【正文】 上奇特秀麗的景色。明確讀音和句讀。 原文對應(yīng)的詩句是什么?(生答) 運(yùn)用了什么修辭?夸張、比喻。 到這里似乎應(yīng)該結(jié)束了，但有沒有結(jié)束? 接著看——山之色 橫柯上蔽，在晝猶昏。游魚細(xì)石，直視無礙。 句式駢散結(jié)合，疏密相間，語言靈活多變，極具韻律美。從色的角度猶言明中有暗，暗中有明?？梢酝ㄟ^對本文的朗誦，讓同學(xué)們深入感受到祖國語言之美，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的審美、鑒賞能力。同時朗讀還應(yīng)與聯(lián)想想象有效結(jié)合，既有助于理解，又有助于背誦。體現(xiàn)了作者高潔的情懷。層層疊疊的山巒，仿佛有無窮的奮發(fā)向上的生命力，仿佛要掙脫大地，直上青天，欲上不能，便“千百成峰”。 作者乘船隨江飄蕩，人只從流，人只任意，毫無牽掛，被景陶醉的情態(tài)是何等地自由解脫!傳達(dá)給我們的是享受自由、無拘無束的輕松愜意!無不洋溢著對自然、自由的熱愛。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。我吳均坐在船上，跟隨流水飄蕩，任憑它把我?guī)驏|帶向西。比如我給張三寫信，題目就可以是“與張三書”。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”兩句。一位同學(xué)起來翻譯，老師訂正。 感——鳶飛戾天者，望峰息心。 看——色 《與朱元思書》文句品析 風(fēng)煙俱凈，天山共色。 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈。 在這幽靜、安閑、純凈的大自然的懷抱中，蕩滌了身上所有世俗的塵埃，所有的爭名奪利和一切的憂愁煩惱全部煙消云散。 二、注重朗讀?；A(chǔ)知識的掌握，又有工具書的輔助，便于開展小組合作，調(diào)動學(xué)習(xí)主體的熱情。而遁跡山林的人，生活上固有種種不便，但他們的快樂確實難以比擬的。以聲襯靜，在空山幽谷之中，泉水叮咚，百鳥和鳴，知了鳴叫，猿猴啼鳴。這是寫靜態(tài)的水