一首《我的好媽媽》把活動推上了高潮?！　∮變哼M(jìn)行自己看制作圖制作香包活動，教師巡回指導(dǎo)幼兒，幫助個別幼兒。　　說一說制作結(jié)果。但太費(fèi)電了。小朋友們看到了什么樣的畫面呢？小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢？　　鼓勵幼兒大膽的發(fā)言，教師提示：中午的39?！　∪⒒顒又攸c難點：　　在小田雞折紙上進(jìn)行裝潢?！　∽層變河懻撘娺^的書簽及制作方法(可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽)?！　煟呵?今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!　　：　　師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?　　，教師指導(dǎo)幫助：　　師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧!　　，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮!　　。　　活動準(zhǔn)備　　報紙、彩色紙、剪刀、彩筆?！　。w驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣?！　∷?、作品展示　　將所有作品放入森林狂歡節(jié)的背景圖里，幼兒共同欣賞，感受集體合作的愉快?！薄　∮變赫埧腿死蠋熝b訂冰激凌。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個愛清潔的好孩子。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起?！　。?）用各種廢舊瓶子，運(yùn)用各種紙，通過撕、剪、貼來完成漂亮的瓶子娃娃?！　∥覀儊砜纯疵總€家庭制作的進(jìn)度，讓寶寶說說和爸爸媽媽一起制作開不開心？　　現(xiàn)在每個家庭都只做好了，把小人做的都非?？蓯?，那下面我們就來做個活動吧！　　請每個家庭用制作好的指偶小人來編故事，每個家庭來輪班演一演。幼兒渴望能與家長們共同進(jìn)行一些親子活動，借這次親子活動設(shè)計了這個美術(shù)親子活動，希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗成功帶來的愉悅?！　《?、準(zhǔn)備：　　(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀?！　　　?、彩色絲帶、打洞機(jī)。　　在老師的幫助下，完成這次折紙活動?！　』顒訙?zhǔn)備：　　1．創(chuàng)意繪本?！　?1)開始用沙，風(fēng)葉轉(zhuǎn)得很快，但沙堆高了，堵住風(fēng)葉，小輪就轉(zhuǎn)不了?！　?1)水輪中間有圓輪，周圍還插了幾片木片?！　〕鍪局谱鲌D，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖?！　∪缓笤谝龑?dǎo)孩子們說說自己的媽媽。第三步，沿著畫好的樹葉輪廓剪?！　∽罴阎谱鳘劊和庥^美觀、做工精致?！　　　??！　?)選好組合時需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾?！　∈止ぶ谱鞅荣惸軌蛴行岣邔W(xué)生的素質(zhì)和能力?！　∈止せ顒臃桨?篇3　　一、活動目的通過手工制作小組的活動?！　∈止せ顒臃桨?篇2　　活動主題：　　《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動　　參加人員：　　少兒美術(shù)老師與家長幼兒　　活動目標(biāo)：　　通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。手工活動方案（通用19篇）　　手工活動方案 篇1　　一、活動意義　　金秋十月，舉國同慶，為進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和動手能力，增進(jìn)親子間的感情，體驗親子合作的樂趣，我園將舉行“慶國慶親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動。并在活動中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。　　使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解手工操作的基本技巧和方法，鍛煉學(xué)生的動手能力，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。通過比賽，大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能?！　?給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。　　?！　∽罴岩馊お劊涸O(shè)計生動有趣，富有童趣。第四步，將剪好的樹葉進(jìn)行組合造型(注意畫面的構(gòu)圖，有主題)?！　∶總€小朋友積極發(fā)言，說起自己的媽媽滔滔不絕。　?、?你們想做香包嗎？做香包需要哪些材料?怎樣做香包呢？　?、诔鍪局谱鲌D，問：這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢？（引得幼兒按圖的順序號來制作香包）　　教師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法?！　?2)我們玩的塑料片可以做水輪的葉片?！　?2)用風(fēng)太費(fèi)勁了，要使勁吹，這種方法不太好?！　?．彩紙每人若干、每組一瓶膠水?！　∨囵B(yǎng)幼兒對折紙的愛好?！　】?、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等　　　　一、開始部分:　　播放音樂,讓幼兒做動作進(jìn)入美術(shù)室,組織幼兒坐好?！　〔Ａ?、雙面膠、各種色紙，自制花籃?！　』顒幽繕?biāo)　　培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅?！　』顒咏Y(jié)束　　手工活動方案 篇17　　活動目的：　　、搓、壓等泥工活動的技能基礎(chǔ)上，借用輔助工具（剪刀、黑豆、毛線、牙簽等）塑造各種動物的形象。　?。?）用皮紙進(jìn)行編織，制作各種水果?！　∧沁呥€有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎?　　幼兒操作、粘貼圖形。 33 / 33。請人幫忙要說：“請幫幫我?！　?，幫助幼兒。　　，能用皮紙交錯編織，體驗編織的樂趣?！　〕醪脚囵B(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗與家長合作的快樂?！　∪?、過程：　?。骸　?。　　讓幼兒討論書簽的作用?(幼兒回答)　　教師小結(jié):書簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁數(shù),對圖書起著一定的保護(hù)作用?！　“咨L方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份?！　』顒舆^程：　　1．出示大掛圖《美麗的花》，引導(dǎo)幼兒注意觀察?！　?4)還可以用電吹風(fēng)吹，水輪也會轉(zhuǎn)。　　幼兒自己選擇材料，嘗試制作小水輪(材料有：