【正文】 施過程中出現(xiàn)這些問題，主要原因主要是，教師對(duì)學(xué)校體育新課程理念的理解還存在差距，沒有將新課程理念與體育功能價(jià)值和學(xué)校體育的育人目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，只要我們加強(qiáng)課前研究，注重教學(xué)效果，重視課后反思，自然能提高體育課堂教學(xué)效果，使學(xué)校體育教學(xué)更趨科學(xué)?！　　? 輸者學(xué)到放松肌肉的方法、技術(shù)。以學(xué)生為主體，通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！　W(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。根據(jù)其生理、心理特征，在教學(xué)上應(yīng)該盡量以多種方式、富有興趣、利于健康競(jìng)爭(zhēng)的游戲、比賽等形式來組織，鼓勵(lì)積極進(jìn)取，創(chuàng)造熱烈的練習(xí)氛圍，以尋求快樂的體育情趣?！　?分鐘跳長(zhǎng)繩練習(xí)　　方法：學(xué)生8—10人為一組，兩人搖繩(或請(qǐng)見習(xí)的同學(xué)幫忙)，其他同學(xué)成一路縱隊(duì)站立于一搖繩同學(xué)的一側(cè)，跳躍過繩跑道另一搖繩同學(xué)的一側(cè)，依次進(jìn)行“8”跑動(dòng)?！　《Ⅲw育課片斷教學(xué)步驟安排要合理　　體育課片斷教學(xué)步驟安排要符合教學(xué)原則，循序漸進(jìn)，由靜到動(dòng)，由慢到快，由徒手到持器械等等。因此要做到：　　1?！　≡趯?dǎo)入時(shí)，執(zhí)教者除了要在模擬的課堂中，創(chuàng)設(shè)一些新穎而有趣的虛擬情境外，還要樹立一種資源意識(shí)。平常進(jìn)行試上練習(xí)時(shí)，時(shí)間應(yīng)控制在18分鐘左右比較合適?！　】偠灾?，一節(jié)好的體育課片斷教學(xué)要做到目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，方法洽當(dāng)，步驟清楚，講解簡(jiǎn)明扼要，有創(chuàng)新，體現(xiàn)個(gè)人特色。但適當(dāng)時(shí)機(jī)使用多媒體是現(xiàn)代教學(xué)的必然要求，如果安排得恰到好處的話，評(píng)委也會(huì)認(rèn)同的。曾經(jīng)有一個(gè)老師在片斷教學(xué)時(shí)抽選到的題目是拋擲實(shí)心球。比如，旁白：“小強(qiáng)第一次沒控制好最后撥指的動(dòng)作，沒把球投進(jìn)。例如：腹痛等，告知學(xué)生耐久跑中正確的呼吸方法初中體育課教學(xué)設(shè)計(jì)8　　教學(xué)內(nèi)容　　：前滾翻　?。菏纸恿ζ磮D游戲重點(diǎn)前滾翻　　重、難點(diǎn)前滾翻：團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓滑　　教學(xué)目標(biāo)　　：理解前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)和彎道跑的技術(shù)特點(diǎn)　?。骸　基本掌握前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的技巧能力　　B提高彎道跑的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力　　：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)　?。浩骄穆?30~140次/分，課的密度40~50%　　教學(xué)過程　　一開始部分　　　　　　、安排見習(xí)生組織：　　(快、靜、齊)　　二準(zhǔn)備部分　　集中注意力練游戲《看誰反應(yīng)快》　　開口螺旋跑　　跟我做熱身　　⑴提踵⑵擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)　?、求w轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)⑷腹背運(yùn)動(dòng)　　⑸正壓腿運(yùn)動(dòng)⑹側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng)　?、颂咄冗\(yùn)動(dòng)⑻頭部運(yùn)動(dòng)　　(變換語調(diào)和節(jié)奏)　　　　　　（1）.在教師的口令下學(xué)生反復(fù)練習(xí)，精力集中，獨(dú)立完成動(dòng)作，反應(yīng)要快　?。?）.組織：在音樂伴奏下進(jìn)行，充分活動(dòng)，愉悅身心　　三基本部分前滾翻　　動(dòng)作要領(lǐng)：并腿下蹲、兩手撐墊、兩腳蹬地、　　屈臂低頭、團(tuán)身前滾、抱腿起立　　重點(diǎn)難點(diǎn)：團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓滑　　保護(hù)與幫助：跪于練習(xí)者側(cè)方，推背幫助起立導(dǎo)入新課　　學(xué)習(xí)過程　　教師做三種技巧動(dòng)作，學(xué)生判斷　　講解動(dòng)作要領(lǐng)及保護(hù)于幫助(出示掛圖)　　教師巡回指導(dǎo)　　優(yōu)秀學(xué)生示范并講評(píng)　　注意觀察學(xué)生的練習(xí)熱情組織：　　嘗試性練習(xí)　　⑴由低向高做前滾翻練習(xí)　?、朴筛呦虻妥銮皾L翻練習(xí)　　完整動(dòng)作練習(xí)　　優(yōu)秀學(xué)生示范　　繼續(xù)練習(xí)　　十字接力拼圖游戲　　方法：每組第一名同學(xué)按逆時(shí)針方向跑一圈，接過第二名同學(xué)的小木棒后，迅速站到排尾?！　