【正文】 環(huán)節(jié)?！　』瘜W(xué)教學(xué)中要貫穿人文精神。寓教與樂。　　轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教育觀念，應(yīng)用新的教學(xué)方法，積極參與教師換腦工程，以適應(yīng)素質(zhì)的要求?！　　跋葘W(xué)”即學(xué)生擁有主動(dòng)參與學(xué)習(xí)探索的欲望，主要是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)，即學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可替代的主體，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，主動(dòng)實(shí)踐和主動(dòng)發(fā)展。　　“聯(lián)想與啟示”即課堂教學(xué)的一種延伸活動(dòng)?！　?三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神。5檢測反饋，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為基本環(huán)節(jié)的“快樂高效課堂”教學(xué)模式。⒃溶液和溶液組成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法)?！　∪⒔虒W(xué)進(jìn)度　　開學(xué)到4月10日，把新課授完。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。⑼核外電子排布的初步知識及化合價(jià)。初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2　　一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：　　(一)知識與技能目標(biāo).　　〈一〉知識目標(biāo)　　知識點(diǎn)：　?、拧W(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和原理。　　拓展能力：由所學(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實(shí)際?！　?三)學(xué)習(xí)方法水平：　　大凡理科知識的掌握，著重于理解，化學(xué)知識的學(xué)習(xí)和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，識物達(dá)理，并能充分利用所學(xué)的化學(xué)知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學(xué)中，應(yīng)避免學(xué)生“死學(xué)知識，學(xué)死知識”，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。　　溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　化學(xué)式和化學(xué)方程式　　氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途　　酸堿鹽的性質(zhì)　　難點(diǎn)：、知道分子、原子和離子等微觀概念　　學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)和有關(guān)性質(zhì)及計(jì)算　　學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式　　學(xué)習(xí)氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途。制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和實(shí)施方案，逐步研究探索，進(jìn)行可行性分析。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實(shí)，效率要提高?！　、俪踔谢瘜W(xué)教學(xué)中的意境創(chuàng)設(shè)藝術(shù)；　　②對“”實(shí)驗(yàn)評價(jià)和優(yōu)化的設(shè)想?！　〗虒W(xué)中必須做到：　?。?）加強(qiáng)地理基礎(chǔ)知識的教學(xué)　?。?）注重地理空間概念的建立　?。?）強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)　?。ǘ┏跞昙墸骸　?yán)格按“中考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學(xué)和復(fù)習(xí)。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次?！　〗虒W(xué)中要以“是什么？”“在哪里？”“為什么？”為主線落實(shí)雙基。　　全國初中化學(xué)竟賽（初賽4月5日，復(fù)賽4月20日）　　復(fù)習(xí)備考研討會。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓化學(xué)教學(xué)充滿新的活力；營選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)；精心設(shè)計(jì)教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。建立“典型題目集錦本”，做到聚集精華，舉一反三?！　〉谌A段：驗(yàn)證完善、形成規(guī)范，結(jié)題階段。　　愛國主義、集體主義思想。具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度?！　?二)過程與方法目標(biāo)：　　培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法?！　、?、學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式　　⑷、學(xué)習(xí)氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途。⑾根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算?！　?4)重視練習(xí)及講評　　教學(xué)要教師的教與學(xué)生的練相結(jié)合，才會達(dá)到最佳的效果。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。　　二、教學(xué)策略和提高教學(xué)質(zhì)量的措施　　(1)重視基本概念的教學(xué)　　化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。　　(5)與時(shí)俱進(jìn)引領(lǐng)學(xué)生愛化學(xué)、學(xué)化學(xué)　　學(xué)化學(xué)，要知道目前社會上在化學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)，作為老師，有必要讓學(xué)生了解這些，比如：目前在“低碳”的概念下，我們怎么去理解“低碳”。⒁鐵和鐵的化合物。3目標(biāo)引導(dǎo)，合作整合。了解有關(guān)知識的來源和推理過程以及生活中有關(guān)的化學(xué)知識?！　∩蟽裕骸　〉谝徽拢洪_啟化學(xué)之門　　共有三個(gè)課題：　　化學(xué)給我們帶來什么　　化學(xué)研究些什么　　怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)(重點(diǎn))　　第二章：我們身邊的物質(zhì)　　共有四個(gè)課題：　　由多種物質(zhì)組成的空氣　　性質(zhì)活潑的氧氣(重點(diǎn))　　奇妙的二氧化碳(重點(diǎn))　　自然界中的水　　第三章：物質(zhì)構(gòu)成的奧妙　　共有四個(gè)課題：　　用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)　　構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(重點(diǎn))　　組成物質(zhì)的化學(xué)元素(重點(diǎn))　　物質(zhì)組成的表示方法(重點(diǎn)、難點(diǎn)　　第四章：燃料　　共有三個(gè)課題　　燃燒與滅火(重點(diǎn))　　定量認(rèn)識化學(xué)變化(重點(diǎn)、難點(diǎn))　　化石燃料的利用　　第五章：金屬與礦物　　共有四個(gè)課題：