【正文】 間的交流，認(rèn)真聽取其他教師的課堂教學(xué)，從中學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法。　　采用以小組為單位的組織形式，學(xué)生自我練習(xí)、自主評價，實現(xiàn)了師生、生生間教學(xué)評價與反饋及學(xué)習(xí)過程中的交流和交往。根據(jù)小學(xué)生生理和心理特點，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)活動的空間，改變原有的教學(xué)模式，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，尊重每個學(xué)生的個體差異，滿足學(xué)生的不同需求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)：　　進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法?！　∷?、教學(xué)重點、難點分析　　根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠(yuǎn)，仰臥起坐為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng)?！　∥濉⒔虒W(xué)措施　　根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式?！　∵M(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。通過多種教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、互評能力，在愉悅的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。　　關(guān)注個體差異，確保每一個學(xué)生都受益?！　×捍胧　∩虾妹恳惶皿w育課，充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，搞好自主互助教學(xué)模式，提高課堂效率?！　∷?、教學(xué)進(jìn)度　　周次教學(xué)內(nèi)容　　一　　始業(yè)課：上體育課的安全常識（理論）　　復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操　　隊列隊行練習(xí)；游戲　　二　　50米快速跑；接力游戲　　站立式起跑；快速反應(yīng)練習(xí)　　韻律操（一）；游戲：射擊　　三　　韻律操（二）；捅馬蜂窩　　600米耐力跑；放松操　　立定跳遠(yuǎn)；跳遠(yuǎn)接力　　四　　花樣踢毽；踢毽子比賽　　有趣的拔河；沖出重圍　　跳短繩；一分鐘跳繩比多　　五　　走跑交替；變速跑（600米）　　擲壘球；投準(zhǔn)練習(xí)　　單腳交換跳；游戲：大魚網(wǎng)　　六　　隊形隊列：向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走；右（左）轉(zhuǎn)彎走　　理論：體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生　　排球：準(zhǔn)備姿勢；移動練習(xí)　　七　　排球：雙手胸前墊球；小游戲　　模仿操；柔韌練習(xí)　　武術(shù)基本步伐；基本手型　　八　　隊形隊列練習(xí)；小游戲　　雙手拋實心球；力量練習(xí)　　理論：運(yùn)動損傷的預(yù)防與處理　　九　　籃球：熟悉球性；原地運(yùn)球　　籃球：運(yùn)球練習(xí)；原地傳球　　籃球：傳球比快；行進(jìn)間傳球　　十　　技巧：前滾翻；柔韌性練習(xí)　　技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥　　400米耐力跑；放松練習(xí)　　十一　　跳遠(yuǎn)；游戲：小手球　　投準(zhǔn)練習(xí)；擲壘球　　球性練習(xí)；運(yùn)球接力　　十二　　武術(shù)基本手型；快速反應(yīng)練習(xí)　　武術(shù)基本步伐；游戲：爭取勝利　　技巧：立臥撐；叫號賽跑　　十三　　兔子舞；大家一起跳　　100米快速跑；復(fù)習(xí)隊形隊列　　雙手?jǐn)S實心球；小小保齡球　　十四　　復(fù)習(xí)、總結(jié)　　身體素質(zhì)測試　　身體素質(zhì)測試　　十五　　復(fù)習(xí)、考試　　期末考試第 12 頁 共 12 頁?！　“l(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，