【正文】 面，使學生敢于回答問題，樂于思考。小學二年級數學教學工作總結9　　本學期，本人擔任二年級七班數學學科的教學工作。　　總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在數學學習方面，形成“好帶差”的學生相互自我管理模式，從座位的編排上著手，一個優(yōu)生幫帶一個差生，課上相互學習互相幫助，讓優(yōu)生幫帶差生，提高課堂教學效率，課中采取靈活的生生互動的學習方式，同桌間相互交流，達成共識，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理，督促差生課后逐一檢查落實?！　⒄n堂教學與現實生活緊密結合，讓學生感覺數學學習不再枯燥無味?！　〖毿呐拿恳槐咀鳂I(yè)，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè)，關注后進生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭等方式提高教育教學質量，促進良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。小學二年級數學教學工作總結12　　一、分析本班情況　　本學期,二年級人數47人，來自不同層次的農村孩子,為適應新時期教學工作的要求, 積極向老師們請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地教學。小學二年級數學教學工作總結13　　20xx春學期，我繼續(xù)擔任二年級數學教學工作。在我們這樣的大班教學中，最難兼顧的是學優(yōu)生的培優(yōu)和差生的輔導?；厥滓粚W期，感慨萬千。由于大多數學生口語表達潛力差，我就讓學生先“讀圖”兩分鐘，再根據圖編一個小故事。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。如：將練習中錯誤較多的類型依次進行講解，希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。此次教訓，讓我又一次體會到了“腳踏實地，一步一個腳印”地深刻含義。課上，每當我發(fā)現平時好動的同學有了用心的表現時，就會抓住時機給予肯定，這節(jié)課，這名愛犯小錯誤的同學表現的就會很好?！　。ㄈ┌嗌辖话氲膶W生，學習能力較強，思維活躍，善于思考，學習成績優(yōu)異，學習狀態(tài)穩(wěn)定。　　第三、作業(yè)布置與批改?！　∽龊谜n后輔導工作，注意分層教學。（5）加強對學生的了解和檢查，充分利用教學過程中教學反饋信息的作用，及時調控教學過程，以便以最合適的方式和速度進行有效的教學?！　〗逃虒W中關注全體學生，公正、平等地對待每一個學生。利用直觀教具進行演示，幫助學生理解分析，從而輕松掌握所學知識?！　√貏e注重對后進生的輔導?！　≡跁吓ⅲ龅矫總€知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現備課的實用性。　　下學期改進的措施：　　進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。例如：教學萬以內數的大小比較時，先引導學生觀察所比較的數的數位是不同的還是相同的。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè)?，F將本學期工作總結如下：　　一、課堂教學是核心　　備課　　開學前，認真閱讀了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數；學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性?！　≡鰪娚险n技能，提高上課質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化?！　≌媾淖鳂I(yè)　　布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性，為了做到這一點，我常常編寫資料，并進行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業(yè)及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們出現的問題進行分類總結，進行透徹析評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢?！　∪?、參加教研活動　　改變教育觀念。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果?！　。?）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。使學生不僅體會到了學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。所以在開學之初，我首先和學生一起制定班級的各項規(guī)章制度，比如先學過關制度、值日過關制度、早讀制度。興趣是的教師。其次了解學生，每上新課前都要明確學生對上節(jié)課知識的學習情況，因為數學知識是環(huán)環(huán)相扣的。　　五、狠抓學風。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學二年級數學教學工作總結15篇小學二年級數學教學工作總結15篇 　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結了吧。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。注重他們的學習過程?！　∥医邮值倪@個班級,學生貪玩,對學習沒有興趣,嚴重影響了成績的提高。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。于是本學期我暗下決心：不管花多大的力氣，不論付出多少心血，也要讓學生樂意去學數學。還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。在舉行這個活動的時候，同學自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。