小學五年級體育教學計劃(通用5篇)(存儲版)
【正文】 育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分?！ ∷摹⒔虒W任務： 繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體?！ ×⒔虒W措施 在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。本課結合新課程標準的理念，根據(jù)五年級小學生身心特點，將跳繩教材游戲化，培養(yǎng)學生練習的積極性，針對學生的個體差異，采用分層次教學的方法，滿足學生們的不同需求，確保每個學生都受益，通過游戲提高團結、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽感，使學生得到全面的發(fā)展，在學習中體會快樂，在運動中體驗成功的同時培養(yǎng)學生的終身體育意識。通過小組交流、展示、形成積極、主動的學習態(tài)度和行為，激發(fā)學生積極思維，有意識地挖掘和發(fā)展個性，使每個學生在課堂中都能充分展示自己，培養(yǎng)體育能力，使學生學會做課堂的小主人。學生處于青春發(fā)育階段，性格比較叛逆，需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。 ?。?）教學難點： 田徑、體操技巧 四、教材分析： 全期教材內容包括 （一）、體育衛(wèi)生基礎知識 ?。ǘ⑦\動技能 ?。ㄈ?、身體健康 ?。ㄋ模?、心理健康?！ “l(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性?！ 。?、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。 四、教學進度 周次教學內容 一 始業(yè)課：上體育課的安全常識（理論） 復習小學生廣播體操 隊列隊行練習；游戲 二 50米快速跑；接力游戲 站立式起跑；快速反應練習 韻律操（一）；游戲：射擊 三 韻律操（二）；捅馬蜂窩 600米耐力跑；放松操 立定跳遠；跳遠接力 四 花樣踢毽；踢毽子比賽 有趣的拔河；沖出重圍 跳短繩；一分鐘跳繩比多 五 走跑交替；變速跑（600米） 擲壘球；投準練習 單腳交換跳；游戲：大魚網 六 隊形隊列：向右轉走，向左轉走；右（左）轉彎走 理論：體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生 排球：準備姿勢；移動練習 七 排球：雙手胸前墊球；小游戲 模仿操；柔韌練習 武術基本步伐；基本手型 八 隊形隊列練習；小游戲 雙手拋實心球；力量練習 理論：運動損傷的預防與處理 九 籃球：熟悉球性；原地運球 籃球：運球練習；原地傳球 籃球：傳球比快；行進間傳球 十 技巧：前滾翻；柔韌性練習 技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥 400米耐力跑；放松練習 十一 跳遠；游戲：小手球 投準練習；擲壘球 球性練習；運球接力 十二 武術基本手型；快速反應練習 武術基
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