小學(xué)五年級體育教學(xué)計劃(通用5篇)(存儲版)
【正文】 育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。 四、教學(xué)任務(wù)： 繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程計劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體。 六、教學(xué)措施 在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。本課結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，根據(jù)五年級小學(xué)生身心特點，將跳繩教材游戲化，培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)的積極性，針對學(xué)生的個體差異，采用分層次教學(xué)的方法，滿足學(xué)生們的不同需求，確保每個學(xué)生都受益，通過游戲提高團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽感，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，在學(xué)習(xí)中體會快樂，在運動中體驗成功的同時培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。通過小組交流、展示、形成積極、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，激發(fā)學(xué)生積極思維，有意識地挖掘和發(fā)展個性，使每個學(xué)生在課堂中都能充分展示自己，培養(yǎng)體育能力，使學(xué)生學(xué)會做課堂的小主人。學(xué)生處于青春發(fā)育階段，性格比較叛逆，需要探索有趣味的教學(xué)方法吸引學(xué)生對體育課的興趣?！ 。?）教學(xué)難點： 田徑、體操技巧 四、教材分析： 全期教材內(nèi)容包括 （一）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識 ?。ǘ⑦\動技能 ?。ㄈ⑸眢w健康 ?。ㄋ模?、心理健康?！ “l(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性?！ 。?、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 四、教學(xué)進(jìn)度 周次教學(xué)內(nèi)容 一 始業(yè)課：上體育課的安全常識（理論） 復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操 隊列隊行練習(xí)；游戲 二 50米快速跑；接力游戲 站立式起跑；快速反應(yīng)練習(xí) 韻律操（一）；游戲：射擊 三 韻律操（二）；捅馬蜂窩 600米耐力跑；放松操 立定跳遠(yuǎn)；跳遠(yuǎn)接力 四 花樣踢毽；踢毽子比賽 有趣的拔河；沖出重圍 跳短繩；一分鐘跳繩比多 五 走跑交替；變速跑（600米） 擲壘球；投準(zhǔn)練習(xí) 單腳交換跳；游戲：大魚網(wǎng) 六 隊形隊列：向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走；右（左）轉(zhuǎn)彎走 理論：體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生 排球：準(zhǔn)備姿勢；移動練習(xí) 七 排球：雙手胸前墊球；小游戲 模仿操；柔韌練習(xí) 武術(shù)基本步伐；基本手型 八 隊形隊列練習(xí)；小游戲 雙手拋實心球；力量練習(xí) 理論：運動損傷的預(yù)防與處理 九 籃球：熟悉球性；原地運球 籃球：運球練習(xí)；原地傳球 籃球：傳球比快；行進(jìn)間傳球 十 技巧：前滾翻；柔韌性練習(xí) 技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥 400米耐力跑；放松練習(xí) 十一 跳遠(yuǎn)；游戲：小手球 投準(zhǔn)練習(xí)；擲壘球 球性練習(xí)；運球接力 十二 武術(shù)基本手型；快速反應(yīng)練習(xí) 武術(shù)基
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