從而自覺的把身心投放到學習中去。　　全面批改《同步》和《亮點》作業(yè)?！　∏谂c家長溝通，得到家長支持并實現共同教育。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的?！　∽龊谜n后輔導工作，注意分層教學。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動性。　　做好測試評估工作。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。教學數的讀，寫法時，在舉幾個例子后，引導學生總結讀法，寫數的法則，這個過程本身體現了歸納推理?！　『葑z查，落實對知識點的掌握。上課做到精講精練，巧講巧練。　　在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習?！　∫龑W生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數學活動的經驗。對學生充滿愛心，尤其是對待后進生，能給予無私的幫助和關懷。　　和學生、家長建立良好的溝通平臺，使學生在各方面都有長足的發(fā)展，不僅使家長對我們以往的工作滿意，更對我們以后的工作充滿信心。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，后進以滿足不同層次的學生要求，更重要的(是思想輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自意識的一部分，在此基礎上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺。本學期我準備了多套教輔資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果?！　∷摹⒆晕曳此?，努力實現專業(yè)成長　　（一）繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當的鞏固，控制好課后作業(yè)分量；　?。ǘ┘哟蠹倚Ｖg的聯系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。一個鼓勵的眼神，一個激勵的微笑，一句不經意的表揚，營造了一個簡單和諧的課堂氛圍。　　一學年在課堂上的得與失，成與敗中匆匆走過，課改的號角依然在響徹云霄，我的課堂教學卻在追隨著課改的行蹤緩緩行進?！　⊥ㄟ^一個學期的努力，看到孩子們都得到進步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，相信我們班會百尺竿頭更進一步。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出如下總結：　　一、嚴謹備好每一節(jié)課　　我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了《數學課程標準》、教材，對學期教學內容做到心中有數，不但備學生而且備教材備教法。處理好每一個新按授的情景圖，每一個練習題的插圖，是學生學習新授鞏固新知的重要環(huán)節(jié)，讓學生“讀圖”是必不可少的過程。小學二年級數學教學工作總結14　　光陰荏苒，時間流逝，又到學期末?！　《?、關注全體，盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和差生的輔導　　新課標明確指出：教學要面向全體學生?！　】傊?在今后的工作中，要經常向有教學經驗的教師學習,彌補自己教學工作中的不足,在課題研究方面要大膽探索,不斷創(chuàng)新,不斷改進，不斷提高教育教學效率?！　】傊?，我們就應該從各方面去關心學生，去關愛學生，孩子的父母相信老師才把自己的孩子放在學校，那我們就應該好好地保護他們，愛護他們，使孩子能快樂地學習，健康地成長，為他們今后的人生打下堅實的基石。如：關注對學生的激勵評價、關注對及時生成的教學資源的捕捉及合理利用等。同時引導學生在小組內進行分工合作，以提高數學活動的紀律。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，使學生勇于回答問題，樂于思考，從而提高教學的針對性。切實減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異，注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生?！　〖訌妼W生的管理教育，努力教學提高成績?！　∥?、勤與家長溝通，實現共同教育　　與家長常聯系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題?！　〖皶r復習?！　『葑W風　　我所教的兩個班，上課時候比較認真，大部分學生能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，但有為數不多學生，學習上有問題不敢問老師，作業(yè)也因怕分數低而抄別人的，這樣就影響了成績的提高，對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種你追我趕的風氣，從期末看來，一班平均分93分，二班平均分90分，分別取得全鎮(zhèn)第一名和第三名，取小學二年級數學教學工作總結7　　北師大版小學數學二年級下冊教學工作總結石勇強 本學期我擔任二年級的數學教學工作。　　“走出去，請進來”?！　筮M生分層次要求。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?！　》e極參加學校的聽，評課等活動。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力?！　。ㄎ澹┨撔恼埥唐渌蠋??！　“嗉壥沁M行教育、教學的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學生的主體地位，才能充分調動學生積極的參與意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、提高學習的動力。到后來，就慢慢地很少聽