∫龑?dǎo)學(xué)生分組并參與游戲活動(dòng)。本次課是以“鉛球”這一投擲項(xiàng)目為主教材。出示三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)?！　。憾嗝襟w、卡片、紅五角星。　　3)同上練習(xí)，在右腿蹬伸髖部前移后，迅速收小腿，同時(shí)左腳下壓著地的反復(fù)練習(xí)，要求在滑進(jìn)時(shí)不跳躍，上體平移穩(wěn)，能保持原來姿勢(shì)。 　　教學(xué)過程　　一、準(zhǔn)備部分:8　　(一)宣布本課內(nèi)容、任務(wù)。尤其是體育術(shù)語的誤用、甚至不用，給學(xué)生正確掌握動(dòng)作帶來了困擾和混亂。另外，當(dāng)前表面看學(xué)校體育課堂活躍了，興趣提高了，氣氛熱烈了；但是對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)忽視了，運(yùn)動(dòng)量減少了，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度降低了?！皠?dòng)”使課堂處于活躍狀態(tài)，學(xué)生積極參與身體練習(xí)、探究與討論、質(zhì)疑與建議；“靜”使課堂處于相對(duì)安靜狀態(tài)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容與練習(xí)方式、技能與技術(shù)的觀察、理解與思考等。可見，創(chuàng)設(shè)情境對(duì)渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感具有積極作用，也是課堂調(diào)控的手段之一。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中體育課教學(xué)設(shè)計(jì)初中體育課教學(xué)設(shè)計(jì) 　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行?！　≡隗w育教學(xué)中，技能學(xué)習(xí)，身體素質(zhì)練習(xí)是比較枯燥的，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般不高，教師往往采取的是自愿+強(qiáng)迫，以致課堂氣氛沉悶，效果不佳，這種情況在體育常規(guī)課中已是屢見不鮮。如果一堂課一直處于動(dòng)態(tài)之中，學(xué)生就會(huì)興奮過度，就可能導(dǎo)致課堂失控；反之，課堂一直處于靜態(tài)之中，課堂氣氛就可能受到抑制，就偏離了體育教學(xué)的本質(zhì)。導(dǎo)致廣大青少年學(xué)生的身體素質(zhì)嚴(yán)重下降，意志品質(zhì)薄弱。他們?cè)谥v解動(dòng)作時(shí)，過于追求面面俱到，每一個(gè)細(xì)節(jié)都講深講透，但頭緒繁雜，又難分主次，課堂容量過大，時(shí)常是完不成教學(xué)任務(wù)，造成“拖堂”?！　? 男生　　 　　△ △ △ △ △女生　　△ △ △ △ △　　○ 體育委員　　★ 老師　　(二)徒手操4節(jié)　　踝腕關(guān)節(jié)肩關(guān)節(jié)　　腰部運(yùn)動(dòng)弓步跳躍　　(三)游戲　　方法:全班分男、女生各4組，相對(duì)而立(如圖(2)所示)。 　　4)獨(dú)立完成做擺、蹬、收、滑、壓、撐的連續(xù)動(dòng)作，先不斷向左滑進(jìn)，然后向后轉(zhuǎn)滑至原來站位，要求在滑進(jìn)后地上能留下左腳在滑行中的痕跡，使身體重心始終留在后面。　　：　　、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案?！　?，學(xué)到什么知識(shí)?　?。簞?dòng)物摸仿操。而滑步推鉛球的技術(shù)比較復(fù)雜，對(duì)身體素質(zhì)的要求也較高，特別是對(duì)協(xié)調(diào)能力尤其講究，掌握它有一定難度，所以教學(xué)中強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)、持之以恒的原則，要求同學(xué)不厭其煩、勤奮刻苦地訓(xùn)練基本功?！　∫龑?dǎo)學(xué)生在原有游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，改進(jìn)練習(xí)方法，增加趣味性。依次進(jìn)行　　講解游戲的方法和規(guī)則　　協(xié)助組織游戲　　提問學(xué)生彎道跑的體會(huì)并總結(jié)　　組織：　　※ ※ ※ ※ ※ ※ ※　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○　　※ ※ ※ ※ ※ ※ ※　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○　　學(xué)生分組集體設(shè)計(jì)“作品”　　分組練習(xí)　　積極主動(dòng)參與，齊心協(xié)力為本組爭(zhēng)光12’　　五結(jié)束部分　　放松活動(dòng)舞蹈〈在北京的金山上〉　　 小結(jié)講解放松方法　　器材體操墊5塊小墊子4塊小木棒40根錄音機(jī)1臺(tái)　　預(yù)計(jì)心率：130~140次/分、運(yùn)動(dòng)密度40~50%初中體育課教學(xué)設(shè)計(jì)9　　一、體育課片斷教學(xué)內(nèi)容應(yīng)做到完整　　體育課片斷教學(xué)與一節(jié)完整的體育課的準(zhǔn)備和教學(xué)并沒有什么大的區(qū)別，它是一節(jié)完整體育課的濃縮。第二次糾錯(cuò)后，球空心入網(wǎng)，同學(xué)們報(bào)以熱烈掌聲。這時(shí)可以從拋擲實(shí)心球的幾種方法來進(jìn)